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1、构思设计第九课,怀柔区第三小学 王银玲,设计提纲第一步：做入点句 设计提纲第二步：做原因句 设计提纲第三步：做结果句 设计提纲第四步：做归纳句 设计提纲第五步：做引申句,学作文，先要学“构思”,“设计提纲”要做五句,构思设计第九课 学会设计归纳句,归纳,归纳:归拢并使它有条理（多用于抽象事物）。,水果,蔬菜,食 物,（归 纳）,聪明 平时，主人总是不厌其烦地训练阿猫、阿狗。比如怎样跳跃，怎样追逐周末的时候，只要一有时间，主人都要编排出形形色色的故事和阿猫、阿狗游戏，把阿猫、阿狗训练成两只可爱的小精灵！ 在一个月黑风高的晚上，主人全都外出，两个盗贼潜入阿猫、阿狗家里行窃。阿猫、阿狗急中生智。柜子
2、里面，有主人为阿猫、阿狗预备的许多猫粮、狗粮，阿猫、阿狗就把那些猫粮、狗粮听儿全部从柜子里面翻出来，整整齐齐地码在屋门里面盗贼的必经之路上。家里有一个储物间，猫粮、狗粮听儿全部码好后，阿狗打开储物间的门，阿猫让阿狗去吸引两个盗贼。阿狗一叫，盗贼一跑，正好踏上阿猫、阿狗设计的机关，直接滑进了储物间。立刻，阿狗迅速关闭储物间的大门，阿猫快速插上储物间门上的插销。两个盗贼一下成了瓮中之鳖，等到主人回来后，只好束手就擒！,归纳句,归纳句， 是一篇文章的中心， 是写出故事告诉人们的道理。,怎么样，聪明就是练就出来的！,小提纲,入点句,原因句,归纳句,小提纲,“归纳句”到底怎么做？,蔬菜,食物,水果,“归
3、纳句”的设计方法,1、把“入点句”变成一个词语 2、把“原因句”变成一个词语 3、把归纳出的词语，写成一个句子,1、把“入点句”变成一个词语 2、把“原因句”变成一个词语 3、把归纳出的词语，写成一个句子,1、归纳句制作的第一步： 把“入点句”变成一个词语,题目配合法 题目是什么，就归纳成什么。,聪明,“归纳句”的设计方法,1、把“入点句”变成一个词语 2、把“原因句”变成一个词语 3、把归纳出的词语，写成一个句子,2、归纳句制作的第二步： 把“原因句”变成一个词语,寻找提炼法,训练,寻找,“归纳句”的设计方法,1、把“入点句”变成一个词语 2、把“原因句”变成一个词语 3、把归纳出的词语，写
4、成一个句子,3、归纳句制作的第三步： 把归纳出的词语，写成一个句子,入点先后法,入点先后法,常用的连接词语有： 是、要、需要、源于 必然、使（人）、 让（人）,训练,聪明,是 出来的！,3、归纳句制作的第三步： 把归纳出的词语，写成一个句子,入点先后法,入点先后法,训练,聪明,使人 。,常用的连接词语有： 是、要、需要、源于 必然、使（人）、 让（人）,“归纳句”的设计方法,第一步 把“入点句”变成一个词语 第二步 把“原因句” 变成一个词语 第三步 把归纳出的词语写成一个句子,（题目配合法）,（寻找提炼法）,（入点先后法）,是、要、需要、源于、必然、使（人）、 让（人）,题目配合法 题目是什
5、么，就归纳成什么。,第一步 把“入点句”变成一个词语,聪明,第二步 把“结果句”变成一个词语,寻找提炼法,提炼,寻找,犒劳,嘉奖,常用的连接词语有： 是、要、需要、源于 必然、使（人）、 让（人）,嘉奖 聪明。,聪明 嘉奖。,必然受到,源于,第三步 把归纳出的词语写成一个句子,入点先后法,“归纳句”的设计方法,第一步 把“入点句”变成一个词语 第二步 把“原因句”、或者“结果句” 变成一个词语 第三步 把归纳出的词语写成一个句子,（题目配合法）,（寻找提炼法）,（入点先后法）,是、要、需要、源于、必然、使（人）、 让（人）,练习1 请你把“入点句”归纳成一个词语。,（题目配合法）,练习2 请你
6、把“结果句”归纳成一个词语。,（寻找提炼法）,虚心,常用的连接词语有： 是、要、需要、源于 必然、使（人）、 让（人）,成功,（入点先后法）,虚心 成功,成功 虚心！,是 之母！,需要,练习3 请你把“入点句”、“结果句”归纳的词语，写成一个句子。,作业 请你把下面的提纲补充完整。,常用的连接词语有： 是、要、需要、源于 必然、使（人）、 让（人）,设计提纲第一步：做入点句 设计提纲第二步：做原因句 设计提纲第三步：做结果句 设计提纲第四步：做归纳句 设计提纲第五步：做引申句,“设计提纲”要做五句,设计提纲第一步：做入点句 设计提纲第二步：做原因句 设计提纲第三步：做结果句 设计提纲第四步：做归纳句 设计提纲第五步：做引申句,构思设计第九课 学会设计归纳句,怀柔区第三小学 王银玲,