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1、第 1 页 2018 年幼儿园师德师风工作计划样本 特征码 yJjuxLxjMaUhnAHNejij 【篇一】 幼儿园师德师风工作计划篇三 为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的 具体情况，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“十 x 大“精神为指导，全面贯彻江泽民同 志“三个代表“的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的 治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活 动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建 设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚 我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为
2、人师表、无私奉献的师 德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长“之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师 德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养 第 2 页 有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意， 不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引 起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的 不满。 4
3、、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合 评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个 体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完 成任务目标。 1、从贯彻“三个代表“重要思想的角度，充分认识师德建设 的重要性 江泽民同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产 力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长 的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程 第 3 页 师“。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、 严谨笃学、与时俱进“的殷切希望和要求。充分体现了
4、党和国家 领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播 和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德 才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。 2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推 进师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教 书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育 人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结 合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚， 情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、 严肃查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素质
5、提出了更高的要求。 根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和 完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最 大幸福和快乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 第 4 页 (5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动： (1)结合“三个代表“学教活动长效工作机制，进一步学习 公民道德建设实施纲要 、“十七大报告“、“教育部关于进一 步加强和改进师德建设的意见“及先进师德事迹。要求有笔记有 体会。 【篇二】 一、指导思想： 为了树立文
6、明的行业新风，科学规范地带好班、上好课， 进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从， 从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐 的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。 二、具体内容： 根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园 教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园 教师行为规范 ，具体安排如下： 1、加强宣传,营造氛围。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广 泛宣传教师行为规范标准和保教指南的有关规定。引导教 师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过 宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师 第
7、5 页 德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规 范意识和职业道德意识。 2、认真学习，增强责任感。 暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用 每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道 德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子， 以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南 和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自 纠活动。要求每一位教师都要对照教师行为规范和保教 指南规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足， 写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原 因都要作出深
8、入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并 做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵 看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人 的良好园风。 5、加强监督，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用， 接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查 第 6 页 处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等 评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并 将考核情况记入教师个人考核档案。 实行师德“一票否决制“。对师德考核不合格者，要予以 批评教育，晋
9、级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德“一票否 决制“。 三、集体培训日程安排： 1、7 月 24 日幼儿园教师行为规范的学习、互相实地 角色演示。 2、7 月 25 日保教指南的学习、案例分析。 3、7 月 26 日：保教指南的学习，对教学中常见问题 剖析。 4、7 月 27 日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改 进措施。 下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世 纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节 参加人员：全体教师 16 人，另加行政园长、业务分管、保 健员共 17 人参训。 讲课老师：钱松英 作业：围绕教师行为规范和保教指南 ，认真反思自 己存在的问题和不
10、足之处，写出自查自纠报告。形式不限。 第 7 页 【篇三】 一、指导思想： 以学习贯彻上海市中长期教育改革发展规划纲要和全 国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加 强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责 任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水 平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力 打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展 的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建 设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以 活动为主线，多渠道、多层次开展形式多
11、样的师德教育,使良好 的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人 格品质。 1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革发展规划纲要 和教师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文 素养“读书教育活动。评选“十佳好老师“活动。 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师” 、 崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到 “三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修 第 8 页 养。 三、具体措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议， 统一思想认识，增强抓好师德建设
12、的责任感和紧迫感，提高活 动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时 学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集 中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身 在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评 与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存 在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制 度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促 进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育 事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德 调查、教师师德评价活动，自觉主动接
13、受学生、家长、社会的 监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效 互动，创办好人民群众满意的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革发展规 第 9 页 划纲要及教师职业道德规范 ，全面准确理解规范的基 本内容。努力学习教育法 、 教师法和义务教育法等 法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。 结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变 化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育 及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应 素质教
14、育发展的需要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通 过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通 过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学 生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推 进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的 生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广 大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。 继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心 理健康教育辅导等形式对教
15、师的急躁情绪进行有效疏导，保证 教师以良好的心态投入学校工作。 第 10 页 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰 “孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传 力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康 发展。 建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进 行月考核。(师德占总考核的 10%) 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步 完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展， 塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与 教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩， 实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师 提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分， 并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。