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1、导入： 什么叫“巾帼英雄”？,女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。,木兰诗,教学目标：,1、反复诵读，感受诗歌的语言美，背诵全诗。 2、感知诗歌的内容，体会诗歌表达的情感。 3、把握木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民优秀品质。,花 木 兰 简 介,花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。,木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。,“乐府双璧”： 南朝：孔雀东南飞 北朝：木兰诗,何为“乐府诗”？,乐府是
2、汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。,朗读课文,1.注意读准字音，把握好朗读节奏。 2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。,j zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu jing zhung zhu ti bng,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,扶将 红妆 著 帖花黄 傍,请读准字音噢,朗读全文，复述内容大意。,复述木兰替父从军的故事。 复述要求： 复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明概括，
3、应用自己的语言来叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时要注意情节内容的顺序安排。,交流讨论,这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？请概括一下。,归纳主要内容,木 兰,女扮男装 替父从军,从军前,从军时,功成后,作出决定 征战准备,征战南北 建立功勋,辞官还乡 回复女儿身,花木兰,普通人,奇女子,娇美的女儿,平民少女,勤劳善良又坚毅勇敢,矫健的勇士,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活,巾帼英雄,思考与讨论,任选一题： 1.木兰有哪些可敬、可爱之处？ 2.你最欣赏木兰的是哪一点？,孝顺 不慕功名 勇敢 不畏艰难 具有爱国精神 可爱,你知道下面这两个句子的准确意思吗？,
4、“将军壮士百战死，将军壮士十年归。” 译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。 （互文修辞）,将军百战死，壮士十年归。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如： 东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞） 应理解为: 东西左右都种植了松柏和梧桐。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？,1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。,意思是，每间房子都要开了门进去
5、坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,2. 开我东阁门，坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。,课堂练习：指出这首诗使用的修辞手法。,夸张：,夸张、对偶：,军书十二卷，卷卷有爷名。,策勋十二转，赏赐百千强。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,开我东阁门，坐我西阁床。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,对偶、互文：,对偶、互文：,对偶、互文：,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的
6、时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。,木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。,B,练习：1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（ ） A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D意思是非常、十分。,2选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ） A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C将军在千百次战斗
7、中死去了，木兰却在十年后回来了。 D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A采用对比手法，反映战争紧迫。 B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。,C,4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A写征程的遥远和军情的急迫。 B写战争到来的悲凉气氛。 C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D写行军旅途的欢快。,C,5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A
8、不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。 C万里赴/戎机，关山度/若飞。 D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。,A,温习巩固,(1）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 （2）木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,我会做,1、木兰诗讲述了木兰 _的故事。 2、_,寒光照铁衣。 3、万里赴戎机，_。 4、_，对镜帖花黄。,替父从军,朔气传金柝,关山度若飞,当窗理云鬓,有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。,Goodbye,