《钓鱼的启示》课件.ppt

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1、单元导读告诉了 我们什么 ?,1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示? 2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果,在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。,钓鱼的启示,本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。,鲈鱼 鱼饵

2、操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑 小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍 晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,读课题你有什么疑问？,“启示”是什么意思？,启示:启发指示,使有所领悟 。,阅读课文,1、想一想这篇课文写了一件什么事？,2、课文可以分成几部分？,思考问题： 课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （13

3、）（49）（1011）,请用心读课文 ，一边读一边想体会到了课文中的什么情感。,请再次默读课文，找出有关描写“我”的情感变化的语句，并用（）表示。,钓鱼的启示,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）,“我”的心情

4、变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的

5、 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求）,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4、我又抬头看了一下四周，到处都

6、是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,“我”的心情变化,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意） 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）,词：,大,漂亮,从来没见过,江上渔者

7、范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。,爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,我不想放鱼的原因是：,“我”钓到这条鱼不容易。,鲈鱼又大又美。,钓着鱼时四周又无人。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 心里在想：,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 尽管没有人看到我们，更无

8、人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。,鲈鱼捕捞开放日 鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日,“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。 “中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hn）禁渔期， 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大

9、鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。,（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。 （2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 （3）我再次把乞求的目光投向了父亲。,1.过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。 2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。,3. 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。,词：,大,漂亮,从来没见过,“我抬头看了一

10、下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。” “没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。”,“我”不愿意放鱼的原因是,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,3、周围没有人，不会受到限制和批评。,2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。,大思想家孟德斯鸠说：衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。这两个小时代表的就是刚才几位同学说的道德、品性。,在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？,“道德只是个简 单的是与非的 问题，实践起 来却很难。”,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。然后把目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。

11、”,（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。 （2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”,a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。 b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止

12、一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑 人的“鱼”。 第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指：,又大又美的鲈鱼。,指人生中的名利、财富等诱惑。,你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你 在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,（ ），要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回

13、湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。,三十四年前，皎洁的月光下我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把

14、它放回湖里。” 三十四年后，月光如水的记忆里，“我”的依依不舍换来了父亲的告诫道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”,这块橡皮都看不出是什么颜色了，衣服都被我搓成成灰了。它好像被人打了似的，青一块，紫一块，鼻青脸肿的，看起来像一个光头丑八怪。 它虽然不起眼，但是很有用。每次我写错字时，它帮我改正让我把字写得工工整整。它真是我的好朋友。,他们就像是“城市美容师”。当每天太阳还没升起，他们就开始工作，总是把灰尘留给自己，把美丽留给别人，忍受汽车尾气、噪音和灰尘。,从我识字起，我就认识铅笔了。那时候妈妈给我买了很多铅笔，我的印象中，铅笔长的又长又细，穿着墨绿的衣服，不是很鲜艳的颜色，像很碍

15、眼似的，只要我把它削掉头，里面就会出来肉色的表皮和黑色的铅蕊。这样变显得更难看了。与自动铅笔和钢笔比起来，可真上差远了！可是它是我最好的帮手，是我最好的用品。我干什么都得用它：写字、打草稿、画格等等，都不能丢掉它。可它却在一点一点的变衰老。我们却没有察觉，等到它变的实在是太小了，我们才知道丢掉它，它用自己的生命换来了我们写字的工整，换来了我的100分，它总是默默无闻的为人类贡献自己。 我也要学习铅笔，舍己为人的可贵品格！,俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛的确如此。它不像闹钟一样，时间到了就大闹一翻，也不像手表一样穿着华丽的衣服，整天滴答滴答地乱吵人。它只是默默无闻地送给人们光明，然而它面临的却是牺牲自己的难题。可是他还是义无反顾的制造光明，它最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献，最终燃烧自己照亮别人，我要学习他的品格，做个对社会对人们有用的人。,送给大家一句名言,衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么孟德斯鸠,