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1、,江南可采莲，莲叶何田田。 -江南,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-小池,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方,莲叶青青,回顾： 课文写了两件令“我”心生感动的事，是什么？,学习目标,1 理解课文内容，从哪里看出“祖母对荷花下的功夫让人吃惊”。 2 结合关键词语，理解重点句子的意思。,“祖母对荷花下的功夫让人吃惊。” 从文中找出相关语句划出来读一读。,小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。,用当时，祖 母”的句式说一说。,能说会道,“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？,当（
2、挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（ ）。,种挑好的藕种,两手污泥一直到胳膊肘,小莲叶要冒尖,不让孩子们靠近,小荷叶长出来,欣喜得像看见孙子,莲叶长大,会倒贴茶水请人观赏,自学提示： 默读5-7自然段， 祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？怎么说的？（用自己喜欢的符号标出相关语句）,祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。,看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。,看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。,您却赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。,每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。,念念有词地说“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”,赠人玫瑰，手留余香,夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心事照亮。,如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！,开头,结尾,本文写作方法: 首尾照应,