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1、第四单元 七彩的社会生活,1、生活中的你我他,云南省玉溪市红塔区高仓中心小学 王保琴,教学目标,1、认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，它们是必不可少的。 2、知道各行各业都是光荣的，都应该得到大家的尊重。 3、知道各行各业人们通过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时，也享受着别人的劳动成果。,重点： 认识生活中的各种职业，了解不同职业的特点，感受各种职业都是生活所需。 难点： 尊重并珍惜劳动人民的成果。,教学准备,1、准备社会上普遍存在的一些职业的相关资料，拍摄各种岗位上默默奉献的劳动者的图片。 2、了解父母或其他亲友的职业和该职业的特点。,一、你说我猜，认识不同的职业
2、,1、玩游戏（猜猜我是做什么的？） 教师表演一些具有职业代表性的动作或言语。学生猜职业。 2、指名表演职业动作，大家都来猜一猜。 3 、同桌之间相互表演，猜一猜。 4、师说一个跟这个职业相关的词，看看谁能猜出这是什么职业。 5、谁来说一说，你还认识什么职业？在我们周围，你还经常接触到什么职业的人？ 6、看图片，影视片段，你能说出那些职业者？,五谷丰登农民 救死扶伤医生 保家卫国解放军 钢花飞溅 炼钢工人 教书育人 教师 护花使者 园艺工作者,看看劳动者的风采！此时此刻你会想些什么？,二、职业分类，了解不同职业的特点,在这些职业中，有的是直接生产产品的，有的是为大家提供服务的。（课件展示各种职业
3、的劳动者工作场景及劳动成果） 1、职业及劳动成果： 农民种植生产粮食 医生为生命保驾护航 宇航工作者为祖国的航空事业奋斗 解放军保家卫国 警察维护社会的平安与稳定 教师教书育人 厨师制作美味佳肴 工人生产制造,2、职业的分类： 社会上习惯把所有的职业分为： 第一产业（农业，牧业，渔业等）； 第二产业（工业制造业，加工业等）； 第三产业（服务性的职业，如餐饮业，旅游业）。,三、设想职业的重要性，感受到生活中各种职业是必不可少的 想一想，我们刚才列举的这些职业中有没有哪一种职业更重要些？理由是什么？为什么？你能不能来个它们排一排名次？有没有哪一些职业是可有可无的？ 先同桌交流，再指名说。 指名交流
4、。 小结： 职业只是社会分工的不同，每一种职业都密不可分，非常重要。 我们的生活离不开各行各业。,四、分享交流，感受不同职业的特点。 1、课前采访任务，了解我们周围的劳动者平日里是怎样在工作的呢？ 2、四人小组交流，你调查了解的是什么职业的劳动者？你知道了些什么？是什么让他们最快乐？ 3、指名交流。,4、聚合交流分享。大家都来说一说。 、如厨师，以学校为例。 、你知道学校厨师的工作内容是什么吗？ 、他们每天要为多少人提供饭菜？要制作几餐？ 、想一想他们什么时候最开心？ 小结：为了给那么多人送上丰盛的食物，他们每天闷在厨房里大显身手。多辛苦呀！,、医生： 、 他们每天要做些什么？ 、他们的工作轻
5、松吗？有些什么压力？ 、你想对他们说句什么话？ 、交通警察： 、你看到他们在做些什么？感觉怎样？ 、他们的工作有时会面临着什么？ 、你想对他们说句什么话？,小结： 不管是在 炎热的夏天，还是严寒的冬天，交警叔叔们站在酷热下，冷风中指挥疏导交通，汗水湿透了他们的衣背；雨水模糊了他们的双眼，淋湿了他们的衣服；在北方，冰天雪地里，交警叔叔依然挺立在十字路口，刺骨的寒风吹痛了他们的脸颊。春夏秋冬，寒来暑往，节假周末，为了道路的畅通，为了居民的出行安全，为了人民的安居乐业，交通警察叔叔们就这样坚守在自己的岗位上，默默地奉献着，服务着 还有解放军叔叔，司机，建筑工人，工人，清洁工人你想介绍一下谁，请站起来
6、想大家交流分享。,五、提升情感，学会感恩 1、提问总结，提升情感： 、上完这堂课，你最大的感受是什么？ 、你想对谁（哪一种职业的劳动者说一些什么话，请先说一说，再写下来。 2、总结： 生活中的你我他，从事着不同的职业 社会是个大家庭， 生活中有你我 你是工人生产忙，我是老师勤育人 他是医生保健康，辛勤劳动为大家 社会有了你我他，物产丰富生活美,四、小结： 各种职业的人，在不同的工作岗位上，为祖国的建设和发展默默地奉献着，操劳着，为中国的腾飞而拼搏着。现在我们在学校里，有了这么好的条件，应该倍加珍惜，勤奋学习，勤练技能，健康成长，为祖国和家乡的明天的建设做好准备。 各种不同职业的人，在不同的工作
7、岗位上，辛勤地操劳着，为我们提供了各种服务，使我们能在学校好好学习，健康快乐的成长，那么，我们该用怎样的行动来表示感谢呢？ 尊重劳动者，珍惜劳动果实。,六、老师的一天,六、总结深华。 各种各样的劳动都是社会生产和人们生活所必需的，凡是正当的，合法的职业都是光荣的，受到国家和法律的保护。,人们通过自己的劳动，创造了不同的财富，满足着人们不同的社会需要，同时，也分享者大家的劳动成果，享受着幸福的生活。,假如 假如没有农民伯伯春种夏收。 我们将饿断饥肠； 假如没有纺织工人的纺纱织布， 我们将光着脊梁； 假如没有邮递员的传递信息， 我们将如聋似盲； 假如 有了各行各业的分工， 我们的航船才能远航， 各
8、行各业的劳动者努力工作， 我们的世界才能越来越漂亮。,尊重劳动者，享受劳动的幸福与快乐，做一个学习生活的主人。 尊重劳动者，珍惜劳动果实。 勤学苦练，为祖国和家乡的明天的建设做好准备。 劳动最光荣,（师生齐诵读） 三百六十行，行行出状元 社会是个大家庭，生活中有你我他。 你是医生为大家，我是军人保卫国家。 都说三百六十行，行行能出状元郎。 为了社会做贡献，人人称赞人人夸。,七、你想为什么劳动者唱一句赞歌，抒一首胸臆。 1、献给老师的歌：一株紫丁香 2 、献给解放军的歌：咱，当兵的人 3、 工人的歌： （谁来给我们唱一唱，唱响你心中的赞歌。）,全班齐诵： 劳动者之歌 春风春雨把原野拂过， 惊起一
9、层漫漫绿色。 高高铁塔、层层配电网络上， 悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。 风 ， 用温情的手在电线上弹奏着 欢快的乐章，在寂寥中 为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲， 荒芜人烟的戈壁 因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。,为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光， 为了千万劳动者能安全连续地运用电能 去建设祖国， 我们的电业工人 起五更 归月色 战沙暴， 巡线，检修，消缺 从不毛之野到喧嚣的街头闹市， 从架空线到地缆的每个角落， 细心检查 ， 不让每一个隐患从眼前滑过 这就是光明使者 为自己劳动者的节日献上的 最真的赞歌！,（教师朗诵：大山之脊 这是一段 你心血浇筑的路基。 飞奔的火车， 将拖
10、走贫困， 载来富裕。 连座座山， 及山上的每一块裸石， 都瞪圆了眼睛， 瞳孔燃着焦急！ 像刚刚结束一次战役， 鏖战的将士们， 急切盼着， 那面红旗！ 验收组已消失在林梢， 老工程师， 走走停停， 终于， 追了过去 群峰寂寂， 云遮雨迷， 指挥所里， 老工程师在 喃喃自语： 是一个 小小的瑕疵， 是早有了 整治的措施,指挥长回来了， 晚风来急。 同事们都面面相觑。 他指指阙门而入的 黛色的大山： “老工程师是这大山之脊！” 施工队长 你是掌子面 一台风镐， 穿山、破石， 日夜呼叫。 工友们紧跟你， 激情如潮,你是古道边 那台搅拌机， 吞沙、咽石， 口拌心嚼。 你是用心血浇筑大桥。 你的眼睛 是测
11、量仪， 总是在精确的扫描。 你的大脑是“CPU”， 总是在交换、思考。 你的心中， 总是闪着百米跑道！,啊，你就是你， 脸是一层松树皮。 头上一团红柳苗。 你更像你身后的那座桥墩， 立得正， 挺得高。,一方相镜 因工作，我常到偏远江川的筑路工地，发现有的老筑路工人枕边放着一方相镜 山，悄悄地 隐去了雄浑。 江，寂寂地 褪尽了回音。 呵，工友床头的一方相镜， 今天，却不断地在我心头幻进： 一会儿是秋阳， 一会儿是春阴。,那是三十年前 春日的江边， 她脸上飞动着红霞、白云， 笑靥溢出的甜蜜呵， 像汩汩甘泉入心。 这分明是黄土高原的一面山痕， 浑黄早已埋深了红晕， 白云尽染一头青丝， 一丝白发是一棵
12、针！,那一年一度的“七夕”， 一逢一别焠硬了两颗心！ 相见， 是天开、 是霞蔚、 是炭炙！ 别离啊， 是地坼、 是云翻、 是冰浸！ 那日久的思念啊， 像熄去的火山口， 陷得深深、深深， 以至无息无音 不！ 这不是结论， 请看这紧贴在枕边的相镜， 重重地触动了我的心！,这才叫风流，这才叫风流， 敢于和残酷的命运殊死搏斗！ 这才叫风流，这才叫风流， 在历史的长河上驾时代飞舟！ 在枪口下揭穿造神者的阴谋， 把一腔滚烫的血洒在荒丘； 在棍棒下祭奠好总理的英灵， 让无数洁白的花在在胸口！ 把祖国请到世界体坛的领奖台上， 让她听一听国歌的鸣奏； 把红旗插在珠穆朗玛的最高峰， 让她摸一摸蓝天的额头！ 在地雷
13、密布的山口请战：“让我先走！” 在完成任务撤退时高喊：“我来断后！”,性能还不稳的新歼击机，我去试飞， 烟云尚未散的核试验场，我去研究。 像雷锋那样热爱平凡的工作岗位， 不管到哪里，都是一台车头； 像焦裕禄那样关心灾民的柴米油盐， 纵然是死了，也要浩气长留！ 数风流人物，还看今朝， 今朝，就是实现理想的战斗 炉前激战，酿一炉红酒， 遥举金杯，为祖国祝寿；,海上疾驰，抖一条白绸， 浪献哈达，赠四海五洲。 在西德考博士学位，对答如流， 一片绿叶舒展，预示金秋； 去美国作旅行讲学，切磋研究， 一枝红杏出墙，满园抖擞 竞芳争艳呵，是花的风流， 傲雪凌霜呵，是松的风流； 北斗的风流是指示方向， 卫星的风
14、流是环绕地球。,我们是人，钟天地之灵秀， 我们的风流似天长地久！ 我们干的是各行各业， 我们对风流却有共同的追求： “一口清”，是查号话务员的风流， “一刀准”，是肉店售货员的风流； “神刀手”，是女修脚工的风流， “描春人”，是清洁队员的风流,我们要让服装和心灵同样美丽， 我们应使物质和精神同样富有！ 从劳动中提取快乐作为报酬， 从奋斗中夺来胜利当成享受。 呵，每一条无法解释的现象， 都可能是一门新兴学科的入口； 每一项成绩都靠汗水浇就， 每一个问号都可能“曲径通幽”！,劳动、创造、进步无止无休！ 爱真、爱善、爱美不折不扣！ 这是真风流哟，这是真风流， 把时代的彩笔紧握在手； 绘四化之图，建幸福之楼， 在九百六十万平方公里的土地上铺锦叠秀！ 让人民说：他们受过挫折，摔过跟头， 可他们把时代的使命担上了肩头； 让历史说：他们善于思索，敢于,谢谢观赏！,