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1、美猴王,吴承恩,吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。,西游记是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。美国大百科全书认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，法国大百科全书说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世。,阅读课文，讨论一下文章的结构是怎
2、样的？,小组交流：,第一部分（第1自然段） 这是情节的开端，写石猴的出世。,第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。 这一部分又可分为两层： 第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。 第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。,第三部分：(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。 这一部分又可分为两层。 第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。,考考你,你能否通过提炼、压缩把每一部分的内容都用四个字概括？,石猴出世山间
3、生活自荐探泉发现洞天携众搬家被拥为王,3.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?,小组讨论,1.他有哪些性格特点? 课文用了什么描写方法？,2.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人 的思想感情，三位一体，怎样理解?,1.他有哪些性格特点?课文用了什么描写方法？,美猴王,聪明灵巧 本领超群 有胆有识 深孚众望,正面描写: 外貌 动作 语言 神态,2.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人 的思想感情，三位一体，怎样理解?,猴，表现了他的生物性；,人，表现了他的社会性；,神，表现了他的传奇性。,3.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?,美猴王,身世美,行为美,言语美,仙石-仙胎-石卵-石猴,瞑目蹲身 将身一纵 径直跳入 瀑布泉中,聪明灵巧 勇敢无畏,“我进去”胆大超群,“ 我们都进去住也省得受老天之气” 热爱自由,“何不拜去我为王”深孚众望,概括主旨,知识抢答 一展身手：, 1、西游记的作者是谁？他生活在什么时期？ -吴承恩 明 2、西游记与另外哪三部书并称中国古代四大名著？ -三国演义水浒传红楼梦 3、请用简洁的语言概括跟孙悟空有关的三个故事 - 如“大闹天宫 三打白骨精 巧借芭蕉扇”等 4、美猴王“美”在哪里？他有哪些性格特点？ -身世美 行为美 语言美 聪明灵巧 胆大超群 热爱自由等 5、孙悟空取经归来后被封为什么？ -斗战胜佛,