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1、我的早年生活,-英温斯顿丘吉尔,作者简介,温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画 家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。,文韬武略,文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是 一个 辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。,丘吉尔趣闻 在丘吉尔75岁生日的茶会上，
2、一名年轻的新闻记者对丘吉尔说：“真希望明年还能来祝贺您的生日。” 丘吉尔拍拍年轻人的肩膀说：“我看你身体这么壮，应该没有问题。” 丘吉尔名言 1、成功不要紧，失败不致命。继续前行的勇气，才最可贵。 2、命运不靠机缘，而是靠你的抉择。命运不是等来的，而是争来的。 3、无限的努力是打开潜能的关键-而不是实力与头脑。,传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。简言之记录某人生平事迹的文字。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 传记：一、自传体传记。 二、回忆体传记。 三、采访体传记。 四、自传体传记和采访体传记
3、融汇在一起的传记。 五、在传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记。,文章体裁传记,大家来找茬,游戏规则： 1、以同桌为竞争对手。 2、勾划出你不认识的字词或难以理解的字词。 3、双方轮流提问题，比一比谁知道的多。,萤火虫 尴尬 辉煌 遗憾 停滞 威慑 聪慧 倾向 下辖 军旅,yng,gn g,hu hung,y hn,tng zh,wi sh,hu,qng,xi,l,读一读，写一写,毫无例外：全部如此，没有例外。 独具慧眼：眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 整装待发：整理好行装，等待出发。 滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或
4、背书流利纯熟。,快速浏览全文： 1、划分段落，并 归纳每段大意。 2、本文写了关于 丘吉尔早年时期 的哪几件事？,入学考试（第3段） 学习英语 （第5段） 入伍考试（第6段） 军事天分（第7、8段）,我的早年生活,“我”在交白卷 的情形下被校 长录取，进入 了哈罗公学。,“我”非常尴尬， 对录取我的校 长充满感激和 崇敬。,“我”虽不像其他同 学那样会说拉丁文、 希腊语，却能说流 利的英文，并一字 不漏地背诵麦考利 的1200行史诗。,“我”坦然面对尴 尬处境，认真 学习英语。,“我”几乎是全校最 后一名，却成功地 通过了军队的征 兵考试。,客观认识自己， 自信而谦逊。,“我”玩普通玩具 锡兵
5、的同时， 成就了“我”的从 军志向。,坚持自己的兴 趣，乐观面 对未来。,表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,作业,1、将“读一读，写一写”每个字词认真并且工整地写一遍，并解释“毫无例外、独具慧眼、蛛丝马迹、滚瓜烂熟、整装待发。” 2、完成练习册。,精读课文，品味下面的语句,1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。 3、我乐意别人问我所知道的的东西，可他们却总是问我不知道的。 4、正是从这
6、些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。 5、 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。 6、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！ 7、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。,精读课文，品味下面的语句,1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 使用了什么修辞，你怎样理解这句话？ 这句话单独成段，有什么作用？,2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。如何理解冷漠？,3、我乐意别人问我所知道的的东西，可他们却总是问我不
7、知道的。,4、正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。,5、 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。 为什么首先学习英语？,6、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！,7、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。,25,Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 http:/ 例如： 1、“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他
8、们则千方百计地揭露我的无知。”,作者通过对照，显得滑稽可笑。,26,Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 http:/ 第一的事实，让人忍俊不禁。,中心思想,本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。,本课小结 人不能没有自信，不能因学习成绩差就放弃兴趣和学习知识，只要挖掘个人潜力，就终归会在某一方面获得意想不到的成功。现实中有些同学“成绩很差”是因为从小没有很好的学习习惯和动力。不能把自己成瘾的不良行为当做兴趣来发展。没有一定的文化素养而想在某方面成才是很困难的。因此，在现实生活中我们应该怎么做？既要坚持个性的张扬，也要虚心学习书本知识，并学会在实际行动中发挥自己独具的才干,作业,完成练习册,带着梦想前进！,九逸精品工作室,网址：http:/