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1、第 1 页 高二历史研究性学习总结范文 特征码 IugFdgyRObUSAZTiSQuU 一、计划课题一：观看“古典与唯美”画展，写出自己的心得 体会感想研究时间：XX 年 12 月至 XX 年 1 月 21 日指导老师： 曾素珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的 1XX 年 12 月 30 日至 XX 年 1 月 12 日参观“古典与唯美”画展 1、推荐参观二 沙岛广东美术馆“古典与唯美”画展（XX、11-XX、2）2、指导 学生学习相关课文“19 世纪以来的世界艺术”1、激发学生学 习兴趣，加强感性认识，加强对作品的了解和理解 2、加强对 19 世纪以来世界艺术发展的认识 3、引导学生认识
2、：社会存在 决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用 2XX 年 1 月 12 日 至 1 月 16 日撰写心得体会感想（题目自定，不少于 1000 字） 指导学生了解相关的历史背景，解答学生提出的相关问题 3XX 年 1 月 17 日至 1 月 21 日心得体会交流（ppt，有参观的照片、 作品文字说明、体会感想）点评部分优秀的心得体会感想 4 拓 展：阅读“19 世纪以来的世界文学作品”指导学生阅读课文 “19 世纪以来的世界文学艺术”中提到的文学作品课题二：论 儒家思想与现代社会（提出自己的观点并进行论述，写出小论 文）研究时间：XX 年 12 月至 XX 年 1 月 21 日指导老师：
3、曾素 珍、许缨步骤进度学生活动教师指导目的 1XX 年 12 月 30 日至 第 2 页 XX 年 1 月 12 日学习有关课文和课外知识 1、指导学生学习相关 课文“中国传统文化主流思想的演变”和“近代中国思想解放 潮流”了解儒家思想的内涵，了解儒家思想在不同时期的发展 变化；2、阅读有关书籍、文章，探究儒家思想在现代社会中的 地位、价值和作用 1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加 强对儒家思想的了解和认识 2、加强对儒家思想在现代社会地 位和作用的认识 3、引导学生认识：社会存在决定社会意识， 社会意识对社会存在有反作用 2XX 年 1 月 12 日至 1 月 16 日撰 写小论文（题目
4、自定，不少于 1000 字）指导学生了解相关的历 史背景，解答学生提出的相关问题 3XX 年 1 月 17 日至 1 月 21 日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、论据、 结论）点评部分优秀小论文课题三：科学技术对社会生活的影 响（提出自己的观点并进行论述，写出小论文或调查报告）研 究时间：XX 年 12 月至 XX 年 1 月 21 日指导老师：曾素珍、许 缨步骤进度学生活动教师指导目的 1XX 年 12 月 30 日至 XX 年 1 月 12 日学习有关课文和课外知识 1、指导学生学习相关课文： 必修 3 的“近代以来世界的科学发展历程”和“现代中国的科 技教育” ，必修
5、2 的“两次工业革命” 、 “中国近现代社会生活的 变迁” ，了解科学技术发展对社会生活的影响 2、通过社会调查， 获取第一手数据和材料（调查问卷、实物照片、采访记录等） 1、激发学生学习兴趣，加强感性认识，加强对科学技术影响的 了解和认识 2、引导学生认识：科学技术是生产力，科技是一 第 3 页 把双刃剑，利弊共存。2XX 年 1 月 12 日至 1 月 16 日撰写小论 文或调查报告（题目自定，不少于 1000 字）指导学生了解相关 的历史背景，解答学生提出的相关问题 3XX 年 1 月 17 日至 1 月 21 日小论文（ppt，有研究过程的材料和论文的基本观点、 论据、结论）点评部分优秀小论文二、参与学生（班别、姓名） ：三、总结 1、优点：学生根据个人爱好选题研究，能根据课 题选择合适的材料论证，基本能在有限的时间内完成研究。2、 不足：研究时间紧，学生学业压力大，能从历史、现实、个人 多角度分析论证历史问题，提出个人观点的不多。只有古典 与唯美观后感稍微有点个人特色。很多学生未注明参考资料 出处，研究方法单一。