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1、走近作者,光未然（19132002），原名张光年，湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1927年在家乡参加第一次革命战争，同年加入共产主义青年团。1935年创作了五月的鲜花歌词；1939年到延安创作了组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗屈原，诗集江汉行，论文集风雨文谈等。,写作背景,黄河大合唱共分八个乐章：第一乐章黄河船夫曲； 第二乐章黄河颂；第二乐章黄河之水天上来；第四乐章黄水谣；第五乐章 问边对口曲；第六乐章黄河埋怨；第七乐章保卫黄河；第八乐章怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 当时，日寇的铁蹄
2、肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！,冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。,词的作曲者,检查预习:,山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜( ) 掀起（ ） 婉转( ) 屏障( ) 哺育（ ） 九曲连环（ ） 体魄( ) 滋长( ) 一泻千里( ) 浊流（ ）,澎湃： 狂澜： 宛转： 哺育： 屏障：
3、 一泻万丈： 九曲连环：,din,png pi,ln,xin,wn zhun,png,b,q,p,z,xi,zhu,形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。,巨大的波浪，比喻猛烈的气势。,辗转，经过许多地方。,比喻培养。,形容江河水流迅速。,形容黄河流势盘旋往复。,像屏风一样遮挡着的东西。,朗读课文,1.全诗感情基调: 激昂、雄健、悲壮！,3.三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长。,4.本文题眼是“颂”字，“黄河”要读得高昂。,2.诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时按每句的 语意划分停顿。,听读课文,课文结构,全文由朗诵词和歌词两部分组成，根据“序曲 主体尾声”的结构，可划分为三个部分。,【序曲】,【
4、主体】,【尾声】,写黄河伟大坚强，是歌颂黄河的原因。,绘黄河,颂黄河,A.描写黄河不可阻挡的气势。,B.歌颂黄河养育了中华民族。,C.歌颂黄河保卫了中华民族。,D.歌颂黄河激励了中华民族,表达祖国儿女的决心，学习黄河精神。,课文分析,1.从全诗来看，朗诵词起什么作用？,概括了黄河的性格，引出（铺垫、总起、提示）下面的唱词。,2.这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河 进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什 么特点？请作具体分析。,一往无前、无坚不摧的气魄,3.主体部分中一个“望”字统领了哪些内容？这样写 有什么作用？,远望近视俯瞰纵观横看,远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑壮阔、气
5、势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。为“颂”黄河蓄势。,4.“啊！黄河”在诗中反复出现几次？有什么作用？,是摇篮，养育了中华民族,是屏障，保卫了中华民族,是臂膀，激励了中华民族,诗人从这三方面由实到虚，分层强调，环环紧扣，逐步深入，增强了气势，赞颂了黄河的历史贡献。,5.诗人借黄河表达了什么感情？,借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,写作特色,1.节奏鲜明，韵律和谐，以短句为主，兼有长句，错 落有致，铿锵有力，每隔两三句押韵。,2.以热情昂扬，雄浑豪迈的诗情直抒情怀，具有号 召力。,3.借助多种修辞手法(
6、象征、反复、比喻、拟人)的 运用来歌颂黄河精神。,课文小结,昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。,课堂作业,阅读保卫黄河，完成下列作业。 风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！,1.本歌词选自 2.比较黄河颂与保卫黄河，说说这两首歌词有什么内在联系？,黄河大合唱,两首歌词都是以物喻人的抗日歌曲。黄河颂表达中华民族顽强的奋斗精神和不假的意志。保卫黄河歌颂了黄河儿女拿起刀枪保卫黄河的英雄气概。,3.歌词开头三句有什么作用？ 4.本歌词结尾四句能否调换位置，变成“全中国、华北、黄河、家乡”？读了本诗，我们可以联想起古人的哪句名言？,借自然环境的描写，烘托了抗日形势的紧迫和黄河儿女抗日热情之高涨。,不能。因为一般的民众总是在保卫自己家乡的战斗中一步步地成长为真正的战士，进而去保卫更大的领土；从另一方面说，也体现出“星星之火可以燎原”的发展态势。此诗让我们想起了“国家兴亡，匹夫有责。”,