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1、看云识天气,学科网,课堂目标,1、了解说明文的文体常识。 2、快速阅读课文，分析把握文章的结构层次，概括课文内容要点，正确地搜集信息，以列表分类的方式感知全文。 3、能根据云的变化，较为准确地判断天气状况，掌握一些气象知识。,.说明文文体知识 定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能等特征，或阐述事理。 说明文的特点：记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的语言具有准确性的特点。 说明文的分类：按说明对象可分为事物说 明文和事理说明文。按表达方式可分为平 实说明文和文艺性说明文。,常见的说明顺序有三种：
2、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明的方法常见的有：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、作引用、画图表、摹状貌。 说明文学习十五字诀：明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言。,峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩 塌 弥漫 一霎间 棉絮 绫纱 鳞波 日晕 丝丝缕缕,lun,zho,yng,jnyn,bngt,m,sh,x,lng,ln,yn,l,检学,1、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句? 2、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 试着给文章划分层次？（提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在首尾段。根
3、据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。） 3、看云识天气的基本经验是什么？（用课文中的原话回答）,导学,完成全文的结构条理图： 在 （ ） 中填写自然段序号， 在 - 填写关键词， 在 填写全文结构方式。,（ ）一、云和天气的关系：_ 薄云：_ ( )云的形态 （ ） 二、看、识的_ 低厚的云： 阴雨风雪 （ ）_ （ ）三、看、识的_及局限 ,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,请,自读3-6自然段，试试： 用方框“”框出云和光彩的名称，用括号“（）”框出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横线“”画出云和光彩的天气征兆。根据阅读
4、内容设计表格，列车云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。,示学,注：讨论要求 （1）人人参与、热烈讨论，大声表达自己的思想观点。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）讨论完后，发言人主讲，记录人记录，点评人补充，集中本组智慧，共同完成表格，作为你们的展示成果。,卷云,卷积云,积云,云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,晴天云简表,卷云,卷层云,积云,高积云,
5、阴雨风雪云简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,链接,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,练学,卷云：轻盈，最高，很薄，丝丝缕缕地漂浮，洁白不会带来雨雪。,卷积云 成群成行的卷云，很高、很薄不会带来雨雪。,积 云：像棉花团朵朵分散，上午出现，傍晚消失 2000米左右预告天晴。,高积云：成群的扁球状云块、排列匀称预兆天气晴好。,