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1、陶渊明,学习目标： 1、疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 2、了解五柳先生性格志趣和精神风貌及其生活态度。 3、了解传记文学与自传的基本特点。,读通课文,嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,（一）读准字音,听读课文,参看课文注解 自主逐字翻译课文,先生不知何许人也，亦不详其姓 字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书， 不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,疏通课文,什么地方，许，处所。,不知道,因，就。以为，用这个作为。,羡慕,喜欢,了解得很透彻,领会意旨,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清
2、楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。,译文：,性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在 必醉。既醉而退，曾不吝情去留。,特别喜欢,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,以后,一点也不,舍不得,摆酒,他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝尽，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。,译文：,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
3、娱，颇示己志。忘怀得失，以此 自终。,土墙,空寂,遮蔽,粗布短衣,经常,安然自若的样子,稍微显露,简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,第一段： 写五柳先生的生活（包括性格、志趣等） 描写、陈述,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。”其言， 兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐 其志。无怀氏之民欤？葛天氏之 民欤？,传记结尾的评论性文字,忧愁的样子,心情急切的样子,这个人,同类,酒杯,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡
4、忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？,译文：,第二段： 赞语（对五柳先生精神风貌） 评论,（二）积累词语： 嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井) 俦：朋友、伴侣 觞：酒杯,1.每有会意，便欣然忘食。 2.环堵萧然，不蔽风日。 3.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 4.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,会，体会，领会。意，书中的意旨。,萧然，形容词
5、，冷冷清清的样子。,晏如，形容词，安然自若的样子。,戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。,判断句:先生不知何许人也 倒装句:不戚戚于贫贱 省略句:闲静少言,一些简单的特殊句式,读懂课文,1.懂作者,本文作者_，_著名_诗人。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有_ _ 我们学过他的_,陶渊明,东晋,田园,桃花源记、,归去来兮辞、归园田居,桃花源记归园田居,陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。因不满当时社会现实，辞去官职，归隐田园。长于诗文辞赋，多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭
6、泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,这是一篇_。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,2、懂体裁 3、懂题意,自传,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与 此相关的内容都要写清楚。 、五柳先生传写了五柳先生的籍贯、姓
7、字、思想、性格、爱好、生活等情况。 、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。 、写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,五 柳 先 生 传,传文,赞语,名号来历：,性格：,生活：,志趣：,宅边有五柳树。,闲静少言，不慕荣利。,环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。,好读书,性嗜酒,常著文章自娱,不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志,安贫 乐道,不慕 荣利,洁身 自好,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱， 颇示己志。”,4、懂结构：,5、懂主旨：,本文通过描写_ 描绘出_。 表达了作者_ _,五柳先
8、生的生活、性格特点，,一个安贫乐道，不慕名利的隐士形象,不想与世俗同流合污， 安贫乐道，独善其身的情感。,“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”,“不”字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真, “不”,本文在写作上的最大特点是多用否定句,6、懂写法：,总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句.,4
9、、懂写法：,一、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？ 从哪些句子中可以看得出来？,7、懂赏析,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。,闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留； 忘怀得失。,好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。,环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。,籍贯姓字,思想性格,志趣爱好,生活状况,5、懂赏析：,3. 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。,读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。,2. “五柳先生“得名的原因是其宅边有五棵柳树.可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见
10、他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。,4.哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣,隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利 书中求乐(爱好)：好读书，不求甚解 率真放达(爱好)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留 安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 自得其乐，淡泊名利(爱好)：常著文章自娱，忘怀得失。,、亦不详其姓字（ ）,、因以为号焉 （ ）,、不求甚解 （ ）,、造饮辄尽 （ ）,、环堵萧然 （ ）,、箪瓢屡空，晏如也（ ）,、不戚戚于贫贱 （ ）,、不汲汲于富贵 （ ）,一、解释下列蓝色的字。,8、懂练习,二、请用课文原句答题：,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的
11、性格特征是_。,3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不汲汲于富贵,三、给加点的字注音。,zh,dn,yn,ln,四、翻译下列句子。 1、造饮辄尽，期在必醉 2、短褐穿结，箪瓢屡空 3、忘怀得失，以此自终 4、衔觞赋诗，以乐其志,他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉,粗布段衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的,他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生,一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐,五、回答下列问题： 1、直接写他思想性格的句子是？,五柳先生对
12、名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求,安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕荣利”。,“闲静少言，不慕荣利”。,2、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？,第一大爱好“好读书”,第二大爱好饮酒。,第三大志趣著文章。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。,2、作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”， 说明什么？,3、五柳先生的生活状况说明了什么？,“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”,写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，,4、最后一段“赞”有什么作用？,5、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？,文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,不戚戚于贫贱环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。”,不汲汲于富贵闲静少言，不慕荣利,衔觞赋诗，以乐其志常著文章自娱，颇示己志。,同学们也来介绍一下自己吧。 可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。,课外练一练,