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1、第 1 页 高三政治教师 20XX 年度工作总结 特征码 YdsMLgfrFYWZNLWffSzn 今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快， 就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年 稚嫩地任教高三，今年有些些感受。 首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒， 高考是语数外加 2b 科目的形式，我们是 2b，我们是不可以在 高三开局的时候就去占用学生过多的时间，特别是我所任教的 班级，我们的政治科目只有 45 分钟，为了让更多的学生首先能 拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过 b 得，所以如何权衡，我只能鼓励学生要向 45 分钟要效益，
2、让 45 分钟产出最大化。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。我 们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就 针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段 性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照 这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指 导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法 和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备 考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论， 第 2 页 并且能灵活运用网络媒体的作用。 再次，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，我们结束了高三 的一轮复习，在一轮复习中
3、，基础知识是要扎实夯牢的，需要 把书读厚，如何在把书读厚与 45 分钟之间做好协调是很考验人 的，我们做了如下应对，一、我们选用的事世纪金榜这本 资料，上课前 5 分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也 可以的，然后学生再读 5 分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉 得重要的部分，做简单的记忆。二、老师做点拨，主要是点拨 易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把 这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。 三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点- 线-面上全面掌握知识。四、习题巩固，精选具有代表性的题目， 不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽
4、量争取 有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对 本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留 3-5 分钟的 时间给学生自己闭目回顾一下。 再次，多授之以“渔” ，培养学生的能力。知识是无限的，在高 三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远 远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简 单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务 重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生 能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培 第 3 页 养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例 如，要求学生至少要有两个本，一个是教
5、材知识内容的体系归 纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理， 还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这 项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高 了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将 在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整 理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出 错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源， 防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 最后，走近学生了解学情。我个人特点是有点内向，与学生交 流不是很多，这可能会导致师生之间的相互不理解，从而影响 教学效果也影响教学心情。今年的三个班级截然不同。但与学 生相处都比较开心，平时上课时注重于学生进行情感态度价值 观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。 另外平时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉 的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的共同 相处中，不断学习，不断提升自己。