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1、羚羊木雕,张之路,霹雳贝贝,疯狂的兔子,张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,张之路,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,zhn,chn,di,di,给加点字注音，并注意字形,抹布,涂抹,转弯抹角,m,m,速读课文并思考,1、课文写了哪几个人物? 2、你能用简要的语言概括课文情节吗？ 课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 3、找一找，说一说文中最令你感动的
2、地方。,朗读的基本技巧： A）停顿： 1、标点符号停顿；2、语法停顿；3、感情停顿； B）重音： 1、语法重音；2、强调重音；3、感情重音； C）语速： 1、根据内容掌握语速；2、根据体裁掌握语速； D）语调： 1、高升调；2、降抑调；3、平直调；4、曲折调；,朗读课文,小组分角色朗读，选择你喜欢的场景朗读 理解角色个性 妈妈 爸爸 奶奶 我 万芳 万芳妈,分角色朗读课文,严厉、软硬兼施,婉转、持重沉稳,慈爱、同情理解却无能为力,重情、软弱,仗义、明理,爽直、严厉,“那只羚羊哪儿去啦？” （妈妈突然问我） “爸爸不是说送给我了么？” (我小声地说) “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？” （妈
3、妈的目光紧紧地盯着我） “我把它收起来了。”我 “放在哪儿了？拿来我看看。” （妈妈好像看出我在撒谎） “要说实话是不是拿出去卖啦？” （妈妈变得十分严厉） “没有卖我送人了。”我觉得自己的 （声音有些发抖）,“送给谁了？告诉我。” （妈妈把手搭在我的肩膀上） “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来！” （妈妈坚定地说） “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不！” （我哭着喊了起来）,“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什 么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖， 怎么能自作主张呢？” （爸爸带着一种不可抗拒的力量） “您已经送给我了。” 我
4、 “是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿 去送人啊！” （爸爸）,千姿百态表示“说” 、直接用“说” 、在“说”字之前加上“态度”。 、用“神情”表示“说”或在“说”字之前加上“神情”。 、带动作地“说”或以动作表示“说”。 、直接引用对话。,写作小知识,写人物对话，加上说话人的“态度”、 “神情”、“动作”或者“语气”“语调”等，可以渲染对话的气氛，凸显人物个性。,各种方式引对话,、先出现人物（动作），后引对话。 说（动作） ：“-” 、先引对话，后出现人物（动作） “-” 说（动作）。 、先引一半对话，出现人物，再引剩下的对话。 “-” 说（动作），“-” 、 “-”,多种方式引对话，
5、使行文丰富自然。,（1）先声夺人式开头 作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。 （2）插叙 这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，其中集中写问木雕要木雕这一天的事，而对换裤子、送羚羊则是通过插叙来交代。 插叙，既交代了我和万芳的情谊和送羚羊的原因，也反衬了父母对子女的不理解。在结构上，使情节更集中，行文更曲折。在内容上，更能突出中心。,写作参考,（）个性化人物语言 人物语言生动富有个性，写对话的方式灵活多样。 （）景物描写 “我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”这里用冷冷的月光烘托心情的哀伤。 （）反问式结尾 “我
6、做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?”这里用反问句暗示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。发人深省，言尽意无穷。,写作参考,记叙的顺序,顺叙按照事件发生的先后次序来写。,倒叙把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述。,插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容。有助于展开情节和刻画人物。,写作小知识,(1)我怎样才能避免这类不愉快的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?,内容探讨,1、要学会思考，有主见； 2、做事情要跟大人商量了再做，自以为 是，自作主张
7、是不对的； 推而广之： 遇事多商量，就可以避免许多矛盾; 学会沟通，让父母、他人理解自己， 自己也努力去理解父母、他人，这 样也可以避免许多矛盾。,给我们的启示,课文小结,本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。,论友谊,真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 （马克思）,投我以木瓜，报之以琼琚。（诗经 卫风）,友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求 。 （意大利 薄伽丘）,课后作业,万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，请你通过想象，描写万芳那时的心理活动。,