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1、,司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。,不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。他决
2、心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。此后，他发奋著书。前104年，开始编写史记。经十余年努力，约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著史记。,史记我国第一部纪传体史书。 在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。 全书共130篇，包括 本纪（帝王） 世家（诸侯王） 列传（各阶层有影响的人物） 书表（经济、天文、历法、礼乐）,陈涉世家,司马迁,陈 胜,吴 广,.发闾左適戍渔阳 （ 通 ） .为天下唱。 （ 通 ） .固以怪之矣。 （ 通 ） .将军身被坚执锐。（ 通 ）,適 谪 唱 倡 以 已 被 披,通
3、假字,陈涉少时,吾闻二世少子也,年轻,小,佣者笑而应曰,宜多应者,回答,响应,会天大雨,与皆来会计事,适逢，恰巧遇到,集会,一词多义,扶苏以数谏故,广故数言欲亡,缘故,故意,吴广以为然,然足下卜之鬼乎？,对的，正确的,不过，然而,项燕为楚将,上使外将兵,大将、将领,率领、带兵,一词多义,卒数万人,扶苏以数谏故,几( sh),屡次(shu),皆次当行,之次所旁丛祠中,编次，依次编排,途中停留,乃丹书帛,得鱼腹中书,写,字条,一词多义,项燕为楚将,上使外将兵,大将、将领,率领、带兵,乃令符离人葛婴将兵,率领、带兵,陈胜、吴广乃谋曰,当立者乃公子扶苏,于是、就,是,乃入据陈。,才。,一词多义,辍耕之
4、垄上,怅恨久之,去，往。,凑足音节，不译,燕雀安知鸿鹄之志哉!,的,今或闻无罪,或王命急宣,有的人,有的时候,或异二者之为,或许,楚人怜之,代词，这里指项燕,一词多义,扶苏以数谏故,诚以吾众,因为,把,固以怪之矣,“以”通“已”，已经,或以为死,吴广以为然,认为,认为,一词多义,若为佣耕,为天下唱,是,向,为坛而盟,建造，筑（台）,一词多义,1、表明陈胜少时身份的句子是：,尝与人佣耕,2、表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，他在痛苦中思考如何改变的句子是：,辍耕之垄上，怅恨久之,3、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：,苟富贵，无相忘,（同情跟自己同命运的人）,4、表现陈涉
5、年轻时就有非凡抱负的一句是：,燕雀安知鸿鹄之志哉！,5、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？,为以后领导起义作伏笔。,6、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？,语言描写、神态描写,第一段（课文赏析）,1、起义的导火线（直接原因）是：,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,2、起义的根本原因是：,天下苦秦久矣。,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。,第二段（课文赏析）,3、陈胜为起义军制定的策略口号是：,诈自称公子扶苏、项燕,4、提出这一口号目的是为了：,为天下唱，宜多应者。,5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？,1“当立者乃公子扶苏”
6、“百姓多闻其贤，未知其死也；” 2“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；” “或以为死，或以为亡。”,第二段（课文赏析）,6、为起义作的舆论准备是：,鱼腹中书 篝火狐鸣,7、这样的舆论准备是为了什么目的？,“威众”,第二段（课文赏析）,1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：,吴广素爱人，士卒多为用者。,2、“广故数言欲亡”的目的是什么？,忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：,王侯将相宁有种乎！,（对封建等级制度进行了否定！）,第三段（课文赏析）,4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？,天下苦秦久矣,5、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？,宜多应者,6、这两句话的前后照应说明了什么？,说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。,第三段（课文赏析）,1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？,陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。,2、司马迁对于陈胜持何态度？,从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的，,全文总结,