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比 多 少,教学目标 1使初步认识一一对应，知道“同样多”的含义； 2. 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 3通过操作、观察，初步体验数感，激发学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。,同样多,少,多,( ),( ),2,2,同样多,4、在多的后面画“”。,5个人来吃饭，能坐下吗？,
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