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1、认识平行四边形,重庆市北碚区人民路小学 费晓莉,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（5）,（6）,（3）,（1）,（5）,（6）,（3）,（1）,平行四边形的意义,两组对边,分别平行,的四边形，,叫做平行四边形。,找一找生活中的平行四边形,提示： 边看边观察、思考：拉成了什么图形？,平行四边形具有不稳定性（易变形）。,我的发现：,量一量、拼一拼,1、每位同学各选一个平行四边形进行探究，做好记录：观察它们的对角和对边各有什么特点。,2、把自己的发现在小组内交流，然后小组谈论平行四边形有哪些特点？,平行四边形的特征,1.两组对边分别相等,2.对角相等,1、两组对边分别平行且相等。,2
2、、两组对角也分别相等。,下面哪些图形是平行四边形？为什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,判断,（ ）,折一折：高,平行四边形的高和底,每位同学各选一个平行四边形折一折它的高，再在小组内展示。,高,底,从平行四边形一条边上的一点作它对边的垂直线段，这条垂直线段是平行四边形的高,这条对边就是平行四边形的底。,画一画：高与底,高,底,高,底,注意：底和高是相对应的。,思考:你还有别的画法吗?,（高）,平行四边形的高有无数条,画一画,（底）,在下图中标出平行四边形的底和高。,（底）,（高）,（底）,（高）,你能找出下面的平行四边形的底和高吗?有的话,哪条是底,哪条是高?,(1) (2),(3) (4),底,高,（1）平行四边形的两组对边分别相等。 （ ） （2）在一个平行四边形里，只可以画出一条高。 （ ）,我是小法官,高,底,（3）,（ ）,（4）,长方形和正方形都是平行四边形。 （ ）,我们都是音乐家！,两组对边 分别平行 （的）四边形 四边形 叫做平行四边形 叫做平行四边形 这是它 的意义 对边相等 对角相等 它的高 无数条 高高底底相对应 高高底底相对应 要牢记 要牢记,音乐中总结,