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1、2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,寡人之于国也,孟 子,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟子,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟子,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,千秋亚圣,孟子,(约前372前289 ),2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山 东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ， 孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟 母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三 次 搬 家 。 孟
2、 子 自 小 便 受 严 格 的 管 教， 据 说 他 自 从 搬 家以后 ， 便 十 分 认 真 读 书 ， 稍 大 一 点 ， 孟 子 变 得 十 分 贪 玩 。 孟 母 便 剪 断 织 机 上 的 麻 布 ， 她 要 孟 子 勤 奋 读 书 ， 要 不 然 将 会 像 那 块 麻 布 般 ， 变 成 一 团 废 物。 孟 子 牢 记 母 亲 的 教 诲 ， 立 志 成 材 。,童年,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟 子 长 大 后 ， 被 孔 子 的 儒 家 思 想 所 吸 引 ， 于 是 决 定 离 开 邹 国 到 孔 子 的 家 乡 鲁 国 深 造 ， 其 老 师
3、 正 是 孔 子 的 孙 子 子 思 的 徒 弟 。 通 过 学 习 ， 孟 子 认 为 孔 子 是 有 人 类 以 来 最 伟 大 的人，于 是 他 立 志 发 展 孔 子 的 思 想。,青少年,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟 子 醉 心 研 究 ， 终 于 名 声 大 噪 ， 邹 国 和 鲁 国 国 君 也 时 常 向 他 请 教 治 国 之 道 。可 惜 邹、 鲁 这 样 的 小 国 ， 很 难 实 施 孟 子“ 仁 政 ” 的 抱 负 。 他 决 定 带 着学 生 到 东 方大 国 齐 国 去 。 但 是 齐 国 所 采 取 的 是 锻 炼 精 兵 使 国 家 更
4、 为 富 强 的 政 策 ， 对 孟 子 的 思 想 毫 不 理 睬 。 孟 子 于 是 到 其 他 国 家 宣 扬 他 的 “ 仁 政 ” 思 想 。 可 是 没 有 一 位 君 主 愿 意 实 施 他 的 政 策 。 孟 子 放 弃 继 续 宣 扬 仁 政 的 念 头 ， 决 心 写 书 建 立 学 说。,成年与晚年时代,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,老 吾 老 以 及 人 之 老 幼 吾 幼 以 及 人 之 幼 恻隐之心， 人皆有之 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱
5、其 所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ， 增 益 其 所 不 能 。 男 女 授 受 不 亲,孟子名言,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,不违农时，谷不可胜食也。,找出实行“王道”的七种措施的句子,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也,斧斤以时入山林，材木不可胜用也。,五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣,鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食 肉矣。,百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无 饥矣。,谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么 他的理想政治“仁政”的具体内容是什么？,仁政,王
6、道 之始,不违农时,保护鱼类,按时砍伐,王道 之成,鼓励养蚕,繁兴六畜,生产粮食,兴办教育,初步 措施,根本 措施,不可胜食,不可胜用,保民,教民,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,最后一段是从哪个角度来阐明观 点的？ 应用了什么论证方法？,思考：,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,发,2.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。史记李将军列传,1.见其发矢十中八九,3.兰舟催发。宋柳永雨霖铃,4.成有子九岁,窥父不在,窃发盆。促织,5.西门豹即发民凿十二渠。西门豹治邺,6.而大声发于水上。宋 苏轼石钟山记,7.发其志士之悲哉。明张溥五人墓碑记,
7、8.孤当续发人众,多载资粮,为卿后援。资治通鉴,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,1.登斯楼也,则有去国怀乡 范仲淹岳阳楼记,4.人之性,心有忧丧则悲,悲则哀,哀斯愤,愤斯怒,怒斯动,动则手足不静。淮南子,斯,2.微斯人，吾谁与归,3.冠盖满京华，斯人独憔悴 杜甫梦京华,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,思考：最后一段是从哪个角度来阐明观 点的？ 应用了什么论证方法？,对比 狗彘食人食(贵族） 涂有饿莩（百姓） 比喻 涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀人归罪于武器,天下之民至焉,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,孟子的仁政思想有何 现实意义？（古为
8、今用）,讨论：,1、孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分， 也就是今天的“物质文明”和“精神文明”；,3、开发自然资源，做到“不滥”、“不竭”，是今天 的“可持续发展农业”的概念。,2、”不违、无失、勿夺“即遵循自然规律发展生产。,4、“养民、保民可民至”今天关心民生疾苦可治国。,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,通假字,（1）颁白者不负戴于道路者 颁通“斑” （2）涂有饿殍而不知发 （3）则无望民之多于邻国也,知识点归纳,涂通“途”,无通“毋”,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,名词活用作动词,（1）填然鼓之 鼓：打鼓 （2）七十者衣帛食肉 衣：穿
9、（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 王：为王、称王、统一天下 （4）树之以桑 树：种植 （5）王无罪岁 罪：归罪、归咎,词类活用,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,动词作名词,是使民养生丧死无憾也,为动用法,形容词作动词,谨庠序之教 认真从事,是使民养生丧死无憾也,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,宾语前置句,未之有也 在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,特殊句式,判断句,1、是亦走也 2、非我也，兵也 3、是使民养生丧死无憾也,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,状语后置句,1、申之以孝悌之义 2、树之以桑 3、则无
10、望民之多于领国也,固定句,1、直不百步耳 ，是亦走也 直耳 ，是也 只是罢了，那还是,2、或百步而后止，或五十步而后止 或或 有的有的.,3、是何异于刺人而杀之，曰：“非 我也，兵也”？ 是何异于 这与有什么不同呢？,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,例题1,1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是 A树之以桑 B以五十步笑百步 C请以战喻 D愿得补黑衣之数，以卫王宫,答案：D,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,例题2,下列画线字解释正确的一项是 A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少 C填然鼓之（代词，代“鼓”） D弃甲曳 （拖着）兵而走,答案
11、D,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,例题3,对下列各句中“之”的分类正确的一项是 斯天下之民至焉 鸡豚狗彘之畜 树之以桑 未之有也 邻国之民不加少,A/ / B/ / C/ D / ,答案 A,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,例题4,下列各句中有词类活用现象的一句 A请以战喻 B寡人之于国也 C王无罪岁 D是何异于刺人而杀之,答案 C,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,例题5,完成下列一词多义（补充）,一、王：1、然而不王者 2、梁惠王曰,为王、称王、统一天下wang4 名作动 君王wang2 名词,二、食：1、谷不可胜食也 2、狗彘食人食,
12、吃 动词 食物 名词,三、时：1、不违农时 2、无失其时,季节 名词 机会、时机 名词,四、以：1、请以战喻 2、可以无饥矣 3、以时入山林 4、申之以孝悌之义 5、老臣以媪为长安君计短也,用 介词 凭借 介词 按照 介词 把 介词 认为 动词,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,五、于：1、则无望民之多于邻国也 2、寡人之于国也 3、颁白者不复戴于道路矣,比 介词 对 介词 在 介词,六、之：1、填然鼓之 2、王道之始也 3、五亩之宅 4、申之以孝悌之义,音节助词 无义 结构助词 主谓间取消独立性 无义 结构助词 的 代词 百姓,七、然：1、河内凶亦然 2、填然鼓之 3、然郑亡子亦有不利焉 4、太后曰：“然”,代词 这样 助词 地、的样子 连词 然而、但是 形容词 对的、认为对的,八、则：1、则移其民于河东 2、人死，则曰：“非我也，兵也”,顺接连词 就、那么 转接连词 却,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,作业,1背诵全文 2.习作：话题作文 仁政主张的现实意义,2019/3/30,该课件由【语文公社】友情提供,2005.11.18,再见,