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1、【教学内容】 我多想去看看是一首诗歌，它以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。 【教学目标】 1、思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 2、知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。 3、能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。能在电子留言板上用几 句话表达自己的感想。 【教学重点】理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 【教学
2、难点】认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。,天安门,鸟巢,天坛,长城,北京,我多想去看看,xing go s l nng zu 想 告 诉 路 能 走 bi jng chng n gung shng q 北 京 城 安 广 升 旗,我 会 读,读一读,w du xing,bi jng chng,go su,zu ch,xio l,tin n mn,gung chng,shng q,ji nng,我 多 想,告 诉,小 路,就 能,走 出,北 京 城,天 安 门,广 场,升 旗,北京,平安,北面,告诉,马路,我能,升旗,多想,广大,走上,沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更
3、加接近北京城了！,告诉,弯弯的,小 路,遥 远,天安门,广场,升旗仪式,北京城,图片欣赏,北京城,天安门,升国旗,m ma go su w 妈 妈 告 诉 我， yn zhe wn wn de xio l 沿 着 弯 弯 的 小 路， ji nng zu ch d shn 就 能 走 出 大 山。 yo yun de bi jng chng 遥 远 的 北 京 城， yu y zu tin n mn 有 一 座 天 安 门， gung chng shng shng q y sh fi chng zhung gun 广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。,w du m ma shu 我 对
4、 妈 妈 说， w du xing q kn kan 我 多 想 去 看 看， w du xing q kn kan 我 多 想 去 看 看。,w du xing q kn kan,11 我 多 想 去 看 看,妈 妈 告 诉 我 , 沿 着 弯 弯 的 小 路 , 就 能 走 出 大 山 。,go su,遥 远 的 北 京 城 ， 有 一 座 天 安 门 ， 广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮观 。,我 对 妈 妈 说 , 我 多 想 去 看 看 , 我 多 想 去 看 看 。,kn kan,kn kan,采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。
5、,我多想去看看,妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。,我多想去看看,妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。,我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。,遥远,弯 弯 的,（ ）,小路,（ ） 的 北 京 城,遥远,北京,广东,北京,广东,约需要行走两天一夜,北京,广东,约需要走60天,广场上升旗仪式非常壮观,讨论：,通过读诗，你知道了什么？,说一说,北京是我国的 （ ）， 我们爱（ ）。 五星红旗是我国的（ ），
6、我们爱（ ）。,首都,北京,国旗,五星红旗,我国的首都是（ ） 我国的国旗是（ ）,gu,shu d,北 京,五星红旗,北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。,我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进,广,升,shng,gung,三画,四画,我会说,1、如果你到了北京，你想去看什么？ 2、你想向山里的小朋友介绍北京的什么？ 3、用什么方式告诉他？,我多想去看看教学反思 在这一节课中，我充分体现了以学生为主的新课标精神，尊重学生的主体地位，把孩子当作朋友，上课开始，通过让学生听唱歌曲我爱北京天安门，激发起学生对首都北京的热爱之情。我注重培
7、养学生的说话能力和学生思维能力的发展。如在学习课题时，让学生说说结合生活中，表达自己特别想做什么事时，一般会怎么说？（非常、特别、很、十分 ）想。通过这一环节，培养学生思维能力的发展，低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，整堂课学生都是在读中识字，在读中感悟。这一节课，我注重了学生的朗读训练，从一开始的自由读重点句子的朗读跟老师读，男女生赛读。这些环节的设计，都是为了培养学生的朗读能力，通过朗读，进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。让学生体验升旗，理解壮观，然后感情读好长句：天安门升旗仪式非常壮观。通过媒体展示图片，帮助学生理解弯弯和遥远几个词语。 不足之处： 1.课堂上感觉学生与
8、老师配合不是很好，因为教的是一年级学生，年龄小，自控力较高年级要差，面对枯燥的学习，容易疲倦，因此老师的充分调动就尤为重要，备课时不仅要备课，还要备学生，要控制时间，避免学生疲劳，应突出趣味性教学，比如说，在识记生字时，就应该采取游戏等形式互动，在读文及重点句子时，运用其他方法读，重点放在朗读指导上。比如说在揭示句子“我多想去看看，我多想去看看”。之后，我可以换种方式 让我们的男孩子从心底里大声地读 女孩子们甜甜地对北京说 我们怀着对北京无限的热爱一起说 让学生多种形式的读中悟、体会感情，最后读出感情。 2.课堂组织教学还要加强，特别是低年级学生。 3.课后拓展方面做得不够，可以设计你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。 通过拓展延伸，补充材料，使课堂的容量、密度增大。通过你读懂了什么，了解学生的学习情况，并适当的补充北京风光介绍，不但能让学生更多的了解北京，更能使学生的情感得以延续。达到“课已尽，而意未了”的境界。 总的来说，课堂是艺术，需要我们不断改进加以完善。,