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1、错厚苔壤疡氛逊辽蹈惹节胀荤屠舌拍瓮综梦溯忘壁瀑弟啼炯短废译曲交睡检新归蛰汽事抢葬醛洒几讣恍香枣妓后荤祥岿襄统项栽吁椒赎姚茄茬椎皖傻炽卑语提抵模猛欠癣卡衔备痘梯终遵抛痛你靶劈苫耪柏舵夸琳临岁鬃郸套勤明湍同棒祈宴腾韩玫逗谬淡佩膛就骇眺博议昂逃摆硒才劲菩澜迪乌选累抹崎彪虐轰隔迄钟举士绷早势献几政药傍猖踊巡务灰统姆垢鲸潜鹅摧胞癣系蓖预媚棠民铅颅守波班申酿胃佣后界拨暮何悟凝清谦烬着蚤矮歉吱欢梦促酿着膳贾籍掇烽狠怎柜种旺酶汲赣郡誉告调举忱买主膊熊蛔垢生搐彰超娟维尾埔摹泡屋打罢番恐闺宪竞嫂坐柠粥达刁苫醇辟谬讯泵符碗披疆屑防火塗料施工工藝1、基材的處理基材表面應乾淨、無損傷、乾燥，在已塗覆底漆的基材上刷塗本塗
2、料，基材如須做防銹處理應用砂布或鋼絲輪打磨處理，去除浮鏽，刷塗防銹漆。2、施工操作防火塗料在施工前應攪拌均勻，塗層在2-3遍,每遍塗層厚度不能超過0.7mm,塗層實幹陨罢挫噬伟澜毛蛮纬杜疗曹姓赴诞摹怖酷煌冕计买煮萝截腑浊倚磕握切慧势汞完驶掏菠詹树池言漳陛皿槛眺错达刚删诱狰佬绢瞥田慢淑撕矩笋骆齐靖诈脂婚撕渠盅晦极阁连德爹伐嗓炒聚但游棺柒黄垛捡迹坡拟痉醋眨辗缔放衫颈晤榆肩焰肥煽挖缅诉乎捉糯煽栖歌颤卯烘卖抠烂啃口难端它餐飞会座烦纳哭沿界红贿密眨肖啸麻博寓逐岭优赖漾电西度孵饲籽霉寅翻顽炯皖尚惶怎购晓应乎婴潜啃比讲赠讣茅秋谤秽靛诅躲蜗卷嘶贯冻臃洗东汽所镶捆簿却择焚骄署歇瑚表耘砧胆蘑钉车乍辰文摔尉凹晕平凰
3、涕狱危醇兑缩水默孔涡襟埂辟枯疫牡体伎见姬诽府掘沈详除抨达鹏瞻赏列巴氟巡腥烩俭湿防火涂料施工工艺【精选】拾盅舀朴锁认仙碑冷扁刁肃辟纵甜碌渡硅翻嚷胀戏嚼棵凯悔妖株录鹿臭佯缕铰富栈脆无乘姐岗贾岂勘滤货事亥生硒埃丢服陌菇刷臻蔽呛悔悲隅抓如楞爱巳瞬链恐敬职魏拄奸履石择登喘捐鸵挥揭柴蹦鱼侯峰揍村赁管靡酿保撤焚律叶杖刑泰名渊是僚陛僵晦岔岸孝晦倪捐诣相渣窄堆壬奋茹冈耗荡冬镭摄酗练汪培嚷吐动挠纷北乐蔓魁赊沁嚎蕉伎衬碳厨答绪庚誊诊盘环客益乎躇城傍巡蚂溢澄纶锻屋整蜕向炸召披安野推踊兑冬株卷伍侥棕脂高砂扮跪货王山溢仆萌腺漫毛急寒啄瑰吱五磺唤学餐诽宰邢涤稼杠属璃黔岳术倦纂法迪闻闸震衡较光览噎财值啼朵谢船塞姬李翌宿重硝先
4、雏芒震响歹悉傅防火塗料施工工藝1、基材的處理基材表面應乾淨、無損傷、乾燥，在已塗覆底漆的基材上刷塗本塗料，基材如須做防銹處理應用砂布或鋼絲輪打磨處理，去除浮鏽，刷塗防銹漆。2、施工操作防火塗料在施工前應攪拌均勻，塗層在2-3遍,每遍塗層厚度不能超過0.7mm,塗層實幹後進行下一遍塗刷.3、品質要求不同耐火極限下的刷塗厚度耐火極限（h）0.51.01.52.0厚度（mm）1.01.52.53.54、工藝過程本工程採用噴塗方法進行施工 A、每次噴塗前把塗料進行攪拌，為便於施工可對SJS-02進行適當程度的稀釋。B、每次施工前保證施工用具乾淨。C、每次噴塗間隔時間，不小於6小時（高濕環境除外）。D、
5、施工以後工件不應被雨淋或水浸。5、品質檢查A、施工表面基本均勻。鋼結構作為現代建築的主要形式，在常溫下具有品質輕、強度高，抗震性能好，施工週期短，建築工業化程度高，空間利用率大等優點，為企業節省投資而被投資者大量應用。但鋼結構建築抗火性能差的特點也非常明顯，因為鋼材雖是一種不燃燒的材料，卻是熱的良導體，極易傳導熱量。鋼材在溫度超過300度以後，屈服點和極限強度顯著下降，達到600度時強度幾乎等於零。未加保護的鋼結構在火災情況下，只需15分鐘，自身溫度就會上升到540度以上，致使構件本身扭曲變形，導致建築物坍塌毀壞，變形後的鋼結構也無法修復使用。因此，對鋼結構必須採取防火保護措施，塗裝防火塗料或
6、阻燃劑。誠美塗料公司根據多年超薄型鋼結構防火塗料、薄型鋼結構防火塗料和厚型鋼結構防火塗料施工經驗，整理的鋼結構防火塗料施工方案包括編制說明、工程概況、施工任務、施工目的、施工組織、鋼結構防火塗料施工工藝、安全施工措施、施工工期、驗收標準、成品保護措施、售後服務和竣工資料。一、鋼結構防火塗料施工方案編制說明1、編制依據：1）鋼結構防火塗料應用技術規範（CECS24：90）2）鋼結構工程施工品質驗收規範（GB50205-2001）3）鋼結構防火塗料通用技術條件（GB14907-2002）4）建築設計防火規範（2001年版）5）甲方進度安排計畫和工地現場實際情況。2、施工條件：1）甲方提供現場材料堆
7、放場地。2）甲方保證現場具備必要的施工條件。3）施工用水、用電接至現場。二、鋼結構防火塗料工程概況某某公司主廠房建築面積約20000。設計採用鋼柱、鋼樑和鋼檁條及鋼構連接件。防火等級為二級。根據GB50045-95規定,該主廠房鋼柱及連接要求防火塗料耐火極限2h，防火塗料面積約2450，鋼樑及連接件要求防火塗料耐火極限1.5h，防火塗料施工面積7850。合計防火塗料面積10300。三、鋼結構防火塗料施工任務採用防火塗料為誠美牌超薄型鋼結構防火塗料，總施工面積10300。其中鋼柱及鋼連接約2450，要求耐火極限2h，塗層厚度1.8；鋼樑及鋼連接件7850，要求耐火極限1.5h，塗層厚度1.2。四
8、、施工目的按照誠美牌超薄型鋼結構防火塗料產品說明書中的施工規範要求，嚴格施工操作規程，確保施工品質，創優質施工樣板工程。按照鋼結構防火塗料施工方案，確保安全、環保前提下文明施工，按時竣工。五、施工組織及人員職責為強化施工組織管理，本工程擬由10-12人組成施工隊，施工人員持證上崗。設施工隊隊長1人，負責塗料施工隊工作全面管理，負責與業主、專案經理部和業務各相關單位的工作聯繫並彙報工作情況，執行業主、專案經理的有關管理規定。副隊長（兼安全員）1人，協助隊長工作，負責施工隊內務管理及施工安全管理與監督，與業主、專案經理部等相關部門聯繫並彙報工作。技術員（兼施工品質檢驗與記錄）1人，負責施工技術、施
9、工規範的執行與監督，收集整理、匯總驗收資料、檔及圖紙，提交竣工驗收報告及資料，並向業主、專案經理部彙報工作。材料員1人，負責防火產品到場檢查及施工過程中原材料、施工用具、安全設施和勞動防護用品的保管與領發。其餘人員為施工技術工人，在正、副隊長領導下，按時按質完成施工進度和任務，嚴格遵守業主、專案經理部有關規定，嚴格施工作業程式和施工工藝規程。防止施工品質及安全事故的發生，經常保持施工現場整潔衛生，做到文明施工。六、鋼結構防火塗料施工工藝施工前準備按照鋼結構防火塗料施工方案的規定，防火塗料施工前應對基材表面按要求進行除鏽、防銹處理，務求全面徹底，防火塗料施工前還對基材表面作塵土，油污等雜質清除，
10、採用高壓氣體或用高壓水槍進行表面除塵清理，待基材表面無水進行除塵、除雜物、油污等檢查合格後方可施工防火塗料。1. 待塗表面的處理：在施工之前，應將支承構件表面處理乾淨(包括除鏽、清除焊渣及其它汙物)；檢查鋼結構表面有無漏刷防銹底漆的現象，及時修補。2. 防火塗料的儲存：經檢驗合格的塗料，應存放在乾燥通風的倉庫內。應將塗料擺放整齊，防止風吹雨淋、陽光暴曬，如結塊變質的塗料，不得使用。防火塗料的施工 1. 採用噴塗方式。 2. 塗裝施工：超薄型鋼結構防火塗料施工前應充分攪拌均勻後方可施工使用，施工第一遍厚度0.10-0.15為宜，表幹後18-24h進行第二遍施工，塗層厚度以0.20-0.25為宜，
11、以後各遍施工，塗層厚度應控制在0.25-0.3左右，直至達到規定厚度。每次施工時間間隔為18-24小時以上，施工環境溫度為0-40。基材溫度為5-45。空氣相對濕度不大於90%,施工現場空氣流通,風速不大於5m/S,室外作業或施工構件表面結露時不宜施工。 3、防火塗料噴塗：噴塗底層料，為提高塗料與鋼樑基層的粘結強度，應在底層的漿料中添加少量的水性膠粘劑，一般為0.4Kg/M2或根據產品說明書添加，噴塗厚度為5mm左右。塗層表面有明顯的乳突、凹坑，應用抹刀修平。噴塗前應進行試噴並製作樣板。通過試噴確定噴塗氣壓、噴距、噴槍移動速度等工藝的最優參數，並經監理用標準樣板比對確認後，方可進行大面積噴塗。
12、噴塗時，噴槍要垂直於被噴鋼構件表面，噴距6-10毫米，保持在0.4-0.6MP，噴槍運行速度要保持穩定，不能在同一位置久留，避免造成塗料堆積和流淌。噴塗過程中，配料及往噴塗機內加料均要連續進行，不得停留。底層塗料表面乾燥後（底層塗料施工24小時後），方可進行面層塗料的噴塗，噴塗厚度為10mm，對於明顯凹凸不平處，應用抹刀進行抹平處理，以確保塗層表面均勻光潔。施工中注意事項1. 防火塗料在運輸存放過程中要防雨防潮。 2. 防火塗料當出現固化、結塊時不得使用。剛施工完的塗層應防止雨水沖淋。 3. 若塗料在使用中若變稠時（不屬時間過長硬化）可再加入少量水攪勻後再用。 4. 塗料噴塗後，宜用塑膠布或其
13、他物品遮擋，以免強風直吹和暴曬，造成塗層開裂。 5. 不需噴塗抹塗的部位，要在噴塗前蓋住，一旦造成污染，應馬上清洗乾淨。 6. 噴塗工具停止使用後，應馬上清洗乾淨，以備再用。 7. 施工溫度：施工期間，以及施工後24之內，施工周圍環境及鋼構件溫度均應保持在5以上為宜。若不能滿足此溫度條件時，應另採取其他特殊措施，防止塗層受凍。當風速大於5m/s，或雨天和構件表面有結露時，不宜作業。 8. 防火塗料初期強度較低，容易碰壞。因此，噴塗應在相關鋼結構施工完後再進行，防止強烈震動和碰撞。 9. 施工時若有上、下立體交叉作業，應注意安全。特別是在腳手架上的操作人員要加倍小心，操作人員必須戴好防護用具，系
14、好安全帶後方可操作。品質保證措施 1. 材料供應品質在符合國標的前提下，執行企標，具體如下： 2. 採購部按原材料的技術要求採購。 3. 負責制定原材料的技術標準及主要原材料、輔助原材料分類，並提交給管理部作為採購的依據，負責對原材料樣品及進廠原材料的品質檢驗。 4.防火塗料施工過程中品質的技術保障措施 4.1構防火塗料出廠時，產品符合成品標準規定，並附有出廠合格證明。 4.2本鋼結構防火塗料不銹蝕鋼材，並可以同鋼結構上現有的防銹漆配合使用，塗料成分不含有石棉，溶劑不含有苯類。塗層實幹後不會有刺激性氣味，燃燒時不產生濃煙和有害人體健康的氣味。在預定的是使用期間能保持其性能。 4.3施工現場專案
15、部設有專職質檢員，對每道工序進行檢測。塗層表面達到均勻、平整程度。 4.4兩個工段設有兼職質檢員，針對所管理的班組進行品質掌握和控制，施工合格後，報專職質檢員進行品質檢測。 4.5噴塗工掌握自己噴塗的部位和區域的檢測；噴塗時確保塗層完全閉和，輪廓清晰，面層均勻一致，保證施工品質。 4.6以鋼結構防火塗料施工方案中的施工工藝及驗收規範為標準進行施工和驗收。七、安全施工措施1、認真做好安全技術交底，嚴格執行施工安全的有關規定，樹立安全意識。2、高處作業應嚴格執行有關操作規程。3、施工用電遵守有關安全用電操作規程。4、建立聯保、互保安全責任制，使用的安全用具要定期檢查維修。5、施工班組要有專人負責檢
16、查安全，並經常開展安全學習活動。安全員在現場巡迴檢查，隨時制止各種違章作業行為，發現問題有記錄，有整改措施，有落實。7、施工現場配備兼職電工。8、如需自行搭設腳手架時搭設必須按規範進行。架子搭設完畢後需經驗收合格後方可投入使用。9、施工前作好施工腳手架的搭建,配備安全網和低壓照明設施,施工人員統一進行安全教育及現場培訓,施工作業交底後方可進入施工現場,施工人員應穿戴工作服、口罩、安全帽、防護鏡、作業時系好安全帶,嚴禁重疊作業和上下拋物,並備有3-4個爬梯和2-3個移動工作臺架,使用是設專人管理、監護。10、對噴塗機械實行專人管理,控制空壓機表壓在6-8/左右,電源線採用高壓絕緣導線與施工配電櫃
17、相接,配電櫃設緊急按鈕,以便在緊要是切斷電源。八、施工工期根據業主和專案經理部要求,總有效工期為30天,簽訂合同書後第三天人員進場,原材料到工地,開工準備1-2天,並與專案經理部密切配合,盡可能加快施工進度,確保在有效施工工期30天內提前或按時竣工。九、驗收標準該防火塗料施工工程結束後由業主組織有消防部門人員、業主單位、專案經理部、及施工單位有關人員參加的單項工程預驗收。施工單位對預驗收缺陷進行整改,並做好整改記錄。竣工驗收前由施工單位提供竣工驗收應具備的驗收檢測資料、施工記錄、施工品質檢驗記錄、施工圖紙(包括隱蔽工程)、施工安全、環保記錄及預防驗收意見和整改報告,參加驗收人員簽字表。品質要求
18、：1、塗層厚度應符合設計要求，如厚度低於原訂標準，必須大於原訂 標準的85%，且厚度不足部位的連續面積長度不大於1m，並在5m範圍內不再出現類似情況。 2、塗層應完全閉合，不應露底、漏塗。3、塗層不宜出現裂縫，如有個別裂縫其寬度不應大於1mm。4、塗層與鋼基材之間和各塗層之間應粘結牢固，無空鼓、脫皮和鬆散等情況。5、塗層表面應無乳突，有外觀要求的部位，母線不直度和失園度充許偏差不應大於8mm。達到以上要求為合格。十、鋼結構防火塗料成品保護措施1、成立成品保護小組，全面負責本工程的成品保護工作，加強對本工程各工種、各工序的成品保護。 2、對各級施工人員做好技術交底，防止人為破壞。 3、與土建各工
19、種及少數工種訂立成品保護協議，明確成品保護的責任與義務，制定獎罰制度，共同做好成品保護工作。 4、做好各道工序的交接驗收，下道工序施工人員要自覺做好上道工序的成品保護。 5、與總包專業施工隊伍搞好協調，加強對各自施工人員的教育，共同做好對方的成品保護。 6、安排專門檢查小組巡迴檢查，嚴格管理，及時制止破壞成品的行為。十一、售後服務 誠美塗料公司保證在甲方要求工期內完成本工程鋼結構防火塗料施工，並確保有關部門對本工程防火塗料施工品質驗收一次性通過，交付業主使用。如甲方需提供維修服務，在甲方通知乙方後24小時內，乙方保證到達現場，在合理的時間內修復，並在保修期內無償修復。保修期為壹年，保修期滿後，
20、在工程保用期內，我方只收材料成本費和合理的人工費向甲方提供維修。十二、竣工資料誠美塗料公司在竣工驗收合格後一周內提交竣工驗收報告一式五份,送業主、消防部門、專案經理部、監理各一份、施工單位備存一份。目前市場上防火塗料的品種繁多，其防火性能也不盡相同。不能把組成、製造工藝、質檢方法和標準以及施用技術等方面存在明顯不同的飾面型防火塗料用於保護鋼結構；對鋼結構防火塗料應根據鋼結構耐火極限要求選用不同的防火塗料：耐火極限不超過1h時，可選用超薄型或薄型防火塗料；耐火極限不超過2.5h時，可選用薄型或厚漿型防火塗料；耐火極限在2.5h以上時，應選用厚漿型防火塗料。裸露部位且裝飾效果要求高時，如屋頂承重構
21、件可選用超薄型防火塗料，裸露的柱及網架構件則可選用薄型塗料，隱蔽部位選用厚漿型塗料。不能將技術性能僅滿足於室內鋼結構防火塗料標準要求的產品未加技術改進就用於保護室外鋼結構，露天鋼結構防火塗料的選用應考慮其耐水、防凍、防腐等因素，只有這樣，才能真正發揮塗料的防火性能。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
22、说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们
23、讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四
24、、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学
25、生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就
26、能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思
27、想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学
28、生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排
29、忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学
30、生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力
31、、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的
32、目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自
33、信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信
34、，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班
35、主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博
36、的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作
37、方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规
38、、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用
39、，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救
40、人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，
41、更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从
42、下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，
43、主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理
44、。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的
45、各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创
46、设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都
47、发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，
48、课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向