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1、童年的发现,童年的发现,费 奥 多 罗 夫,童年的发现,初读课文，说说我童年发现了什么。,（达尔文有关胚胎发育的规律。）,童年的发现,再读课文，边读边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？（3 13自然段）,将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 2、我们一起找到老师，请他给我们解答。 3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。 5
2、、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。,童年的发现,（1）“我”梦中飞翔发现同学们“飞行”的天赋好奇解决奇妙的问题。,（2）找老师给我们解答。,（3）得到“答案”激发想象力弄明白人究竟是怎么来的。,（4）痴迷抓鱼观察发现人某些特征。,（5）“我”思考推算找到答案（猜想童年的发现）,“我”童年时为什么会有这个发现？,答：“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、大胆想象，并有着执著的精神。,思考,童年的发现,敢于提问 反复思考 大胆想象,求知若渴,惊人的想象力,童年的发现,读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。,童年的发现,1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 2、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,一语双关。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱逐和迫害联系起来，用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。华李不乏愤慨的成分。,童年的发现,作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。 请你对作者说一句话。,童年的发现,生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。,童年的发现,读准这些字： 胚 妨 碍 婴 窘 驱 词语积累： 惩罚 自如 随心所欲 困窘 羞愧 绞尽脑汁 驱逐 迫害 情不自禁,考你一考,童年的发现,你还有什么问题和大家讨论,？,