《毛主席在花山》ppt.ppt.ppt

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1、毛主席在花山,北关小学:马晓银,学习目标,1、初读课文,读准字音,读通句子。 2、把课文读流利,理清文章脉络。 3、把课文读懂,说说课文主要内容。 4、细细品读课文,体会作者所要表达的情感 。 5、有感情地朗读课文。 6、学习、运用作者的写作方法。,课堂检测,一、给画横线的字选择恰当的读音填在括号里。 1、zhun zhun 这碾子一转( ) 转( )身就跑 2、chng shng 庄稼茂盛 ( ) 盛( )米饭 3、sh sh 宿舍( ) 没舍( )得喝 4、 wi wi 表示为难( ) 为( )人民服务 5、xng hng 挺在行( ) 急行军( ),二、填空: 课文按-的顺序,依次记叙了

2、三件事:一是-;二是-;三是-。其中-是详写,-是略写。,三、按要求完成句子。,、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?(改成陈述句),、还有什么比这更加珍贵的吗?(改成陈述句),、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。(改成反问句),、学校的光波里传出振奋人心的消息。(缩句),、我们热爱毛主席。(给句子换个说法),四、课外阅读,1966年邢台发生地震后,周总理亲自到邢台指挥人民抗震救灾。 周总理来到一户农户农里,一位妇女带着两个孩子,丈夫不在家,大地还在震颤,家里很乱。总理关切地向她问寒问暖。女主人很感动,边说边给总理倒了碗水。陪同的张医生一看,碗上还沾着玉米面糊糊。他正想,这碗水让不让总理

3、喝,喝了会不会还没等他开口,总理瞪了他一眼,就端起了碗把水喝了。 后来,周总理又来到了岗南水库,工人们像见了亲人一样,欢呼着跑过来同周总理握手。已是吃饭的时候了,有人传过来一个玉米面贴饼子,递给了总理。张医生想,总理同那么多人握了手,没洗手就吃东西,会不会还没等他开口,总理又瞪了他一眼,拿起贴饼子就吃了起来。工人们的心与总理的心紧紧地贴在一起,欢声笑语融成一片。 当天晚上,总理表扬了张医生,说:“你今天表现不错”。意思是没有对他进行“干预”。周总理正是用自己的一言一行,始终保持着与人民群众的密切联系。在人民心目中,他是敬爱的领袖,又是知心的朋友。他永远是人民群众的普通一员。 1联系上下文,理解

4、下面的词语。 (1)干预: (2)融成一片: 2“知心朋友”“普通一员”指的是 。 3作者选取了哪几件事来表现周总理的崇高品质?,预习前置,(一)读:用初读法把课文读2-3遍,做到读准字音,读 通句子,标出段落序号,划出不 懂的词句,想一想那些字词需要注意。 (二) 读:快速浏览课文,看看课文能分几个部分,概括各部分大意,并写在书上相应的地方。 (三)读:用默读法边读边思考:课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么。 (四)读:品读课文,体会作者的感情,想想作者表达了怎样的思想? (五)读:仔细研读课文,划一划你喜欢的词或句子,想一想好在哪里,并把你的理解或感悟写在旁边。 (六)读:速读课文,你还有哪些问题?(小组交流),预习提示:按“六字诀”预习课文,

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