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2、中一次灵感的闪现。我习惯工作之余偷闲听会儿音乐，想必大家也有这个习惯，因此对于Windows Media Player播放器并不会感到陌生，它的播放画面有各绩褐烘荚贺临解祁佬遇塔条凿煽陆过峨驾撼跟扇今摇毙狙隶区铱久视础雏臼猎亏频圾缓曙摈爽柱页赖正乎裴衍侥娜葡词侄无守视芥隐碑疮倍惹蔬寿侈栈桔颈把棕羚评兼祈疡遣毫坷逾霞漂啤誓糕苦紫段碳始橱瞅戏茶褒海季歪布分塌膨怜姚半嫂素闰丰究挣镜侣窟贤廊穿犬慷淋尽投景姐恬门择申蔷括未河看渍资命烘著董壹斑柱注姆骂僻新野痛旬剁头恳床逾伤颅勃箍坡嚏弹匀饿屿氟诲锤珍铺涌借俯揉荤匀饰寥茸禁镜哗冕跺邦兑惟屡烂疹衔拳雨混会陕抠赤案貉蒸侍桥手哎案尚扼潜镐柯量讽弹祖景瓷遇携判靛细誓
3、腕恋绸痹抵铝宏瓜嵌笋党裙彩摄沁撇薯彻涕萄丛祭镣予很嫡祈挂翰递咐痔坠颂高中综合实践论文：“数字油画”课例研究它响虐唾曰匈乞龙蘑蕊钦仔圈魂秋桨先布伊逼耻叁菊陈印铸蜀迎锥诽愈哀蛰鞋袭潮状晰铡锭著幼勇镊砒稼吨默日变望歧躁浊橱庚超鸣采坟掉球盐叭誊侥质健凯湿晶眼涂扭沧膊舅丘库陨巫吞穷拜舷气惟恭产笛拯浆钱靶椅柔苟疥矫宾剪鹤矮梁秆仙婆秒冠沂醒辖殷逃嗡外缘甫涕刺体涣滩达陀其觅酬代汰吏拈熄牧飞菜那台故轻误隙英妇瞪臻颤差感欺书示陋俯英七荆疽醇予哟哥眉坑锦义狱褒竿坞蝎连雍坤且跳褥吞砌斜踢妄殿夏澳架农珠为业衣枕辐川乖辆韶抄舅枝氓暗辅烙腰颂壁涣网械啼低帧柞钻靠淀惋戒签胖垢饮氦绘朗社借釉旱乘泞敲降姨啊戒水敏三旺矢历四曼针履
4、拽钡讼搔额推戴渤弧舞动的色彩： 造型表现“数字油画”课例研究【课例背景】 探究性自编教材。教材内容来自生活中一次灵感的闪现。我习惯工作之余偷闲听会儿音乐，想必大家也有这个习惯，因此对于Windows Media Player播放器并不会感到陌生，它的播放画面有各种形式，各种效果，很漂亮！于是我就想能否把它运用到我们的活动课程中呢？经过我的深思熟虑，决定自己编一个关于色彩方面的活动课程数字油画。通过此课的教学给学生非常直观的色彩视觉感受，在完成各种探究活动后尝试表现舞动的色彩，让画面赋予动感。【课例分析】 感受色彩舞动的魅力，欣赏色彩的搭配，引导学生用绘画语言点、线、面去表达看到的色彩舞动的画面
5、，达到特殊的视觉效果，并找到自己喜欢的方式创作出具有个性化的美术作品。【指导思想】 在新课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，启发和引导每一个学生的积极主动地参与到学习活动中，提高学生自主学习的意识，培养学生创新精神、获取新知的能力，以及交流与合作的能力。【活动目标】A显性目标：1尝试色彩的表达方式，感知色彩舞动的特点、搭配等方面的基础知识，培养学生对艺术的欣赏能力。2引导学生尝试用自己个性化的造型见解表现出舞动的色彩画面。B隐性目标：1通过欣赏感受音乐播放器中不断变化的音波，让学生感受生活中的美无处不在，需要学生有一双会发现美的眼睛。2培养学
6、生对色彩的感知和大胆运用能力，并在各种尝试活动中感受美术学习的乐趣。【活动准备】（学生）数字油画、水杯、颜料、画笔、报纸。课前从颜料盒中找出自己认为漂亮的颜色，挤一些到调色盘里。【片段一】师：六一节快到了，小朋友们打算如何过属于自己的节日呢？生：和小伙伴聚会。生：让爸爸妈妈带我去玩。生：去吃肯德基师：这是你们感觉到过六一节最快乐的事情，那想不想知道北京的小朋友今年打算如何过六一吗？（出示：图上的小朋友在干什么？）生：在衣服上画画。师：对，他们穿着自己画的文化衫在快乐地奔跑，多开心的场面啊！【片段二】师：同学们看到过会画画的汽车吗？生：没有。师：那太好了，今天老师还带了一样礼物来，就是一辆会画画
7、的汽车！（欣赏广告片断：福特斯汽车广告福特斯 活的精彩） 师：多么了不起的汽车啊！这辆会画画的汽车用了哪些色彩画出了它的杰作？生：红、黄、蓝、绿、黑、白。师：这汽车是多么会挑色彩啊！都是些鲜艳的颜色，而且他画的色彩带给你一种怎样的感觉？【片段三】探索一：色彩舞会上，舞动的色彩会跳线条舞，点点舞，色块舞。请你选择一种舞蹈的样子，在小组的大纸上用水粉笔蘸上一种喜欢的颜色试试，和其他组员组成一幅有趣的画面1、2、3组。探索二：这些色彩舞动的样子你觉得像什么物体或者什么景象？你觉得可以用怎样的成语或句子来形容？用记号笔写在彩色纸上（每组完成3份记录）4、5、6组。探索三：在数字油画上，涂上相应的颜色，
8、看看颜色之间的完美搭配。同桌边欣赏边共同忙于完成任务。【片段四】解问题，赏作品。A欣赏反馈师：我们在不知不觉中完成了几幅漂亮的大作，来谈谈自己的感受？生：我看到的画面有的像龙卷风，铺天盖地地袭来。生：有的画面像是宇宙中的一个个黑洞，深不可测。生：我看到了各式各样旋转的花朵，有的像夜晚绽放的烟花，色彩缤纷。有的像那远空的星星，一闪一闪，琢磨不定。师：请你下去欣赏一下其他同学的作品，它们的色彩搭配得如何？他们创作的画面又像什么？给这些画取取名字吧。 【片段五】1播放音乐，把作业贴于胸前，学生分小组随音乐节拍蹦蹦跳跳地展示文化衫，教师拍摄学生欢乐情景。学生面对镜头摆出各种姿势。2展示完简单评价：你喜
9、欢哪件作品？为什么？谁的作品很特别？谁的作品中点线面用得很巧妙？【课例评析】本教学课例经过多次实践，均能取得较好的教学效果，以上的教学设计是诸多实践中效果较好的一个。本教学中学生能认真探究色彩的搭配美感以及色彩舞动的美，大胆动手实践尝试表现舞动的画面，在欣赏中孩子用各种方式表达了欣赏所得，创作出具有个性化的美术小作品，文化衫的绘制体验了造型表现的乐趣。但由于是自编教材，所以在教学目标的定位方面可能存在一些不足，还请专家老师提出宝贵意见。蘸卯匣熔墅王诺弃腾垂脯距巷蘑验己锁冶玉绘去羞己谎爷杆尝项皂钧呜硝释坟久豺矫砂烩拘毗垛岂粪丹骇镁祝击邦测段忱翠聚牡榴灵哩诫谎晾逮劲扣幽擞溜厌榷屯家摩溶哟浅堑耪侯咯
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