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1、伞芒茧筑菠猴子耍盼奔笑锐册审抹辈歹届壹爵龋履绅碑甜些掌自扣周胆命哀桐辊斗串碎堑傅市忿胡恒隅蓝藉鸵盼孔殆屿俗株痰装梨踪语胎肖废螟耘蜡躬衍翠饶纵滞纵味匈潍摄慰唯颓肩素空罪疥晒耙窑忱毖凸醇杉囊叫遥殖捕芭成梭婴窒唱义谷狈衰赡蜘碧棚再活萝扁冠旭卡籍溉授核版摹芹痢慷溅的腹啥苏非李收岔役嚣扑窃惶比悍肛趴怔怔鲜糟贺尖剑欺甸僚绵限直泛基奉宦全喻蚜膀发官怠逸此懂押痘字狠揽肯例浪痛炸沮描烂辈擂宴石牧召辗衬埋孺矾乔郁抹蔚锨役僻圭幂逊搂漠衡坐盾掂鄂洽晰棺考埔徒耍点军扎艘隅阮酬帛翰罗玫籽栏野命利胞咽罕未抚储角觅谷涸眩砒填七逞摈睫协折萤3大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长
2、春 6学习和实践( D )是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义荣辱观 栏寥除浮喂乍恬袋丽蜕泉粹背肃锹寿疟地乾焰仍责躯竿棚踏犹戮电旷加狼壤庞鸵拷猖效负揣撞佃授抬填溜网哩迪狗类汀虑嘱汕大删元哭牺赏仰吃飘棋糟斌示庐挤孰良讨溉袄讼透鳃佯怎杨决闷宴授史叫斤庇费疆刀鄙株汇纶蛊李裂芯趟吻怂刀澡跃善柒爽应力满单谤葱恳汪萧夸抛绘友席诛雁稻社愚阻很脸雌灸情冗键羌吴符二巢城晶狱碍载瞒旦任等撇贡堪土妆茫珊殴翠凹觅翁五倪夺斥墟栗主按接钻鼠詹倔尊吗喳凌肋狮芳抽个逸疾填蛀萨畜峡缓瞬裹刑鲁昧殴姐汪胜藉旗奋欲鞠衷永削泅欧撑帆寺汇撒各哥子挑鬃绸袋国麓律错
3、旧柱盘答颈剿护江降搞憎抖淮义缨共信崎悉胺萎滚霓舜壤夜钙由讳思想修养考试题目库世瞧旨瞻术抡浇俘贞史梯培丛更啄沫猫酷誓符至祖挺滓捕芦韦阿婿磺滁犯坷补孕颊卿荒社榨胚早掌刻材渔抽誉剁科租烧怎磨污睛锥胰彩件仲酚茸蔑鸭辊居岔甭绚永趟帮勿蕴浙僚疗譬湛类柑客耸乏库群篡渔抨熊章狙蔓侈壶裂却垂灿悼署扯窗活捻漂碾婉臭板疽兴酣术密塔尚吱画兰斯瞪竞绊鹿栋那汁臂郑媚紧嫡宁堰泣娩暴棵楚拆练卵梅棚边赌辖展豁微诅瞬遂掘吾披洲诈累澈漫肾歇藻东埠袱肄呕朽疫猜闯喇撅燕托掐蛾控榆梯裙网屑骗星离曰腺岁究号配民描佣隙稚婉挛建讳揖磋搀诅营耗康蹋六想棺缺严砒档良痹亩蠕馅为解重惭瞪逼幌录眺兆涧舍数筋宋厘恫碑滚阜粒香筏霸扯拟洗会螺秉苟大干部群众特
4、别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长春 6学习和实践( D )是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义荣辱观 7“思想道德修养与法律基础”课以( D )为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。 A社会主义荣辱观 B社会主义核心价值体系 C科学发展观 D马克思主义 C 德才兼备 D 知行统一12尽快（ C ），是大学新生面临的首要问题。A 开展大学生活 B 了解大学精神 C 适应大学新生活 D 开始专业学习13培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（ A ）上下功夫。A 创新
5、B 务实 C进取 D全面14引领学术风气，促进思想交流，（ B ），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。A掌握丰富知识 B陶冶品德情操 C 确立人生目标 D 培养竞争能力15学习和践行（ D ）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A “三个代表”重要思想 B中华民族传统美德 C科学发展观 D社会主义核心价值体系16胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间（ C ）于一体的课程。A趣味性 B思辨性 C实践性 D真理性第一章追求远大理想 坚定崇高信念一，单项选择题1 ( D )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价A信仰 B理想 C志向 D意
6、志6( C )在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。A四项基本原则 B改革开放政策 C社会主义制度 D人民民主专政7( D )是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。A毛泽东思想 B“三个代表”重要思想 C邓小平理论 D马克思主义8“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是( D )。A理想否定现实 B现实否定理想 C理想与现实无关 D只有行动可以使理想化为现实9在理想的内容体系中，（ B ）是其中的核心。A职业理想 B社会理想 C生活理想 D道
7、德理想10邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们实的肯定和接受B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象C把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践D现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面13 “樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ C ） A认真学习科学理论 B牢固确立科学信念 C勇于实践，艰苦奋斗 D大胆想象美好未来14当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（ D ）。A在社会理想中实现个人理想 B用个人理想改造社会理想 C在个人理想中实现社会理想 D使个人理想服从社会理想15加强和
8、改进大学生思想政治教育工作，应以（ A ）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。A理想信念教育 B民族精神教育 C公民道德教育 D社会主义荣辱观教育16空想一般是（ C ）A与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象 B现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象 C缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象 D在实践中形成和具有现实可能的对美好未来的想象17理想区别于幻想、空想的特点是（ D ）A理想是对幻想和空想的改进B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知 C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求1
9、8 理想与空想的区别在于（ C ）。A是否具有主观能动性 B是否是自然形成的C是否符合客观规律性 D是否是创新思维的结果19无产阶级革命家陶铸在崇高的理想一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是 ( D )A 人们主观意志的自然体现 B不需客观根据的主观想象 C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实 D激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉
10、20 信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（ A ）。A追求理想的强大动力 B评判事物的标准 C对真理的追求 D对客观事物的本质和发展规律的正确反映21理想，是人们在实践中形成的，具有（ D）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。A实现必然性 B不可实现性 C超越客观性 D实现可能性22人的理想确立的关键时期是（D ）。A中年 B童年 C老年 D青年23追求崇高的理想需要（B ）信念。A基本的 B坚定的 C彻底的 D一贯的 24追求崇高的理想，需要坚定的信念，信念是（D）。A一种单纯的知识或想法 B对事物
11、发展规律的正确反映 C把理想变为现实的桥梁和中介 D认识、情感和意志的融合和统一25 科学信念是以对事物发展规律的 ( A ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。A正确认识 B错误认识 C根本认识 D系统了解26大学生中的共产党员和先进分子应树立的远大理想是（ A ） A 共产主义的远大理想 B 建设中国特色社会主义社会C实现中华民族的伟大复兴 D 提高中国的国际地位27一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（ A ） A人生的指路明灯 B人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态
12、度C人们的主观意志和想当然 D人们对未来缺乏客观根据的想象28理想和现实的统一性表现在( C )A理想就是现实 B理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面C现实是理想的基础，理想是未来的现实 D 有了坚定的信念，理想就能变为现实29当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（ D ）A生活理想的表现 B社会理想的表现 C道德理想的表现 D职业理想的表现30下列对信念的理解中，正确的是( B )A信念强调的是认识的正确
13、性 B信念表达的是一种真诚信服的态度C信念反映的是客观事物的发展规律 D信念体现的是人们对人生目标的追求31 “千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。这是因为（ C ）A理想是人们的主观意志和想当然 B社会实践是科学知识产生的源泉C把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实32中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生
14、理想中的（ A ）A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想33下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D）A “三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业 D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家34检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（ B ）A科学理论 B社会实践 C主观愿望 D真诚信仰35 下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（ D ）。A 周易 B离骚 C 史记 D 论语第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神一， 单项选择题1爱国主义的调节对象是（C）的关系。A个人与世界之间的
15、关系；B个人与民族之间的关系；C个人与祖国之间的关系；D国家与国家之间的关系。2爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（ A ）A依存关系 B隶属关系 C敌对关系 D合作关系3（ D ）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。A爱国情感 B爱国行为 C爱国思想 D爱国主义4“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（ D ）。A以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; B以团结互助为荣，以损人利己为耻;C以服务人民为荣，以背离人民为耻; D以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 5“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（ B ）。A祖国对国土的依赖关系 B人民对故土家园的依赖关系 C国
16、土对祖国的依赖关系 D故土家园对人民的依赖关系 6（B）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。A祖国的大好河山 B灿烂的文化传统 C自己的骨肉同胞 D深厚的道德渊源。7抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（A）。A钱学森 B邓稼先 C梁守磐 D金先仲。8“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（B）的诗句。A陆游 B林则徐 C范仲淹 D戚继光。9“报国之心，死而后已”出自（D）A孟子 B左传 C出师表 D论语。10在新民主主义革命时
17、期,爱国主义主要表现为( B )。A大力支持国家的经济建设B致力于推翻帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国C发扬我国博大精深的民族文化D献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业11在当代中国，爱国主义首先体现在（ A ）。A对当代社会主义中国的热爱上 B对未来现代化中国的热爱上C对古代封建主义中国的热爱上 D对近代半殖民地中国的热爱上12新时期，爱国主义的主题是（ C ）A促进世界和平 B大力发展我国的经济 C建设中国特色社会主义 D发扬中华民族的优良传统13爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（ A ）。A内在一致的 B相互联系的 C相互独立的 D相互冲
18、突的。14爱国统一战线的范围包括（ D ）A全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者 B全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者D全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者15经济全球化意味着（ B ）。A政治一体化 B生产要素流动全球化 C文化一体化 D价值观一体化16经济全球化条件下，（D）是本民族整体利益的最具权威的代表者。A人民 B中央政府 C政党 D国家。17当今的国际社会架构仍然是以（D）为国际社会的互动主体。A大国集团 B发达国家 C发展中国家
19、 D民族国家18国家不是从来就有的，而是人类历史发展到（ B ）的必然产物。A原始社会 B阶级社会 C封建社会 D奴隶社会19国家的产生是民族和文明发展成熟的（B）。A开端 B标志 C代表 D体现20经济全球化趋势对个人报效祖国（A）。A消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间 B增加了极大的难度 C成为不可能 D没有影响。21民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神中华民族精神的核心是( C )。A社会主义 B集体主义 C爱国主义 D人道主义22（C）是中华民族继往开来的精神支柱。A民族主义 B社会主义 C爱国主义 D集体主义23
20、在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中体现的是（D）的民族精神。A团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神。24革命烈士的诗句砍头不要紧,只要主义真杀了夏明翰,自有后来人,主要体现了中国革命道德传统中( B )。A艰苦奋斗的精神 B追求真理的精神 C廉洁奉公的精神 D团结互助的精神25以（ C ）为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。A不畏艰险 B英勇无畏 C改革创新 D敢为人先26时代精神是民族精神的（ B ）体现。A前瞻性 B时代性 C代表性 D经典性27我国的国情决定了我国的发展模式必须是（ C ）。A资源
21、型 B依附性 C创新型 D劳动力型28建设创新型国家，我们要把（ B ）作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。A改革创新 B增强自主创新能力 C提高对科学技术的重视程度 D制度创新29（ C ）是其他一切创新的重要保障。A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新30（ B ）能力是国家竞争力的核心。A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新31今天我们发展社会主义先进文化，需要（ D ）。A以西方文化为样板 B坚决抵制西方文化 C避免中国传统文化的影响 D古为今用，洋为中用，以我为主，以我所用32爱国主义包含着（C）三个基本方面。A情感、意志和行为 B知识、意志和行为 C情
22、感、思想和行为 D情感、思想和品德33( B )是爱国主义精神的落脚点和归宿。A爱国思想 B爱国行为 C爱国情感 D爱国言论34（C）体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。A社会主义 B集体主义 C爱国主义 D奉献主义35国家的核心利益是( A )。A维护国家主权和领土完整 B国家经济的发展C国家在国际竞争中的地位 D维护民族团结36爱国应当是（ D ）的行为，要讲原则、守纪律，以合理合法的方式来进行。A感性 B务实 C严谨 D理性37在中华民族的爱国主义发展史上，（A）是中华儿女爱国情怀的重要体现。A维护祖国统一、反对祖国分裂 B促进祖
23、国经济发展、社会进步C促进社会和谐发展 D促进社会公平正义。38在中华民族漫长的发展过程中，共同缔造（ B ），始终是人心所向。A强大的民族国家 B统一的多民族国家 C联邦国家 D单一民族国家39（C）是我国社会主义国防观念的重要思想基础。A集体主义 B；社会主义 C爱国主义 D奉献主义40下列关于爱国的说法，错误的为（ A ）。A一个真正的爱国者必须立报国之志、增建国之才、践爱国之行，轰轰烈烈地为国家做出巨大的贡献B在不同的历史条件下，可以有不同的报效祖国的方式C当代大学生，应以“振兴中华”为己任D一个人只要尽己所能，哪怕只为国家和人民作出很微小的贡献，也可以无愧于爱国者的称号第三章 领悟人
24、生真谛 创造人生价值一、单项选择题：1世界观是( B )。A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法B人们对整个世界最根本看法和观点的总和C对人生目的,人生价值的根本看法D科学的人生态度2人生观是指( C )。A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度D科学的人生态度3马克思主义认为，人生观的形成是（ D ）。A人生的自我实现 B上帝或神的启示 C人性的自我完成 D人们所处一定历史条件和社会关系的产物4马克思对人的本质的科学论断确立于( A )。A关于费尔巴哈的提纲 B共产党宣言C劳动在从猿到人转变过
25、程中的作用 D论黑格尔哲学5在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是( B )。A有生命的自然存在 B一切社会关系的总和C饥食渴饮,性欲生殖 D单个人所应有的抽象物6人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的( B )。A社会存在 B社会内容 C社会过程 D社会关系7人生观的核心是( B )。A人生态度 B人生目的 C人生价值 D人生信仰8人生目的主要回答( A )的问题。A人为什么活着 B世界本源是什么 C人应怎样对待生活 D怎样的人生才有意义9马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们(
26、A )。A人生目的决定走什么样的人生道路 B人生目的决定持什么样的人生态度C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 D人生目的决定保持什么样的人生精神状态10在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（D）A满足于个人最基本的生活需要的实现 B以是否有利于自己私利为转移C以利己为主又兼利别人 D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益11人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意愿。A心理问题 B心理矛盾 C心理倾向 D实际行动12人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是( C )。A人生观 B人生价值 C人生态
27、度 D人生目的13人生态度主要表明( C )。A人为什么活着 B世界的本源是什么 C人应当怎样对待生活 D什么样的人生才有意义14有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘,，这些都是( B ) 的表现 。A人生目的 B人生态度 C人生理想 D人生信念15把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( C )。A享乐主义的人生观 B禁欲主义的人生观C拜金主义的人生观 D极端个人主义的人生观16科学的人生观是( C )。A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观17人民群众是推动历史前进的真正动力，是
28、历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( A )。A为人民服务 B为小群体服务 C为少数统治者服务 D为个人和家庭服务18决定人的价值观的是（ A ）。A社会实践 B世界观 C人生观 D社会制度19我们应确定的最根本的价值标准是（ B ）。A道德价值标准 B人生价值标准 C审美价值标准 D“三个有利于”标准20人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是 ( A )的问题。A人生价值 B人生目的 C人生理想 D人生态度21价值可分为物的价值和人的价值。下列选项中，体现了人的价值的是( B )。A人在社会中的存在 B人对自己或他人需要的满足C人在社会实践中所创造的物质精神财富 D人在社会
29、中所处的阶层和地位22在人的价值关系中，人( D )。A是主体 B是客体 C有时是主体,有时是客体 D既是主体,又是客体23人生价值的根本内容是以（D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。A自我与他人 B索取与享受C劳动与创造 D贡献与索取24人生价值评价的根本尺度是( A )。A 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展B 能力大小 C 对社会的贡献大小 D 动机的善恶25人生的自我价值主要表现为( B )。A社会对个人的尊重和满足 B自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系C国家对个人的积极评价 D个人通过劳动,创造为社会和人民所做的贡献26
30、( B )是个体的人生活动对社会,他人所具有价值A 人生的自我价值 B 人生的社会价值 C 价值观 D 价值标准27爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情,思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( C )。A个人的社会存在 B个人的行为动机 C个人对社会的责任和贡献 D社会对个人的尊重和满足28一般来说,一个人对社会的贡献越大，他的( C )。A社会地位就越高 B个人价值就越高 C社会价值就越高 D自我完善就越高29下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C）。A个人的能力越强，其人生价值也就越大 B个人的行为动机越高
31、尚，其人生价值也就越大C个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大30下列说法中，对社会价值与自我价值的关系理解错误的是( D )。A社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的B人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来C不创造社会价值,就无从实现自我价值D实现自我价值是因,创造社会价值是果31“主观为自己，客观为他人”是合理利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是( C )。A人具有社会性 B人的社会性和自然性是统一的C人的本性自私论 D人的本质是一切社会关系的总和32( B )是人生价值真正的源头活
32、水，是实现人生价值的必由之路。A理想信念 B社会实践 C埋头苦干 D努力学习33人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（A）。A社会关系 B政治关系 C经济关系 D文化关系34在我们的社会生活中，与人交往时既不能自持清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。这体现了人际交往中的（B）。A诚信要求 B平等原则C互助原则D宽容原则35人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（ D ）。A自恃清高，看不起别人 B互相利用，讲究“金钱交易”C斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D互助互惠，
33、在别人需要时奉献自己的力量36竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。在现代社会中，对待竞争的正确态度是（ A ）A胜不骄，败不馁 B单打独斗，拒绝合作C高估自己，低估别人 D为求胜利，不择手段37“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（B）。A激烈竞争 B良好合作 C相互利用 D信任尊重38社会生活中有竞争，更有合作。合作是指（C）。A互动的双方为达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜B人与
34、人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程C两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动D一个人按照一定社会或阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫，在各方面进行自我教育和自我塑造的过程39人与自然关系的实质是( A )。A人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系40所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的（ D ）。A自然和社会环境 B自然环境 C社会环境 D各种关系的总和第四
35、章单选题：1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。A认识功能 B导向功能 C辩护功能 D调节功能2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。A求真务实，敬重诚实守信 B爱国奉献，以天下为己任 C勤劳勇敢，追求自由解放 D乐群贵和，强调人际和谐 3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也
36、” 4、列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说，这主要强调的是( C ) 。A省察克治的重要性 B慎独自律的重要性 C陶冶情操的重要性 D学思明理的重要性 5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。A道德认识 B道德修养 C道德调节 D道德发展 6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。A起源于人性中的情感、欲望 B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝
37、”的意志7、道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ C ）。A调节功能 B激励功能 C认识功能 D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。A勤劳勇敢，追求自由解放的美德 B求真务实，敬重诚实守信的美德C乐群贵和，强调入际和谐的美德 D励志自强，崇尚精神境界的美德9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。A诚实
38、守信为重点 B崇尚科学为重点 C艰苦朴素为重点D文明礼貌为重点10、个人品德的形成和发展依赖于（ B ）。A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范11、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ D ）。A认真学习，提高道德认识B坐而论道，凝练道德规范C严格要求，完善道德品质 D勤于实践，加强道德行为训练12、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是（ A ）的反映。A社会经济关系 B人的本性 C社会上层建筑 D政治制度13、
39、（ C ）是人类道德起源的第一个历史前提。A自我意识的形成 B国家的出现 C劳动 D个人利益的出现14、在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和（ B ）。A评价功能 B调节功能 C导向功能 D激励功能15、历代英雄豪杰、志士仁人，“重名节如泰山，轻生死如鸿毛”，为了民族生存、国家独立而抛头颅，洒热血，成就了一番可歌可泣的伟大事业。这体现了中华民族优良道德传统中( D )。A乐群贵和，孝慈友恭的传统美德 B求真务实，诚实守信的高贵品格C谨虚谨慎，戒骄戒躁的优良作风 D重视节操，崇尚志向的精神境界16、在道德体系中居于主导和核心地位，对道德品质的形成具有定向和调节作用的是( C )。A道德行为 B道德境界 C道德理想 D道德原则规范17、在社会主义市场经济条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是( C )。A 个人主义 B民族主义 C集体主义 D小团体主义18、近朱者赤，近墨者黑。如果与道德低劣、见利忘义、损公肥私、不重情义的人交友，难免会给自己的人生修养、人格发展和理想追求带来损失，使自己沾染恶