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1、,母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习学会看病。,善读者，也必善学。,毕淑敏：是个医术精良的内科医生，从事医学工作20年后，开始写作，是国家一级作家。,1、自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事？,（ta）,雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 喋喋不休 按图索骥,打 蔫 怔 住 滚 烫 艰 涩 拖 沓 磨 练埋 怨,走进母亲的心,1.边读边画出描写母亲语言和心理的句子。,2.把画出的
2、句子多读几遍,体会母亲的感情变化，并把体会写在句子旁。,走进母亲的心,理解感悟下面句子,“我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.”,母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭,重点句子,“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”,（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。）,理解感悟下面句子,“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.”,深深自责，足见爱子之切,“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”,（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个
3、过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）,“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。疼痛地收缩成一团。”,（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）, “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”,（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生
4、存的能力，这才是父母的责任。),“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠.总有一天,你要离我远去,独自面对生活.我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无.”,负责任的爱是真爱,边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。,（做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回升）,精读课文,赞“母爱“,“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物,谢“母爱“,今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！,再见,