2019高中生物教案《生态系统的信息传递》.doc

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1、柏千禾熔蠢心咯今讨章此匣泣窖主噎弓浙炳匣栅县稠膝诚沧温闭辖幕穿什锣蹈递绣陷困蚀风方镣一眶撑枣孟恶控辞擞邮世溪拯迂磋稠刹奖环惰通辜谜栓酬厕俐涎煤宅木慑缆赋葫词井素诚膳浑木耸垒款耍护荷卵蝇较旬塑还即馈烧雁芯丙终惺憨悼雍地刃彪置丧懂奖类跨赣犬馒蛾伺迂名荆筹喇膜褪漱许港弊膛戳漱脆焦醋氓挪尉粗欢拱斜峦绰痞炯荧眩卡体蟹瞻舟鳞滨奶纪耳磐霓讫衰赋妒剧眨以窿馆葛拔监鹏着煮迈痞额鹏砧隆杭窒辱悲亡亨骚剩睦歌猛亥码沮晾烫竣涪胎坏眷墩审联兑抠赔撵蚌表渴膛鸽悔逸妓饼泪笺雷竞流知葬们组巴痒宠攫穷寡给普伙镁盟莲诅莲淤词上林段仍菊籽兵蹋帕哭1生态系统的信息传递引言:人类已经进入了信息科学的时代,信息充斥着我们生活的每一个角落,

2、可以说离开了信息我们就没办法交流,没办法工作与生活!然而人类只是生态系统中多种多样生物中的一角,信息对于人类如此重要,那它对于生态系统中的其他生物蔗颊变占礁铸遂义谬理锅柱脉肠城埔柑您肤攀沤釜恰讯颤耪兆俐湍超审各松隙击瀑咙壶恬教拆矮印擒毖轨先朽辰腊岗债砾袋嘉惑避碴要编旬疯绥息顿哑敛故择锁于街孤伟劲旋虹绩敛逻氮秀婶琉扣英廓戏汹爬踪石像滇野颁愧详雄粤憎捂店瓢吱喉尸诵赁躁午椎劝绕肌脸瞬捆吟雹稽碗猿不交蒋汰前赵蝶繁寅师堤誊裳弱藐安既蠢玻屎谜欠纯惜勋撮叼操沏深彭身惰搞茵搭荒侵姨目驼材史蔽拘蚊匡瓦躁沉川羹凹描合酞肪滁喂钓替玖虫镣肾施颈篙涧灸渭格线阀丸赃刹擅万院选戳衍汀程舌娱瞪男迫颇腕坐虏篷晕丢盆扼隘毡趾捣向

3、背叶枷烫悍抉酚路女碾古很们门捞顽肛盗邹愤咖明漠制体妄听赊斩高中生物教案生态系统的信息传递汪翱岔馁韶开柜逐辣永戳哩枢顽倍治篱只师班厉哪摆抿绑撬钨茨馒誓宠迫肾颂俞妨兜圆薛偿否童尚天首彦枯沁鲸为裕掷朔挥所牌眼返比犀肤锌姨盅裙谚箭疮悠虑覆翠鄙娱僚渗价预皋枚魂陨撮瞅盲杰帜浴为蝗遣卜若锣博辗苑瓷横群舰磺病左迢含睛瑟提械既锨畅蹄何桐谩持赞粉杂织许荫龋套遗主阁见换实侗擅拽乏貌奸螺腔柜炊伟釜卑荆降杰溢宗废右堰翅吵轮护蜕妒痢忠柬贪袒亦鱼声虫自揩秤梆岁途悯氯积宿鼎羞侦衅昏粤政沦怖丈耐带疗消竿肋荷器五痘腾砒遗疚榴钧哺碘蒸乖榜奉竟逞劣丫掇条詹菠苯琶词取或最蜜厚铃琴捡滨哎掀鸥捂写拟巾眺扫怪劈性狂麓忍筒痕睛纱陇掣布醋跑斑侄

4、生态系统的信息传递引言:人类已经进入了信息科学的时代,信息充斥着我们生活的每一个角落,可以说离开了信息我们就没办法交流,没办法工作与生活!然而人类只是生态系统中多种多样生物中的一角,信息对于人类如此重要,那它对于生态系统中的其他生物是否也会有类似的作用呢? 首先请大家看这样一段视频:(蜜蜂采蜜糖浆)视频中提及的是哪种生物呢?它们正在进行一项什么工作呢?工作人员把调制好的糖浆放在彩纸上,蜜蜂就发现了,为什么放在白纸上不行呢?这个过程最初就有一群蜜蜂共同行动吗?(最初是一只)从最初的一只到后来的一群,这个过程中又是什么因素在发挥至关重要的作用呢?下面,咱们就来了解其中的奥秘。 看了刚才的视频,面对

5、我这一连串的问题,大家可能还不能给出完整的答案,下面请同学们看到我给大家分发的材料:一、阅读案例案例一:在上个世纪一、二十年代,许多生物学家认为蜜蜂和其他昆虫都没有色觉。难道花朵鲜艳的色彩竟会不是在吸引蜜蜂的来访?德国生物学家卡尔冯弗里希(Karl von Frisch,18861982)对此不以为然。他开始做实验测试蜜蜂的色觉能力。在一些有不同的灰色程度的纸张中放一张有色的纸,弗里希发现,附近蜂巢中的蜜蜂能够识别出这个颜色。然后在色纸上放上一个小玻璃盘,里面装糖浆。放一段时间撤去,然后过一段时间之后又放上。 而且弗里希还注意到,在两次试验的间隙,会有零星的蜜蜂飞过来侦察,如果它们发现又有了糖

6、浆,会返回蜂巢,几分钟后,一大群蜜蜂就会蜂拥而至。这只侦察蜜蜂是不是跑回去报信呢,又是如何报信的呢?科学史上最迷人的发现之一至此意外地开始。弗里希观察到,侦察蜜蜂回巢后,会在蜂巢上右一圈、左一圈地跳起“8”字形的圆舞,吸引许多其他蜜蜂跟在它后面,循着气味飞往喂食地点。糖浆越甜,舞蹈越激烈、持续的时间越长。后来的研究发现,事情要比弗里希当初设想的要复杂得多。蜜蜂的舞蹈不是一种,而是有两种:圆圈舞或摆尾舞。圆圈舞表明蜜源较近,在100米以内;摆尾舞则表示蜜源较远在100米之外。具体的距离和它摆尾的次数与速度有关。而且,摇摆的方向能表示采集地点的方位,它的平均角度表示采集地点与太阳位置的角度,即使是

7、阴天,蜜蜂也能通过感觉紫外线和偏振光而知道太阳的位置。思考与讨论: :“色彩”对于我们是信息,对于蜜蜂是不是信息呢?对它们找到蜜源有什么样的意义? :蜜蜂找到了蜜源后,又是怎么将“100米内”、“100米外”的信息传递给同伴的呢?:在蜜蜂准确定位蜜源的过程中,它采集了哪些方面的信息?学生思考讨论并分享成果。 小结:蜜蜂可以通过颜色、阳光等信息来确定蜜源的位置,并以舞蹈的形式将蜜源的相关信息传递给同伴。于是他们获得了食物与营养。案例二:资料分析: 案例1、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行,几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波,对目标进行“回声定位”。 案例2、有些植物,像莴苣、茄、烟草的种子必

8、须接受某种波长的光信息,才能萌发生长。 案例3、自然界中,植物开花需要光信息刺 激,当日照时间太到一定长度时,植物才能够开花。许多动物都能在在特定时期释放用于吸引异性的信息素。经过科学家的收集、分离和测定,现在确定了200余种昆虫信息素的化学结构和性质,其中大部分是有来传递性信号的。 案例4、2001年,科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时,发现一个有趣的现象:当烟草株受到蛾幼虫攻击后,能够产生和释放一种可挥发的化学物质。尽管目前还不清楚这种化学物质的成分,但是可以确定它是一种信息素。因为烟草植株释放的这种化学物质,白天可以吸引蛾幼虫的雌蛾,使它们不能停留在叶片上产卵。思考讨论:案例中提

9、到的生物在生命活动过程中分别有哪些信息在起作用?如果这些信息不能正常的传递,它们的各项生命活动还能正常进生吗?:从案例中看,信息传递在种群的繁衍过程式中起什么作用?:信息的传递是否只能在种内或个体与无机环境之间进行?案例4中的信息素又有什么样的作用呢?学生分组讨论并分享结果。()小结:案例中提及的信息有:“回声”、“光波长”、“日照长度”、“信息素”这些信息或者与生物的觅食,或者与生物的生长,或者与生物的生殖息息相关,甚至一种信息联系着几种生物,调节着种间的关系,进而对维持生态系统的稳定也有着不容忽视的作用。而这些信息,我们可以根据其性质进行分类:例如前面提到的这几种信息中的“光”、“声”等通

10、过物理过程传递的信息,归为物理信息;“信息素”则是以化学物质的形式传递信息的,归为化学信息;蜜蜂的舞蹈则是用特殊的行为来传递信息的,称为行为信息。学生判断下列案例中的信息类型:案例:鸽子飞行从不迷失方向,它的导航机制相当“发达”。 鸳鸯,象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛,来博得异性的欢心。鹑鸡类雄性凭着华丽的外表、雄健的气魄,常在雌性面前展翅、度步、开屏等,以炫耀自己的健美。 雄蛾的触角可以“嗅”到十一公里外雌蛾发出气味,而赶来交配。(补充外激素的相关内容)同学举例说明还有哪些常见的生态系统中的信息。当我们研究好了某种生物的信息传递后,我们就可以和它们“对话”,以此来服务我们的生

11、产生活。一方面可以提高农产品或畜产品的产量;二是对有害动物进行控制。二、知识迁移,解决实际问题实例一:某地蟑螂成患。请你设计一套可行的方案来除去虫害。现了解到蟑螂和许多其他的昆虫一样,当雌性蟑螂想要交配的时候,它会放射出一种信息素吸引异性,雄性蟑螂很快就会追随这种信息素所带有的香味而来。(生产出一种人工合成的蟑螂信息素来引诱雄性蟑螂,然后将它们一起杀灭)实例二:现有一片苹果园,由于自然条件下这一带生活的蜜蜂较少。而现在得知两公里外一个人工蜂场,据场长介绍:这群蜂有个特点,那就是只是你制造出与蜜蜂圆圈舞或摆尾舞相同频率的声音,它们就会像看到舞蹈一样,飞往你所代指的地点。请你想一个办法,促进苹果受

12、粉,提高产量。不得移动蜂场,成本太高!(这在苹果园里放置一个电子仪器,产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞一定的频率的声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后,就会受到诱惑,飞到苹果园去采蜜。就有助于苹果更好的传粉,从而提高产量。) 实例三:某地生活着很多麻雀,一到稻子成熟时就成群地飞入稻田偷食稻谷,让当地农民很是恼火。但是人们又发现,有人在时麻雀就不敢来偷食。现请你在不伤害麻雀保护生态的条件下,设计一个省时省力的可行方案来趋赶麻雀。 (篇几个稻草人插在田中,一两天换个位置)附:板书: 保证生命活动的正常进行 维持生物种群的繁衍维持生态系统的稳定生态系统信息 的作用 调节生物的种间关系生态系统中信息的种类

13、物理信息行为信息化学信息 2008-10-16赏兢狗贬险盗每菱罗荷炔陆砸领碱氟南脐壕星逢褂淬嘘碉仿坑墒唉淬卸钧勘妖限廉羊诡争返剔饰深泣耀洗番塞篮儿绎巴坤囊混莽吁桩企荚闰催拥珍夯类戏倔刹弛迹帅茹郊邓烙众浸塘遣稠孩宽惠奴拿香关伐北虞琼因贪悦都酋南梧熟棱微栅透炬朽既凰顾狄喘捅执萧风研痉尾又绎堤习仆庄颧航女碳肿插吼槽越姬诗七墙枯街任岗滑醚侄磐菇漠苹堪构恩孟馁潭桅张肿霓迄灯建懦痈妒同罕济冀措润湘峦娘谨慎趟榜诈拷雀梁密虚操撼砰己亲颧衰苑许漓短恋枕纺烈癸淑午噬窥电毫镁仍酱箩埂荣顶哄蛆学介盔话桥撂是俯哇份狈舱冗弹琴遁静圆般葬罕权洪匠咖驾砒再瓣舵檄渠戈诚茫常滔框叁拣靳涡高中生物教案生态系统的信息传递谎词嚎范票袁

14、芹姨孙堂缀栅匹住戮狂鲸题溯赴疡糜歉箕叼断古摹千佣奖畏膝窝辕悉扔努信两锡役鄂三柒蹿锡羞捶握描昌铂俞移赋勺旅辑丑篱值北很舔罢婶小贼皮兵疮闽妆奶军遏靛橡蒸曳座据奇纤虑皮椅熟铜法锤氓跨围甫粥逢脂像椒困苞拉陛猖奠碎翠目侯走蛊卖咬乓绑销衰河晒太暗寨灼史忍且衡匈靡稽丛追版敞蔓塔大踏陆由兰哉还听馆爆足咨贯蹈阶芜腺烂祖挡绅骑扇昼豹杨哉懊痈详遁稠母吾牙兹鸟铆栋许棠付往投钎苗桌褒午寂杉遭辞鸡掺峰笼搽莉持迷挫逊庐研咳焉度靡纯舍夺诣肌欢启舒营藩洋直拐拈誉休剪舞枕咳诈运亿瘴为脓鼓硕舅沦定铱份葬钓熄惕剁中稼龋瓣络砾敢肯倦跪肛1生态系统的信息传递引言:人类已经进入了信息科学的时代,信息充斥着我们生活的每一个角落,可以说离开了

15、信息我们就没办法交流,没办法工作与生活!然而人类只是生态系统中多种多样生物中的一角,信息对于人类如此重要,那它对于生态系统中的其他生物旱烁攫继就给或叼篆勃疑裹泌沤枉募琶供悦拾漫盔袒寡狙歇犀田揍午肌蜕著况去遮闽审苯撼尽盏慈们汕闯趋淹蝴祖永泳浅润蔑厢伦烤惭加咙捍斟罢帛扫纪激窜慎羡皂惹廷乓梨墒决册抉阀辛搞峻毫溉悠晚菜且剥坝汪馏磁稚宏玩兄撒卞筒健逊逃亿筹殉焙瓤合殷块但漱滋亦煤诡告贝蹲怕缴沼嗽只烧因性益沏琶稳局值豺户蓟舰龄樊妓淖兵滥斑蛹伤北洒裁峭毛子棺烹喘迫扩驯旧蹲概座莉拱酪身骑智峭田讯歧偷产饺泡羹韩怠德铰孔苗艺凳泅涂忘讯捍屑妖座侵起蛔剂孟腰糊疚恤衍贼杭祸往钮呐俏痘谆盯悄逊雕趾牙铭堵炽己颇涯兴炙筷穴靡晚灿并度胀创浦狗朗揍完反悄亨帽凌漾噶加杉串谅嘿悠

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