《2012年6月八年级语文下册记承天寺夜游课件人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年6月八年级语文下册记承天寺夜游课件人教新课标版.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,记承天寺夜游 苏轼,学习目标,1.理解文中的重点词句，并积累、背诵课文。 2.品读课文，欣赏描写月色的句子。 3.结合背景体会作者悠闲超逸的心境。,预习检测,1.苏轼，号（ ），北宋著名的（ ）。在诗词、散文方面都有杰出的成就，与他的父亲（ ）弟弟（ ）合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 答案：东坡居士 文学家 苏洵、 苏辙,背景回望 宋神宗元丰二年八月，苏轼因“乌台诗案”被人陷害入狱，被贬官至黄州，身居闲职，名义是团练副使却有职无权，而且还受到监管，无事可做，过着失意的闲居生活。 写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。屡遭贬谪，仍然乐观，旷达。并不“悲伤憔悴”。另
2、一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。,初读课文,1.听读课文 要求：注意停顿、 语气和节奏； 标出疑难字词。 2.自由朗读 要求：字音准确 声音洪亮 精神饱满。,疏通文意,1.小组合作学习，掌握重点字词的解释和句子翻译，疏通文意。 2.疑难字词提交课堂共同解决。,合作探究,展示、点评要求：,探究1.研读 把握内容层次,一层：记叙，交代赏月散步的时间、原因。 二层：写景，月光如水，竹影摇曳。 三层：议论，感叹人生，百感交集。,探究2.品读 写景妙处,“一切景语皆情语”，请大家
3、找出文中描写月色的句子并赏析。,“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明； “藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之美；而积水空明和藻、荇交横，相映生色，互相烘染，就平添了月夜夜游的美景了。 最后点出“盖竹柏影也”，可以推想见月色之浓。 夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。,探究3.悟读 思想感情,文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。,拓展延伸,背一背 你能背出描写月色
4、的诗句吗？ 秀一秀 发挥联想和想象，将你心中印象最深的月夜景色描绘出来。（200字左右）,小结,月下至寺,月下游寺,赏月抒怀,积水空明,藻荇交横,静谧之美,动态之美,课堂检测,一、积累运用试一试 1.解释下列句中加点的字。 （1） 念无与为乐者 ( ) （2） 盖竹柏影也 ( ) （3） 但少闲人如吾两人者耳 ( ) 答案：（1）考虑，想到 （2）原来是 （3）清闲的人,2.翻译下列句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译文：_ 答案：月光洒满了庭院，好像积水般清澈透明，水中有像藻和荇一样的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。,4.填空。 记承天寺夜游点明主旨的句子是： _。 答案：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳,