【工作计划】2018年秋季高中英语教研组工作计划.docx

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1、第 1 页 2018 年秋季高中英语教研组工作计划 特征码 iuboWodSoerblLnaIrfN 【篇一】 本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围 绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习 和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师 转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准 解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革 与课程评价 ，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务， 特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并 用这些理念来指导平时

2、的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学 好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动 学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论 第 2 页 设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论 学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论 文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教 研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促， 使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备

3、课是发挥群体优势，提高备课质 量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要 措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、 有目标、有实效。 3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作 用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究 活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示 范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教 师共同提高，人人受益。 三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 组织高三英语教师认真学习大纲和高考说明 ，扎扎 实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、 说、读、写综合能力的培养，特别要重视学

4、生阅读能力的训练。 第 3 页 【篇二】 坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备 课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类 问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局 面。 一、情况分析 1.学生英语基础较差。但求知欲强，肯勤学。 2.教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。 二、指导思想 坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备 课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类 问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局 面。 三、工作目标 1.培养高一学生的朗读能力和背诵能力。在高一阶段完成 15 篇范文的背诵。并能流

5、利朗诵课文。 2.在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。 3.重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。 四、工作方式 1.集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。 发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。统一教学目标，统一 教学进度。统一教学内容。 第 4 页 2.充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。整体联动， 和谐发展。 3.要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之 道。对于课堂教学能力较低的教师。教研组长和备课组长也要 深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到 共同进步的效果。 4.教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。语言 教学离不开读书，所以要求

6、组内的教师积极开动脑筋想办法来 提高学生早读的质量。学校的同意指导方法是：大量地读-反 复地读-理解地读-享受地读 五、工作安排 第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提 高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。 第二周：教研组长参加教研会议。 第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。 第四周：参加教研活动 第五周：观摩公开课。集体评课。 第六周：组内教研活动。 第七周：自学提高 第八周：市内活动。集体评课。 第九周：确定段考的命题方向，难易程度。 第十周：参加教研活动。 第 5 页 第十一周：自学提高 第十二周：自学师德师能双提升活动。 第十三周：确定期中考试命题方

7、向，难易程度。 第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛 第十五周：自学提高 第十六周：提升指导， 第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。 第十八周：经验总结 【篇三】 一、指导思想 本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工 作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导 向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推 广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发 和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平， 从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和 发展打下良好的基础。 二、主要工作 学习教育教学理论，转变教育观念。 1.要继续组织

8、教师对教育教学理论的学习，系统学习一本 理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、 正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效 第 6 页 益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习英语课程标 准 ，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本” ，重视 每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具 有不同学力的学生得到发展。 3.我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英 语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语 语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时教师要学 习和掌握现代化教

9、学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰 富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 加强师资培训，促进教师专业成长。 1.针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加 强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水 平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平 的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快 适应新形势下的英语教学。 2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助 他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。 3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重 点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以 当务之急就是要

10、让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学 能手、学科带头人”的培养；并发动更多的青年教师积极参与 第 7 页 各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造 条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提 高。 4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动 要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我 县中学英语教学的示范者、引领者。 重视教学研究，推进课程改革。 1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中学 英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生 自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作 用，充分调动学生的学习积极性。对

11、于起始年级的学生我们的 教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于 高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与 语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合 运用语言知识进行实践的能力逐步提高。 2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过 程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设 计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不 定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等， 供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。 3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导， 为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教

12、材分析，梳理知识 第 8 页 点，提供教法指导。 4.本学期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每 月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖 教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，加 强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教 学研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系， 给我县的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验， 充实我县的英语教学水平。 5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教 学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要 围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流， 探索可行的教学模式。

13、 6.近几年，我县广大中学英语教师工作认真，刻苦钻研， 在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用 语言能力逐步提高的同时，有些教师忽视了对学生口语交际能 力的培养，为此我们提出以下建议： 加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些教师 为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时 间，另外很多教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语， 但事实上学生是很少在家里读英语。 平时要加大对学生口语交际水平的检查。很多教师工作 非常认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背 第 9 页 诵，这非常有助于学生口语表达能力的培养，我们建议教师将 平时的背诵成绩记入学期的总

14、评成绩内，以提高学生说英语的 积极性。 改革调研方式，推进口语交际能力培养工作的顺利进行。 本学期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨，我们也要 对学生进行一些专题调研，比如检测学生的朗读能力、口语会 话及听的能力等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。 7.抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。 为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织 毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作 和信息的收集和反馈等服务工作。 引导校本教研，完善教研质量。 本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的 平台，工作重点 1）突出主题；2）课堂教学；3）英语教研

15、组 和备课组建设。 【篇四】 一、指导思想 本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、 “三个代表”重 要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教 育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本 校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思” 第 10 页 教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提 高。 二、教研组工作重点 1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平 组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党 的方针政策，学习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温 关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学 习笔记。通过学习

16、，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应 时代要求，更好地为教学服务。 利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自 学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模 式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得， 定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好 教学工作奠定基础。 2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量 在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。 课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本 学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质 教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂 教学的质量和效

17、益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是 要重视抓好常规教学。 本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步 第 11 页 积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充 分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使， 认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备 课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一 个环节争取做到一丝不苟。 3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式 听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听 课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教 学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要

18、尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩 学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发 挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能 力，教学相长，后继有人，共同提高。 实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教 师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈 进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课 不少于 15 节，组员每学期听课不少于 10 节。本年度，教研组 将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁， 更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人 人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交流，共同提

19、高 的目的。 严格按照上级教育部门和学校的要求，积极推进“洋思” 第 12 页 教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的 学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用 “先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课， 相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂 清” ， “日日清” ， “周周清” ， “月月清” 。 坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生， 共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。 同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一， 教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新 与旧，难与易，重

20、点与非重点，知识与能力五个方面的关系， 加强重点与难点的研究讨论。 4、积极开展课题研究活动 强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、 反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结 教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。 围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成 果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课 题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该 至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学 研究成果和经验。 5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量 提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学， 第

21、 13 页 要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放 弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。 要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的 闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和 课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识， 让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。 6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目 的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生 能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养 兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织 一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背 诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展 示自我，认识自我的机会。 总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接 影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各 级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的 进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研 究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出 好成果。 第 14 页