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1、人教新课标语文二年级 上册选读课文,四季的脚步,脚步 悄悄 丁冬 夏天 知了 世界 舞蹈,教材简析,这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切，句式相似，情感浓烈，读起来琅琅上口，是一篇对学生进行诵读训练的好教材。,教学目的,（1）知识与能力：学会本课的生字新词，能正确流利地诵读课文。 （2）过程与方法：积累好词佳句，初步感受四季的不同特点；在尽情地朗读中感悟一年四季的变化及特征；通过诵读及探究，发现诗歌的语言特点。 （3）情感、态度、价值观：喜欢读儿童诗歌，在诗歌优美的韵律中感受四季的美丽，激发热爱大自然的情感。,揭
2、示课题,我们的大自然可神奇啦。它给我们带来了什么呢？ 春、夏、秋、冬就构成了一年的四季。,朗读课文，整体感知,1、你们听（教师配乐朗读）。你好像看到了什么，听到了什么？ 2、大自然多美啊！请同学们自己读读这首诗歌，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把它读准。 3、一年四季中，你最喜欢哪个季节？你想给它取个什么名字？（或：你把春天叫什么？）,细读课文,1、春天多美啊！春姑娘的脚步是悄悄的，笑着走来的。那么夏姐姐的脚步是怎样走来的？秋婆婆、冬爷爷的脚步又是怎样走来的呢？（指名说）指名读夏、秋、冬的脚步。 2、夏姐姐、秋婆婆、冬爷爷都是悄悄地，她笑着走来的，他们给我们带来了哪些歌声呢？（指名说）,（ ）的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 （ ）唱起了歌儿 （ ），（ ） （ ）,青蛙,春天,呱呱 呱呱,我从冬眠中睡醒啦！,春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来- 小狗打起了瞌睡 -呼噜，呼噜 花儿正在美丽地开放。,秋天的景色多美啊,夏天到了,冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来- 北风唱起了歌儿 -呼呼，呼呼 雪花在欢快地舞蹈。,朗读全文,小结：四季给我们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他们说些什么？,