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1、,古典诗歌语言赏析,友情提示： 请恰当使用视频播 放器的暂停功能， 以便能进行探究 性学习。, 主讲教师：倪荣桂 九江县综合高中 适用对象：高中各年级 学科教材：语文人教版 工 作 室：九江县海天工作室,考点透视,鉴赏,形 象,评价,语 言,表达技巧,情 感,意 境,写了什么,怎样写的,A 评价作品选词炼字,B 评价语言的整体风格,C 修辞手法的表达效果,语言的鉴赏,（2007全国卷II）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要
2、分析。,A 评价作品选词炼字,动 词,形容词,叠 词,答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。,答：,B 评价语言的整体风格,（1）清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然。 （2）平淡。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推陶渊明。 （3）绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐（朦胧晦涩），李贺（奇丽）。 （4）明快。特点：直接的，明
3、朗的，爽快的，泼辣的。往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。 （5）含蓄。特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 （6）简洁。特点：干净利落，言简意赅。,C 评价语言的整体风格,2005全国卷2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （2）语言上有什么特点?,答：,清 新,平淡,绚 丽,明 快,含 蓄,简 洁,答：诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）,修辞手法的作用,化平淡
4、为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。,比喻,夸张,设问,拟人,反问,互文,对偶,借代,烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果,可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。,句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。,在自问自答中引人注意，启人思考。,有强化语气、强化情感的作用。,反语,通感,增强讽刺意味，引人警醒，发人深思。,顶真,C 修辞手法的表达效果,06安徽卷阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分) 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。,C 修辞手法的表达效果,比喻,夸张,设问,拟人,反问,互文,对偶,借代,反语,通感,顶真,答：,【答案】主要运用了比喻手法。 上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻 来表现离别之苦； 下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻 来表现思念之切。,(1)确认手法。,(2）结合情境，分析手法。,(3)手法对表情达意的作用（落在情上）。,联系QQ： 393672260,