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1、导入: 什么叫“巾帼英雄”?,女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰,“巾帼”借指妇女。,木兰诗,教学目标:,1、反复诵读,感受诗歌的语言美,背诵全诗。 2、感知诗歌的内容,体会诗歌表达的情感。 3、把握木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民优秀品质。,花 木 兰 简 介,花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠。,木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,这是南北朝时北方的一首民歌。,“乐府双璧”: 南朝:孔雀东南飞 北朝:木兰诗,何为“乐府诗”?,乐府是
2、汉朝的音乐机关,任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,成为了一种音乐性的诗体。,朗读课文,1.注意读准字音,把握好朗读节奏。 2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。,j zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu jing zhung zhu ti bng,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,扶将 红妆 著 帖花黄 傍,请读准字音噢,朗读全文,复述内容大意。,复述木兰替父从军的故事。 复述要求: 复述故事情节要求语言比较精炼,做到简明概括,
3、应用自己的语言来叙述,而不必像句子翻译那样字字落实,同时要注意情节内容的顺序安排。,交流讨论,这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景?请概括一下。,归纳主要内容,木 兰,女扮男装 替父从军,从军前,从军时,功成后,作出决定 征战准备,征战南北 建立功勋,辞官还乡 回复女儿身,花木兰,普通人,奇女子,娇美的女儿,平民少女,勤劳善良又坚毅勇敢,矫健的勇士,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活,巾帼英雄,思考与讨论,任选一题: 1.木兰有哪些可敬、可爱之处? 2.你最欣赏木兰的是哪一点?,孝顺 不慕功名 勇敢 不畏艰难 具有爱国精神 可爱,你知道下面这两个句子的准确意思吗?,
4、“将军壮士百战死,将军壮士十年归。” 译为:将士们(“将军”、“壮士”)身经百战,有的战死在沙场(“百战死”),有的多年后重返故乡。(“十年归”)。 (互文修辞),将军百战死,壮士十年归。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充, 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 (上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。) 如: 东西植松柏,左右种梧桐。(孔雀东南飞) 应理解为: 东西左右都种植了松柏和梧桐。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句?,1. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭子。,意思是,每间房子都要开了门进去
5、坐坐,不是开了东阁门而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。,2. 开我东阁门,坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。,意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。,. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。,课堂练习:指出这首诗使用的修辞手法。,夸张:,夸张、对偶:,军书十二卷,卷卷有爷名。,策勋十二转,赏赐百千强。,朔气传金柝,寒光照铁衣。,开我东阁门,坐我西阁床。,当窗理云鬓,对镜帖花黄。,对偶、互文:,对偶、互文:,对偶、互文:,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的
6、时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合在一起。,木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。,B,练习:1.对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项( ) A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D意思是非常、十分。,2选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。 B将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。 C将军在千百次战斗
7、中死去了,木兰却在十年后回来了。 D从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。,A,3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是( ) A采用对比手法,反映战争紧迫。 B采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。 C采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。 D采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( ) A写征程的遥远和军情的急迫。 B写战争到来的悲凉气氛。 C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D写行军旅途的欢快。,C,5.朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A
8、不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌。 C万里赴/戎机,关山度/若飞。 D爷娘闻/女来,出郭相/扶将。,A,温习巩固,(1)木兰诗中描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是 (2)木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,我会做,1、木兰诗讲述了木兰 _的故事。 2、_,寒光照铁衣。 3、万里赴戎机,_。 4、_,对镜帖花黄。,替父从军,朔气传金柝,关山度若飞,当窗理云鬓,有句话叫做“国家兴亡,匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事,谈谈你的感想。,Goodbye,