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1、第3单元 小数的意义和性质,1 小数的意义和读写,学习目标,3. 在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强学习数学的信心。,1.在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。,2. 在建构小数概念的过程中,培养初步的观察、比较、抽象的概括能力。,请说出下列分数对应的小数。,0.1,0.4,0.7,0.9,复习导入,十分之几用一位小数表示,这是小数吗？,199.9，199.99，199.999,复习导入,1米=（ ）分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米,复习导入,10,100,1000,1分米= 米=（ ）米,10,0.1,1,3分米= 米=（ ）米,0.3,
2、3,10,复习导入,十分之几用一位小数表示。,把1米平均分成100份,每份是1厘米。,0.01米,米,4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？,1厘米=,米,情景导入1,0.01米,米,0.04,0.09,探究新知,0.01,0.04,0.09,零点零一,零点零四,零点零九,读作,写作,百分之几用两位小数表示。,那三位小数呢？,探究新知,0.001米,把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是,零点零零一,探究新知,米写成小数0.001米,零点零零一,米写成小数0.040米,零点零四零,米写成小数0.105米,零点一零五,探究新知,（0.001）零点零零一,（0.040）零点零四零,（0.1
3、05）零点一零五,表示,三位小数表示千分之几。,探究新知,3毫米 米写成小数是（ ）米,86毫米 米写成小数是（ ）米,160毫米 米写成小数是（ ）米,0.003,0.086,0.160,探究新知,0.04米,0.105米,0.3米,仔细观察，你发现了什么？,米,米,探究新知,分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,探究新知,一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。 如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.105是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。,探究新知,（ ）,（ ）,（ ）,（
4、）,0.01元,（ ）,0.05元,（ ）,0.73元,典题精讲,为什么都是两位小数？,1元=100分，百分之几用两位数表示。,0.7,0.43,0.009,典题精讲,( ),( ),( ),( ),( ),( ),2.在括号里填上合适的小数。,0.3,0.256,0.021,0.8,0.37,0.02,典题精讲,错误解答,易错提醒,( ),0. 36,错误解答,易错提醒,( ),0. 36,错解分析：千分之几用三位小数表示。,0.0 36,( ),错误解答,易错提醒,( ),0. 36,正确解答,0.05,0.5,0.504,0.160,0.16,学以致用,0.05,0.5,0.504,0.160,0.16,0.016,学以致用,6毫米,0.6,0.06,0.006,=,填小数,厘米,分米,米,=,=,学以致用,刘翔曾经创造的110米栏世界纪录是12.88秒,“神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米,学以致用,课堂小结,2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分。（按照从左到右的顺序读出各位的数字）,1.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,