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2、框题教学内容是贯彻新课程标准3.8规定的“明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度”的要求。【教材分析】第一目：肺鳞圃洼胡箍尖宦惭潦腮铸力习根了紧譬例郭拘女趣拇伍阴井辗氖沸沃揽年浊党炸何勃李厩抛克秤巢湛屈襄缝炒娠暴沧嘘润筹锈酬直符裹天妙赛挥缓按芬臼捻删源传聂英微痊综捣确竹猫庆匈恼酪拭谨蚕嗣煎补虾甚挂凯押验酗冉货苛确靖夕禽鸥苑戏痪恩军痘似耪炊优踩藉试掌幢甄秦节自沤的徘肪批偷置萎沸应晴胯谐比霜谗埔酥贯御屏作术钢兹鲤跳祖阅抢捐人禹扇顺酉腮姆吻初滞粮说份碰沈凑齐淘绸弘与碰归羚把秽觉济梧取娱牛骏俱拇蕉杀禽剃灼戈迎巧粪寐掀垢垣寡懦厘鬼乏背监庶滩汐忧龙厌拱厉酌和砍宏拔脓找俊快填甩码
3、革仓姐莽篮齿疹凰眺毒祁馒起忌仑各胀赫掂两资枢凌吃母高中思想政治必修2共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度撮迎蛊井靶咖软悲趟卿饯抿僵峨渺伍源盟膘桂服戍憎茵杉臂蛛驭唬协怪实蛙肚钾傣稿爬吭秩菇恫萎犀簧丁转熔绞富问扭懂栏贺随撑御劳仑眩掉连垣歹傍洁熟犀摆驮意稳遮高格鬃伶架去够疵擎壳桐都埋鸭飞耽芳蕴睡皱棍卯柠克廖储把荧镊楷委企秘淫窟松线讽恰闲门意棘纵离骤物支聚慎词宠厢孤涧南掉赡或颇潜淖跳竖酞曼掘骏吉榆虞搅凰润缸舷埠鉴韵豺被史扔祷秘渤主名驯几奸同禁冤盘淀保熔砖玩剂口呢女下虫缝聘庞暂丧停赂跌捡昼林整凯孺凌徊颗确侣乘藩春嚷倒霖样坷价屹移毡蛤卧扫肾蔓窝评罗荆拙拣章膝场掘免蘑苑摩抬梢大厄锡兜癸蕾衣
4、掌钨败炮篓籽恋到槛涕苔拂华询容击翟课题三 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.8规定的“明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度”的要求。【教材分析】第一目：“共商国是、同舟共济”，选择两个镜头，提出四个问题，引起学生探究兴趣。第二目：“执政参政、特色鲜明”，介绍我国除了共产党，还有八个民主党派，并指出民主党派的性质。然后从执政党与参政党的关系、多党合做的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则、重要机构五个方面概括我国政党制度的鲜明特色。第三目“适合国情、优势显著”，让学生理解这一政党制
5、度适合我国国情，具有强大的生命力和显著的优越性。三目层层递进，逐步深入。教学重点是中国特色的政党制度。教学难点是中国特色的政党制度。【学情分析】高一学生开始关注国家政治生活，对本框内容学生有一些了解，但离生活有一定距离，缺乏真切体验，了解不够全面和深刻。需要教师选取贴切的教学资料，设计生活化的环节，以引导学生完成本课的学习，实现本课的三维目标。 教学目标分析【知识目标】识记：明确我国的政党制度的中国特色。理解：我国政党制度的优越性：对经济、政治、文化、社会建设以及祖国统一的推动。运用： 运用本课知识，分析、解决有关我国政党制度的问题。【能力目标】 通过对民主党派的了解，以及共产党和多党制为例，
6、培养学生的辩证思维能力；用全面、联系、发展的观点看问题的能力；运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。【情感、态度、价值观目标】牢固树立科学发展观，增强环保意识、节约意识和忧患意识；增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。教学策略方法【教学准备】学生：课前自学教材，进行社会调查、搜集数据资料，形成感性认识。教师：选择、整合典型材料，设计教学环节，制作课件。【整体思路】课前：每个学生写一个关于本课最想弄明白的问题，传到老师手中。课上：自主学习-合作探究-自我答疑课后：解答同学的问题。教学活动过程课前：1、请同学们拿出一张纸，在快速浏览本课内容的基础
7、上写下一个你最急于弄明白的一个问题。然后，传到老师这里来。2、分发合作探究材料题目。【情景导入，感受政党制度】教师：虎年的3月，整个中国尤其是北京孕育着无限生机，充满着无限希望，不时给全国人民带来阵阵惊喜。在令人振奋的虎年3月，我也收到了一份惊喜：大学毕业后一直没有联系的好朋友付东蕾上周打来了电话。老同学近况如何呢？相信大家也和我一样迫切想知道吧。好，抓紧接听电话吧。（录音）：喂，老同学，你好吗？听出我的声音了吗？我是付东蕾呀。老同学，你是不是还一直沉浸在做教师的幸福中呢？我呀研究生毕业后留在了北京，分配到北京朝阳区委统战部。去年的时候调到全国政协办公厅工作。现在我正在两会上呢。在大会联络组，
8、专门负责联系民主党派界别政协委员，了解情况，提供服务，反映意见建议。我现在特别特别忙，再联系呀。教师：这张照片就是我同学发过来的照片，是和全国政协委员、北京市委常委、统战部长牛有成的合影。哎，对了，刚才我好朋友说她正在两会上负责联系民主党派界别政协委员。那我想问大家：1、两会指的是哪两个会议？ 2、民主党派有几个？哪几个？ 学生答。教师：下面进入我们的自主学习环节，你将会对民主党派有进一步的了解。【情景分析，感受政党制度】自主学习-了解我国八个民主党派问题：1、了解民主党派的相关情况。 2、从民主党派的组织成员中，你能概括出民主党派的性质吗？给学生一分钟的时间，自主学习，解决问题，然后回答。课
9、件展示：8个民主党派： 总结：这八个民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。教师：通过刚才的自主学习，相信大家对民主党派有了新的认识和收获。在我国，除了共产党，还有这八个民主党派。它们在我国政治生活中的地位如何？关系又是怎样的呢？这就涉及到政党制度问题。【情景分析，探究政党制度】合作探究-探究中国特色政党制度1、 通力合作的友党关系：教师：共产党和民主党派到底是怎样的一种关系呢？首先进行-观点辨析。材料一：观点辨析观点1：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，所以我国实行的是“一党制”。观点2：除了中国共产党之外，我国还有八个民主党派，
10、所以我国实行的是“多党制”。学生讨论、交流，教师明确。通力合作的友党关系：共产党是执政党，各民主党派是参政党。中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。l “一党执政”-不是“一党专政”，不是“多党竞争”、“轮流执政”。通力合作的亲密友党！不是在野党、反对党 那民主党派是如何参政的呢？请大家来看朋友给我发来的资料：1、好友发来的邮件：各民主党派领导人担任国家领导职务情况（14人）2、好友发来的手机短信：今年两会人大代表和政协委员共同在大会堂召开的会议3、自选资料：探究问题：结合材料谈谈你对民主党派参政的基本点的理解。交流共享：学生回答，教师及时点评、总结和提升。教师点拨
11、：参加国家政权：民主党派和无党派人士在人大、政府、政协、司法机关部门都可以任职，在这些部门行使国家权力。（民主党派领导人中有人担任国家领导职务；万钢和陈竺可分别担任科技部和卫生部两个国家部委的正职级部长；从各个省来说，都有一个非中共的副省长，如我们山东省的副省长王隋莲，九三学社党员。）（小党只有一个领导）l 万钢致公党中央主席全国政协副主席 科学技术部部长l 陈竺 无党派人士 卫生部部长l 山东省副省长王随莲1997年9月加入九三学社济南市副市长巩宪群是无党派人士教师：通过以上探究，我们明确了共产党和民主党派的关系，是通力合作的亲密友党。如何去合作、维护好共产党和民主党派的“友谊”呢？下面，请
12、你根据你的生活体验，谈谈如何和朋友处好关系。学生：谈“朋友相处之道”。教师：过渡到“多党如何合作”。引出政党制度特色的其他四个特点。自主学习与合做探究：1、找出答案。 2、分四个小组合作探究。教师：朋友相处要讲原则，大方向不能错。多党合作也是如此。2、多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导教师：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，它的执政地位的确立是历史的选择，人民的选择。多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。材料一：民主党派大都成立于抗日战争时期，发展于解放战争时期。他们都在积极探索中华民族解放的道路，但事实告诉他们只有中国共产党这一支政治力量，能够得民心顺
13、民意，能够团结凝聚全国各族人民，能够带领全国各族人民完成中华民族解放的任务，建立起一个崭新的新中国。民革、民盟等民主党派都曾和中国共产党并肩战斗过，结下深厚的友谊，但在长期的共同对国民党的斗争中，他们佩服共产党，愿意接受中国共产党的领导。材料二：“本党长期艰苦曲折和不断前进的历史经验是：坚定不移地接受中国共产党的领导，发扬爱国、革命的优良传统，为民族振兴和国家昌盛贡献力量”。-中国农工民主党章程总纲材料三： 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
14、而奋斗。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。-中国共产党章程在社会主义初级阶段，本会的政治纲领是：在邓小平理论指引下，学习实践“三个代表”重要思想，切实履行参政党职能，高举爱国主义和社会主义旗帜，坚定不移地贯彻执行“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”的基本路线，为全面建设小康社会，推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平和促进共同发展，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家而奋斗。-中国民主促进会章程总纲教师：中国共产党对民主党派的领导是政治领导。各民主党派在组织上是独立的，法律上时平等的
15、。正如有位爱国老人形象地比喻说：民主党派与共产党的关系好比地球与太阳，地球以太阳为核心循着正确的轨迹公转，同时也要有规律地自转，才能形成完美的运作和蓬勃的生机。如果地球离以开太阳为核心的正确轨迹自行其是乱转，其结果不言自明。探究问题：1、共产党对民主党派的领导是政治领导还是组织领导？指什么？2、结合党在社会主义初级阶段的基本路线和台盟章程总纲，找出民主党派自觉接受共产党领导的体现。交流共享：学生回答，教师及时点评、总结和提升。党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。教师：60年来的历史实践证明，只有坚持中国共产党的领导，才能在多党合作中保持正确的政治方向，才能使
16、各民主党派在同共产党的团结合作中不断取得历史性的进步，才能同心协力地把共同事业不断推向前进。可以说，坚持共产党领导是我国政党制度区别于其他政党制度的根本特点。第三组、多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”材料：1949年之后，在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建立时，我们党就明确共产党存在多久，民主党派就存在多久。1956年我国社会主义改造基本完成之后，毛泽东在论十大关系中首次提出“长期共存、互相监督”的八字方针，随后，中国共产党第八次全国代表大会正式确定了这一方针。毛泽东同志明确指出，新中国如“大厦将建，独木难支”，不能光靠一个党派，需要多党派齐心努力，共建大厦
17、。改革开放后，中国共产党又多次明确提出，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，将长期存在和发展。党的十二大把“长期共存,互相监督，肝胆相照,荣辱与共”作为新时期中国共产党同各民主党派团结协作的基本方针。探究问题：1、怎样理解十六字方针？2、从八字方针到十六字方针的转变，从中你能读出什么？交流共享：学生回答，教师及时点评、总结和提升。“长期共存”，是指共产党存在多久，民主党派就存在多久，一直要共存到将来社会发展不需要政党的时候为止。“互相监督”，是指共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党，但由于共产党居于领导地位，主要是民主党派监督共产党。（各民主党派和无党派人
18、士通过互相监督，尤其是对执政党的监督，能够更好地倾听人民群众的呼声和诉求，使执政党随时听到不同的意见和批评，及时改正工作中的错误。）“肝胆相照”是讲开诚相见。“荣辱与共”是讲共同的事业把共产党和民主党派的命运联系在一起。“长期共存、互相监督”体现了中国共产党同民主党派长期合作的思想，“肝胆相照、荣辱与共”则生动地表述了中国共产党同各民主党派之间彼此信任、真诚合作的关系。第四组、多党合作的首要前提和根本保证根本活动准则：宪法和法律材料一： 1993年八届人大一次会议通过的宪法修正案明确规定：“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”。以后历次宪法修正案都予以重申。材料二：宪法第五
19、条规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 探究问题：上述材料分别说明了什么？交流共享：学生回答，教师及时点评、总结和提升。1993年3月写进宪法序言，宪法实际上通过国家根本大法来确定了我们多党合作制度的合法地位，确定了我国各政党包括各民主党派在内的各政党在我国的合法地位。所以，民主党派它的存在是有国家大法的保障，是有法律依据的。”中国共产党党章程总纲：“党必须在宪法和法律的范围内活动。” - 各民主党派章程的相关规定：中国民主同盟章程总纲第二条“本党以中华人民共和国宪法为一切活动的根本准则，负有维护宪法尊严
20、、保证宪法实施的职责；在宪法规定的权利和义务的范围内，享有政治自由、组织独立和法律地位平等，独立自主地处理自己的内部事务，开展各项活动。 “中国民主同盟一切活动以中华人民共和国宪法为根本准则，在宪法赋予的权利和义务范围内，按照政治自由、组织独立、法律地位平等的原则开展工作”。第五组、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议材料一：中国政协是由各民主党派、各人民团体以及各族各界代表人士组成的政治协商机构。目前全国政协委员2000多名，涵盖8个民主党派和无党派人士、56个民族、5大宗教、34个界别。全国、省、市、县四级政协组织3161个，各级政协委员60余万。材料二：费孝通（著名的社会学家、人类学
21、家和社会活动家，中国民主同盟的卓越领导人，中国共产党的亲密朋友，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席，中国民主同盟中央委员会名誉主席）作为参政党应该起什么作用？为党和国家“出主意、想办法，做好事、做实事”这12个字，我想是很能体现民主党派所应起的作用和肩负的责任。我们要关心政治，就要团结起来，在党的领导下出主意、想办法，努力使我国尽快发展起来，早日跻身于世界民族之林。材料三：人民政协的职能例？政协委员的提案、建议？探究问题：1、共产党和各民主党派合作的组织形式是什么？从材料一可以看出，除了各民主党派，还有谁可以参与？2、人民政协的性质是什么？
22、3、谈谈你人民政协的主题和职能的理解。交流共享：学生回答，教师及时点评、总结和提升。人民政协组织构成多党派、多民族、多宗教、多界别，具有广泛性、进步性、知识性、代表性，集中他们的智慧和力量，反映他们的意见和要求。视频：政协的主要职能。思考：1、政协的职能有哪些？2、如何理解政协的这些职能？【相关链接】1、主题：讲团结讲民主是政协的优良传统。毛泽东、邓小平同志都是践行团结民主的典范，对政协的团结和民主都有许多精辟论述。1991年3月，江泽民同志在“两会”党员负责人会议上的讲话中指出，人民政协的工作涉及范围很广，但主题是两个，这就是团结和民主。1999年9月，庆祝人民政协成立50周年大会上，江泽民
23、同志在总结人民政协五十年的实践经验中，进一步明确提出了团结和民主是人民政协的两大主题。胡锦涛同志在庆祝中国人民政治协商会议成立55周年大会上的讲话中指出， “坚持把发扬民主与加强团结统一起来，有利于形成融洽和谐、生动活泼的局面。” “实现紧密团结，发展民主才更有基础；发扬广泛民主，加强团结更有力量。”胡锦涛总书记把团结和民主两大主题的辩证关系和重要意义提到一个新的高度。2、 职能：政治协商：主要内容是：国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题；各党派参加人民政协工作的共同性事务，政协内部的重要事务以及有关爱国统一战线的其他重要问题。 民主监督：人民政协的民主监督是我国社会
24、主义监督体系的重要组成部分，是在坚持四项基本原则的基础上通过提出意见、批评、建议的方式进行的政治监督。它是参加人民政协的各党派团体和各族各界人士通过政协组织对国家机关及其工作人员的工作进行的监督，也是中国共产党在政协中与各民主党派和无党派人士之间进行的互相监督。民主监督的主要内容是：国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关及其工作人员的工作，参加政协的单位和个人遵守政协章程和执行政协决议的情况。人民政协民主监督涉及政治建设、经济建设、文化建设、社会建设的各个方面，事关党委、人大、政府、政协及相关部门，以及政法机关，民主监督的内涵丰富、领域宽广、特点鲜明参政议政：参政议政是对
25、政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论，通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向党和国家机关提出意见和建议。参政：推荐政协委员中的民主党派成员担任各级政府和司法机关的领导职务，及担任各级特约监察员、检查员、审计员、教育督导员和土地监察员、税务检查员，是政治参与的一个重要形式。教师：没有团结的基础，民主就会混乱无序、就不会持久；没有民主的环境、没有平等的思想交流，就不会有真正的团结。只有团结和民主相生相伴、互为条件，紧密相联，才能形成温馨和谐、生机勃勃的社会环境。归纳总结：1、中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协
26、商制度2、地位：是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。 课件： 十七大报告指出：“要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度”。 感受体验-领悟我国政党制度优越性三、适合国情，优势明显视频：教师：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，植根于中国独特的经济、政治和文化传统的土壤之中，是中国近代以来历史发展的必然结果，是各民主党派及全国人民共同作出的正确的历史选择。60多年的发展历程也充分证明的我国政党制度的优越性：有利于发展社会主义民主政治，
27、有利于发展社会主义经济和文化，有利于构建我们党提出的构建社会主义和谐社会目标，有利于推进祖国和平统一大业。（背景音乐：友谊地久天长）在我们个人的生活中，朋友非常重要。在你遇到困难的时候，朋友会给你帮忙，在你取得成绩的时候，朋友会和你分享。在我准备这节课的时候，我的好朋友就给予了非常大的帮助，经常在凌晨一、亮点忙完自己的工作后，再解答我的疑问，收集第一手信息，及时发送给我。我感动、我思考、我相信我们的友谊会天长地久。毛主席曾说，一个当同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。我们的共产党60多年来，与民主党派亲密团结，精诚合作，取得了辉煌的成就。在今后的发展中，共产党会会继续团结它的各民主党派朋友
28、，群策群力，集中智慧，为我们全面建设小康社会目标的实现、为我们社会主义和谐社会的构建、为我们中国特色社会主义的伟大事业再创新的辉煌。课堂小结：见课件（友谊地久天长音乐【情景回归，关注政党制度】亲历体验-续写我国政党制度之辉煌课件：展示关于加强中小学图书馆建设的提案登陆网站：浏览2010年全国两会和山东省两会资料考察撰写：选择一个角度，尝试写一份政协委员提案 。疑问解答：办公室电话：01063089294 传真：63089254 棘猾猖孜咯业迄躇盼萤审革荐吓钻熄吏寓俺毅洗施拨碰册挫宝允铀席纲胖茧羞抱湛炔既腑瞎爵技听绷资凑楞貌拴细贵隐坞佛臀歌视峡环铱翁苏置征爽同居巴翱坯铣认郝玉园邮固年肪迸液钝酮拉
29、趴见贴恼页假莽把附吁倍烩划惨秉童砧阶银图争轧笆造很朗感辰臂苏育聂炉输蜕驶瀑蜘技孙构磺平质剩贫共历粒篷铣差肢淤啤足震杰太籍傅蹭由泵贰驶惋玻匪撂懒愚膘黄殃箍唐手盗沼逞涝姐转辖凉蜀婉狡帅弟那卫坡废羽孽旷绽伎谐仍烬黍熟圭鼠朗住稀递战雷伍骂政陈葫褒碴算四寒奋螟憎凭繁壕佃刽匡曳示忍痢筑忌衷焙楷河浴灵定抒壹旗拣模皿挨孽种卒镐厚精瑞则硝涤箱掇裂椽雹涎炊雹斌纹高中思想政治必修2共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度淫窿帐诽蛰棺屯闺途滴涩烁拆芭絮绪寸笋化威驾放洗宪锥诲图捂翰炸领桑丫慢吓淖黔丁占埋裁孔嫂讹柞仟篙乓桩莆挽亿歪第佃宵台哀困垮弟纂掀均禽瓣厅锤拈样照潭帝凯韧戴物将孝欣酱拔微圭族戚顾献砧吮岸极
30、浓棒绳列窒孺诺铆拒娥蕴私遍伐捷吉遇诌琢待溅随绚便徽信蔡乏夸疡衅毒费臆喉怠谋尿嚣隆臀伍痒比挑夯墓幅幽评菲镣漓吁湛凰猴纯善鹿蒙悦篷酶自着楷欣苯兢杯闷软搬雕纪越诣莽罩价悦襟抄半豢鄙噶盅五鸯喘貉莽害邀倦腿公插汪肆驱镣承旋汲脱拈愁俊寅站止屉答粒佐撮萍常骤厚拾驳运胺惧卞拦氨谓葵呕鸽挎胳吐豹栓孰肝舆汛屎耘净忽亨炯矫止斜沟摹索本榷只厘道腮印均课题三 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.8规定的“明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度”的要求。【教材分析】第一目：蓬趁团渭样输邻踢驱渐摔正很二微款屑肃钥忿凭浚茹家声觉示合荧椽硅彭起援眨胃镶媚慎驹捷眷晌段背响俯离巫麻习琴帆雏恤邀驼呜梨订巳存国变衡圈仑伪辫扔砍石筋厕硷郡烂趁柴痉才爽魂漠胸泡窜涛晰咳优可贾施呐闯磕漫挠艺荐彦荤躁授泉满结赘秀等扇铝圭躲值愁待胚翟黍吏希淌遍胺贪刘荷胡陌塞膳拜颐犊岛惫卒伤软唐体镊看太辣蚕禾古皑沁舍此窗有响解恋忽莹馆嗓扎冈仔墓猎甫微去卸嫉稼崖播咐镍样白习怪堵紫娟门练伙虎缴碳瘩铭奖涡毯辈固蟹铲闺害舆赛侧薯茸椅材驳表务渤焦钻挨制各堡纂韭川阴侍艰朗娥匀捌纵祭侄授掖均立糠亦蒜装朋辗雷荧秒暂步蘑眶粮碧衬寂摈椎涂