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1、荆轲刺秦王,战国策,战国策是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书一共三十三篇，按国别分为十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。 战国策长于议论和叙事，文笔生动流畅，在我国散文史上具有重要的地位。,故事背景,荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。 地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为了
2、抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。,荆轲,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆卿，到了燕国以后，才叫荆轲，又叫荆卿。他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王，先请智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴
3、万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍。以后就是课文记叙的情况。,战国四大刺客,专 诸,聂 政,荆 轲,要 离,整体感知,听录音，默读课文，在课文中标记难字的读音。,正音,王翦（jin） 虏赵王（l） 谒见（y） 樊於期（w） 戮没（l m） 骨髓（su） 揕其胸（zhn）偏袒扼腕（tn wn） 拊心（f） 刎（wn） 盛（chng） 图穷而匕现（b xin） 淬（cu）濡缕（r） 变徵(zh) 厚遗（wi） 惶急（hung） 还柱而走（hun） 卒起不意（c） 夏无且（j） 被八创（p chung） 箕踞（j j） 目眩（xun）忤（ w ）视 叱（ ch）太子 振慑（ sh ） 瞋（ chn ）
4、目,全文围绕“行刺”这一中心事件展开，请快速浏览课文，划分文章结构。,第一部分（开端）（第1、2自然段）：行刺缘起。 第二部分（发展）（第39自然段）：行刺准备。 第三部分（高潮）（ 第1017自然段）：廷刺秦王。 第四部分（结局）（ 第18自然段）：荆轲被斩。,研读课文的第一部分（1、2自然段） 结合课下注释，疏通文章大意。 结合文段，思考问题。,秦将王翦破赵，虏赵王，尽 收 其地，进兵北略地，至燕南 界。 全部 占领 掠夺 南部边界 太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下， 卿: 对人的尊称。 旦暮:早晚，极言时间短暂。 经常侍奉。 足下：古代朋友间对人的尊称，“您”
5、岂 可得哉? ”荆卿曰: “微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而无 “岂哉”构成一种反问句式 假如没有 拜会，前往 信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤， 凭信之物 接近 重金征求 应作:千斤金 （信物） 定语后置 古今异义 邑万家。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必 即万家邑 果真 给 一定 邑: 聚居地,封地。,名词作状语，向北,说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来归丹， 通“悦”，高兴。 因为 归附 接见 有以: 有所以，有用来的。 穷困:走投无路,陷于困境 古今异义 丹不忍以 已 之私， 而伤 长者之意， 愿足下更 虑 之!
6、 ” 为了 自己的私事 辜负了 心意 改变 德高望重的人,古今异义, 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 形势：秦军攻破赵国，燕国危在旦夕。 连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。 第二自然段，从太子丹与荆轲的对话中，可以看出太子丹与荆轲怎样的性格特点？ 太子丹：急躁，优柔寡断。 荆轲：“微太子言，臣愿得谒之”，体现他“言必信，行必果”的侠义精神。然而“行而无信，则秦未可亲也”，他提出要取信秦王，则非献“樊将军首”和“燕督亢地图”不可。表现出他勇而多
7、谋、城府很深的性格特点。,文段分析与思考,研读课文的第二部分（3-9自然段） 结合课下注释，疏通文章大意。 结合文段，思考问题。,思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？ 求取信物 准备匕首 配备副手,详略,荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将军，可谓深矣。 同义复词，就 私自 取独 待 刻毒 父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?” 同族的人 被 杀戮和没收 省略句 状语后置 怎么办 被动句 樊将军仰天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知所出 叹息 眼泪 每当想到这些 不过、只是 耳!”,古今异义，今：鼻涕,轲曰:“今有
8、一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者， 可以用来 用(它)解除 何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦， 怎么样 走上前 怎样对付这件事 前:名作动 奈何：如何，怎样 秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸,然则将军之仇报, 好好地 抓住，握 刺 既然这样，那么 而燕国见 陵 之耻 除 矣。将军岂 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕 被 侵犯、欺侮 是否 同意、愿意 袒露一只臂膀 被动句 古今异义 而进 曰:“此臣日夜切齿 拊心 也，今乃得闻教!”遂自刎。 咬牙切齿捶胸痛恨 如今才听到你的指教 就,今：袒护双方中的某一方,今：故意,“父母宗族，皆为戮没购将军之首
9、，金千斤，邑万家” 激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” 此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理） “愿得将军之首揕其胸” 让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）,深谋远虑 勇敢果决 擅长辞令 工于心计,荆轲,荆轲是如何劝说樊於期献头的？试从二人的对话、神态与动作描写入手，分析二人的人物形象特点。,樊於期自刎,“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”,义勇刚烈 热肚直肠,太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已，无可奈何，乃遂 骑马快跑 (事)已至此 收盛樊於期之首， 函 封之。 装 名作状语，用匣子 于是太子预 求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕
10、首，取之(以) 预先寻求 锋利 徐夫人:姓徐名夫人 买到 百金，使 工 以药淬之。乃为 装 遣荆轲。 工匠 准备 行装 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人， 人不敢与 忤 视。 忤: 逆。 乃令秦武阳为副。 做助手 荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。 一起去 住在远处 因而 留下来等待 形容词作名词,同义复词,准备匕首,配备副手,顷之 未 发，太子迟之， 疑其有改 悔， 过了些时候 (荆轲)还没动身 形的意动用法，以为迟，认为他迟。 乃复请之曰:“日 以 尽矣， 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先 又请求他 通“已”，已经 难道没有动身的意思吗 请允许我 遣秦武阳!”荆轲怒，
11、 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也! 派 发怒 呵斥 去了而不能好好回来复命的，那是没用 的人 “反”通“返” 今提 一匕首入 不测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。 拿着 难以预料 “我”的谦称 的原因 今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。 请允许我，表示客气 辞别、告别,怒斥太子,荆轲为什么要怒叱太子？从中可看出荆轲与太子丹怎样的性格特点？,荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。 太子“迟之”“疑其有改悔”“复请之”，一方面表现他在大兵压境是的惊恐、焦急，同时也说明他浮躁多疑、谋事
12、不周，恰好形成对荆轲的鲜明反衬。,于易水送人 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。,太子及宾客 知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。 定语后置 名作动，穿上白衣戴上白帽来 至易水上，既 祖， 取道。高渐离击筑，荆轲和 而歌， 临行祭路神，引申为饯行和送别 应和 为 变徵之声， 士皆垂泪涕泣。 又 前而为歌 曰: 发出 悲凉 声音 眼泪 小声哭 名作动，走上前 “风萧萧 兮易水寒， 壮士 一去 兮 不复还!” 萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷，这一离去啊就永远不再回来！ 复为 慷慨 羽声， 士皆瞋目， 发 尽 上 指 冠。 又发出声调激愤的羽声 形容发怒时睁大眼睛的样子头发 上：名作动，向上
13、于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 接近，登上 不回头，古今异义。 （今）不照顾，不考虑，不顾忌,易水送别,易水送别,“萧萧易水寒”“白衣冠” “垂泪涕泣”“变徵之声” 凄凉悲怆的氛围,“慷慨羽声”“瞋目” “发尽上指冠”“终已不顾” 同仇敌忾，视死如归的气势,易水辞诀这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用？,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气氛。表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。,作者是怎样描写这一场面的？,抓住特点：,如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。,突出重点：,在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。,顾及全面：,太子、宾客、高渐离、士等在场人
14、物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；,有条不紊：,人物活动按时间顺序描写。,结合写景：,“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。,廷刺秦王,研读课文的第三、四部分（10-18自然段） 结合课下注释，疏通文章大意。 结合文段，思考问题: 课文的第三部分主要写了哪几个情节？请概括。 写秦武阳的表现有什么作用？文中哪些地方还用到了对比手法？,既至秦，持 千金之资 币物，厚 遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉。 拿着 赠送 币: 礼品，古今异义。今：货币 嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以 替(他)事先进言 确实 惧怕 威势 振
15、：通“震”，惧怕。 拒大王，愿举国为内臣， 比诸侯之列， 给贡职如郡县， 抵抗 全 并，列 行列里 供 像秦国的郡 县那样贡纳税赋 而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈， 谨斩樊於期头， 陈述 恭谨地 及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使 以闻大王。 并 名作状，用匣子 派遣使者 来 使动用法，使闻，使听到 唯 大王命 之。” 希望 一切听大王的吩咐,厚遗蒙嘉,秦王闻之，大喜。乃朝服， 设 九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。 名作动，穿上上朝的衣服 状语后置,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以 次 进。 两手捧着 匣子 按照、依 次序 至 陛 下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，
16、殿前的台阶 脸色 害怕起来 回头看 意动用法，以为怪，认为奇怪。 前为谢曰:“北 蛮夷 之鄙人，未尝见天子，故振慑， 替 道歉 形容粗俗 所以 名作动，走上前 愿大王 少 假借之，使(之)毕使于前。” 秦王谓轲 稍微 宽容、原谅 让(他)在大王面前完成使命 省略句 状语后置 曰:“起， 取 武阳所持图!” 起来 取来 拿,顾笑武阳,轲既取图奉之，发图，图穷而匕首 见。因左手 把 秦王之袖， 打开 尽 （介）趁机 抓 见，通“现”，显露 而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自 引而起， 绝袖。 刺 到 指身子向上起 （使动用法，使断了） 拔剑，剑长，操 其室。 时 恐 急， 剑坚， 握住 剑鞘 当
17、时 (秦王) 慌张的厉害 插得紧 故不可 立拔 。 立即拔出,图穷匕见,荆轲逐秦王，秦王 还 柱而走。群臣惊愕， 卒 起 不意， 通“环”，环绕 跑 通“猝”，突然 尽 失 其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持 尺兵； 都 失去 常态 定语后置 诸郎中执兵，皆陈殿下，非有 诏 不得上。 方 急 时， 宫廷的侍卫 排列 君王的命令 正 危急 不及召 下兵， 以故荆轲逐秦王，而卒惶急 无以 击 轲， 殿下的侍卫 因此 没有用来的 而乃 以 手 共 搏之。 就 用 空手 一起 同荆轲搏斗 是时，侍医 夏无且以 其 所奉 药囊提轲。秦王方 还柱走， 这 随从医官 用 自己 掷击 正 卒惶急不知所为。左右
18、乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲， 怎么办 就 背 断其 左股。 荆轲 废，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。 大腿 倒下 举起 掷击 王复击轲，被 八 创。 受 创伤,是时，侍医 夏无且以 其 所奉 药囊提轲。秦王方 还柱走， 这 随从医官 用 自己 掷击 正 卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击 怎么办 就 背 荆轲，断其 左股。 荆轲 废，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。 大腿 倒下 举起 王复击轲，被 八 创。 受 创伤,轲自知事不就， 倚 柱而笑，箕踞 以骂曰:“事所以 成功 靠 名作状像箕一样，张开两腿坐着 不成者， 乃 欲以 生 劫 之，必 得
19、约契 以报 太子也。” 就是 活生生地 劫持 你 得到 凭据 来回报 所以者，的原因,倚柱笑骂, 课文的第三部分主要写了哪几个情节？请概括。 厚遗蒙嘉、顾笑武阳、图穷匕见、倚柱笑骂 写秦武阳的表现有什么作用？文中哪些地方还用到了对比手法？ 写秦武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。 其他对比：以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审慎、三思对比，以突出荆轲的深沉多谋；写秦王“恐急”“不知所为”，群臣“惊愕”“尽失其度”和荆轲英雄虎胆、威慑秦廷对比；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，寥寥数语，却反衬了荆轲的威武壮烈。,秦武阳：,“色变振恐”,荆轲：,顾、笑、前,
20、秦王：,惶急、惊、起、绝、拔、操、急 走、拔、击、复击、 目眩,群臣：,惊愕、惊呼 “尽失其度”,试从人物的动作、神态方面，分析文章是怎样描写荆轲廷刺秦王的。,取、奉、发、把、持、揕 逐、引、倚、笑、踞、骂, 沉着机智 镇定自若 胆略过人 视死如归,荆轲刺秦王,开端（1 2）：行刺缘起,结构分析,发展（39）：行刺准备,高潮（1017）：廷刺秦王,结局（18）：荆轲被斩,准备信物 准备利刃 配备助手 怒叱太子 易水送别,厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂,大军压境 临危受命,荆轲,太子丹,秦王,樊於期,秦武阳,反衬其智勇,反衬其神勇,正衬其义勇,反衬其义勇,刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视
21、死如归的侠义之士的形象,外勇内怯,浮躁多疑 谋事不周,贪婪怯弱,豪爽慷慨 义勇刚烈,深沉、刚毅 机智勇敢,人物形象,塑造人物的技巧,通过对话、神态描写来表现人物性格 运用对比、反衬，突出人物 在尖锐、复杂的矛盾冲突中展示人物,思考与探究： 1、荆轲临死前说：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”你是否赞同这一说法？你认为荆轲行刺失败的原因是什么？,借献图生劫秦王这一行动本身包含着流产的历史必然性。历史不会机械重复。春秋之时，以勇力著称的曹沫执匕首劫齐桓公，桓公许归侵地，曹沫三战所失之地尽复予鲁。在战争中失去的东西，凭尺八匕首居然复得。世易时移，这个春秋之时的成功案例在战国末期完全
22、不存在重演的可能性。柳宗元 咏荆轲“： 奈何效曹沫，实谓勇且愚。”刘献廷 咏史“： 秦政非齐桓，如何欲生劫？”荆轲之世，秦为刀俎，六国皆为鱼肉，即令“ 生劫”成功也不会产生任何实际效果，因为虎狼之秦是从来不讲也不必讲什么信用的。从这一角度看“， 一卷舆图计已粗”“， 试图以个人的恐怖行为来阻止被侵占的历史发展趋势，这一计策从一开始就是行不通的。,2、你是如何看待荆轲其人其事的？请结合当时的历史背景，谈谈你的看法。,【历史评说】： 非议：苏轼：“始速祸焉” 鲍彪：“轲不足道” 朱熹：“轲匹夫之勇，其事无足言” 肯定： 司马迁：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉” 左思：“虽无壮士节，与世
23、亦殊伦” “贱者虽自贱，重之若千钧” 陶潜：“其人虽已没，千载有余情”,荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史发展过程进程来讲，它有着很大局限性。,荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。,探究思考,在你眼中，荆轲是怎样一个人？你认为荆轲应该刺秦王吗？“刺秦”是进步还是落后？如何看待“刺秦”这一事件呢？请以“我眼中的荆轲”或“论英雄”为题，写一篇短文。
24、,知识点总结,成语典故,语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。 语出本文。去了以后，就再也不回来了。用来形容事物已成陈迹，不能重现。唐崔颢黄鹤楼诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 来源于史记.廉颇蔺相如列传：“王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。”头发直竖，顶起帽子。形容非常愤怒。,切齿拊心,一去不复返,怒发冲冠,语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 语出史记刺客列传：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一。,图穷匕见,悲歌击筑,变徵之声,通
25、假字,秦王必说见臣 往而不反者，竖子也 燕王诚振怖大王之威 秦王还柱而走 卒起不意 图穷而匕首见,通假字,秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴） 往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回） 燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，震慑） 秦王还柱而走（“还”通“环，绕） 卒起不意（“卒”通“猝”，突然） 图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）,一词多义,1、 樊将军以穷困来归丹 2、 图穷而匕首见 3、复前行，欲穷其林（桃花源记）,穷：,一词多义,1、困厄，走投无路 樊将军以穷困来归丹 2、尽、完 图穷而匕首见 3、走尽 复前行，欲穷其林 （桃花源记）,穷：,1、 于是荆轲遂就车而去 2、 轲自知事不
26、就 3、金就砺则利。（劝学）,就：,1、秦王惊，自引而起 2、荆轲废，乃引其匕首提秦王 3、不宜妄自菲薄，引喻失义（出师表）,引：,1、接近、登上 于是荆轲遂就车而去 2、成功 轲自知事不就 3、靠近 金就砺则利。（劝学）,就：,1、身体向上起 秦王惊，自引而起 2、举起 荆轲废，乃引其匕首提秦王 3、援引 不宜妄自菲薄，引喻失义 （出师表）,引：,1、秦王必说见臣 2、而燕国见陵之耻除矣 3、图穷而匕首见 4、北蛮夷之鄙人，未尝见天子 5、乃遂私见樊於期,见：,1、陈述 恐惧不敢自陈 2、陈列 诸郎中执兵，皆陈殿下,陈：,1、召见、接见 秦王必说见臣 2、被，表被动 而燕国见陵之耻除矣 3、
27、通“现”，显露 图穷而匕首见 4、看见、见到 北蛮夷之鄙人，未尝见天子 5、会见 乃遂私见樊於期,见：,1、陈述 恐惧不敢自陈 2、陈列 诸郎中执兵，皆陈殿下,陈：,1、 进兵北略地 2、秦兵旦暮渡易水 3、不敢兴兵以拒大王 4、不及召下兵 5、不得持尺兵 6、诸郎中执兵,兵：,1、2、3、军队 进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王 4、士兵 不及召下兵 5、6、兵器、武器 不得持尺兵 诸郎中执兵,兵：,丹不忍以己之私，而伤长者之意 乃遂私见樊於期,私：,父母宗族，皆为戮没 为之奈何 乃为装遣荆轲 乃令秦武阳为副 荆轲和而歌，为变徵之声,为：,顾计不知所出耳 于是荆轲遂就车而去，终已不
28、顾 荆轲顾笑武阳，,顾：,私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意） 私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）,私：,被（父母宗族，皆为戮没） 对（为之奈何） 准备（乃为装遣荆轲） 做（乃令秦武阳为副） 发出（荆轲和而歌，为变徵之声）,为：,只是，不过（顾计不知所出耳） 回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，）,顾：,而伤长者之意 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 日以尽矣，荆卿岂无意哉？,使工以药淬之 使毕使于前 使使以闻大王 使使以闻大王 见燕使者咸阳宫 使毕使于前,壮士一去兮不复还 秦王还柱而走,还：,意：,使：,情意、心意（而伤长者之意） 意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度） 意思（日
29、以尽矣，荆卿岂无意哉？）,让（使工以药淬之 使毕使于前） 命令，派遣（使使以闻大王） 使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） 使命（使毕使于前）,返回（壮士一去兮不复还） 通“环”、绕（秦王还柱而走）,还：,意：,使：,1、今提一匕首入不测之强秦 2、侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲， 3、乃引其匕首提秦王,提：,1、携带（今提一匕首入不测之强秦） 2、投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲， 3、乃引其匕首提秦王）,提：,1、进兵北略地 2、函封之 3、前为谢曰 4、樊於期乃前曰 5、其人居远 6、使使以闻大王 7、太子迟之 8、发尽上指冠 9、群臣怪之 10、箕踞以骂曰 11、乃欲以生劫之,词类
30、活用,1、进兵北略地 2、函封之 3、前为谢曰 4、樊於期乃前曰 5、其人居远 6、使使以闻大王 7、太子迟之 8、发尽上指冠 9、群臣怪之 10、箕踞以骂曰 11、乃欲以生劫之,词类活用,方位名词作状语，向北,名词作状语，用匣子,方位名词作动词，走上前,方位名词活用为动词，走上前,形容词活用作名词，远方,动词使动用法，使听到,形容词意动用法，以为迟,名词作动词，向上竖起,形容词意动用法，以为怪,名词作状语，象簸箕一样,形容词作状语，活着,1、左右乃曰 2、终已不顾 3、将军岂有意乎 4、秦之遇将军，可谓深矣 5、于是太子预求天下之利匕首 6、樊将军以穷困来归丹 7、樊将军仰天太息流涕曰 8、
31、樊於期偏袒扼腕而进曰 9、持千金之资币物 10、诸郎中执兵 11、是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲,古今异义,1、左右乃曰,古义：皇帝周围的侍卫人员 今义：表两种方向，或表大体范围，有时亦有控制之义,古今异义,2、终已不顾,古义：不回头 今义：不照顾，不考虑不顾忌,3、将军岂有意乎,古义：有心意，此引申为同意、愿意 今义含有“故意”之意,4、秦之遇将军，可谓深矣,古义：对待 今义：遇到，碰巧,古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对,5、于是太子预求天下之利匕首,古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事,6、穷困：（古义）走投无路；（今义）贫穷。 7、涕：（古义）眼泪；（今义）鼻涕。 8、偏袒：
32、（古义）袒露一只臂膀；（今义）袒护双方中的某一方。 9、币：（古义）礼品；（今义）货币。 10、郎中：（古义）宫廷的侍卫；（今义）称中 医医生。 11、提：（古义）投击；（今义）拿着。,句式特点,1、秦王购之金千斤，邑万家。 2、取之百金。 3、嘉为先言于秦王。 4、见燕使者咸阳宫。,5、父母宗族，皆为戮没。 6、而燕国见陵之耻除矣,7、今日往而不反者，竖子也 8、此臣日夜切齿拊心也。 9、仆所以留者，待吾客与俱。 10、秦之遇将军，可谓深矣。,句式特点,状语后置：秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” 取之百金。 即“（以百金）取之 嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言
33、”，蒙嘉替他先对秦王说 见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”,被动句：5、父母宗族，皆为戮没。 6、而燕国见陵之耻除矣,判断句 7今日往而不反者，竖子也 8此臣日夜切齿拊心也。 9仆所以留者，待吾客与俱。 10秦之遇将军，可谓深矣。,省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？ (2)今闻购将军之首金千斤，邑万家，将奈何？ (3)吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ (4)今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)遂自刎。 (6)人不敢与忤视. (7)比诸侯之列。 (8)见燕使者咸阳宫。 (9)拔剑，剑长，操其室。 (10)而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。 (
34、11)诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得。 (12)方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。 (13)秦王复击轲，被八创。,省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？ (2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视. (7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。 (9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。 (10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。 (11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。 (12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。 (13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。,