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1、苏教版四年级,平 行 与 相 交,叶县保安镇中心小学 李帅,教学目标,一、结合生活情景，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线 二、使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。 三、在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养应用数学的意识。,教学重点： 感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。,教学难点： 学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线。,线段,射线,我们学过哪些直的线？它们有什么特点？,直线,每两位同学一组，合作完成： 工具：两支笔、铅笔，直尺，记录本 操作过程：一位学生随意摆两支笔，另一位学
2、生用画出小棒的位置情况,动手操作：,你能把这几组情况进行分类吗？你是根据什么来分类的？,相交：、,不相交：、,在下面图中你可以找出相交或者是不相交的直线吗？,相交,不相交,相交,这两条直线会相交。,图,这两条直线永不相交。,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,在同一平面内,图,a,b,不相交的,说法：直线 a与直线b互相平行。,直线 a平行于直线b，直线 b也平行于直线a。,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,两条直线,在同一平面内,此处添加内容,此处添加内容,双击添加 标题文字,你能找到生活中互相平行的例子吗？,黑板的上下两
3、条边互相平行。,黑板的左右两条边互相平行。,秋千架的两根吊绳互相平行。,说一说生活中的平行线,你能想办法画一组平行线吗？,我用直尺画。,你会用直尺和三角板画出一组平行线吗？,1、先画一条直线,2、让直尺与三角板靠在一起,3、平移三角板,4、再画出第二条直线,1、 画,靠,2、,3、平移,4、再画,你会用三角板和直尺画出这条直线的平行线吗？,一合,二靠,三移,四画,你能经过点A画出已知直线的平行线吗？,A,想想做做,1、下面哪几组的两条直线互相平行？,2、把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。,这几条折痕互相平行吗？量出每条折痕的长度，你有什么发现？,3、下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的线段？,4、小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪 些线段是互相平行的？用不同的颜色描出来。,本课小结,本节课你对平行有了怎样的认识？你还有什么疑惑？,谢谢指导！,