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1、第4单元 小数加法和减法,1 小数加法和减法,学习目标,2. 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。,1.经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。,3.培养分析问题、解决问题的能力。,（1）4.75的计数单位是（ ),它有 （ ）个这样的单位。 （2）3.4里有（ ）个0.1，有（ ) 个0.01。 （3）4.75元=（ ）分 3.4元=（ ）分,0.01,475,34,340,340,475,复习导入,用竖式计算。,835+86 =,921,893,921,893,96875=,复习导入
2、,口算。,0.8,复习导入,0.2,3.4,1.8,说一说：从图中获取了哪些数学信息？,情景导入1,小明和小丽一共用了多少元？,4.753.4,探究新知,方法一 ： 475 分 4.75元 +340 分 3.4元 815 分 8.15元,475个0.01 4.75 + 340个0.01 3.4 815个0.01 8.15,方法二 ：,方法三 ：,探究新知,4.753.4,8.15（元）,这两种解法哪一种是正确的？,正确的,错误的,探究新知,小丽和小芳一共用了多少元？,答：小丽和小芳一共用了6.05元。,3.42.65,6.05 （元）,相同数位对齐,探究新知,小明比小丽多用了多少元？,答：小明
3、比小丽多用了1.35元。,4.753.4,1.35 （元）,相同数位对齐,探究新知,小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。,（1）相同点：都要把数位对齐，从低位算起。,（2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。,探究新知,用竖式计算。,1 6.2 8,3 3.9,5.5,3.0 0,典题精讲,0.70.3,1.60.4,0.650.25,4.50.5,0.820.42,63.4,口算下面各题。,1,1.2,9.4,0.4,0.4,5,典题精讲,计算：21.8+4.24,易错提醒,错误解答,计算：21.8+4.24,易错提醒
4、,错误解答,错解分析：没有掌握小数 加、减法的计算方法，计算 时没有把小数点对齐，也就 是相同数位没有对齐。,计算：21.8+4.24,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,1.整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差（ ）。 2.比3.29多0.4的数是（ ）。 3.比5.35少1.3的数是（ ）。 4.三个数的和是132.5，第一个加数是24.5，第二个加数是12.5，第三个加数是（ ）。,1,0.1,0.9,3.69,4.05,95.5,学以致用,5.判断题。（正确的打“”，错误的打“”） （1）在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。 （ ） （2）小数的位数越多，小数就越大。 （ ） （3）甲数是7.63，比乙数多1.62，乙数是6.32。 （ ） （4）0.65-0.065=0 （ ） （5）小数加减法和整数加减法意义相同。 （ ）,0.551.55 1.550.55 1.550.552.15,=2.1（km）,=1（km）,=4.25（km）,学以致用,（1) 小东家和小华家相距多少千米？ （2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？ （3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？ （4）你还能提出什么问题？,课堂小结,2.（ 1）列式时小数点对齐，得数中不要忘记点小数点。 （2）计算结果能化简的要化简。,1.相同数位对齐，从低位算起。,