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4、”，温暖和幸福。学习科目增多，学习内容丰富、新鲜，特色课程、困惑和担忧：难以融入新的班集体。不能适应新的学习要求。2、如何展示新面貌？（P8） 、积极融入班集体。、做到主动学习。学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。、努力做到德智体美全面发展；、尽快适应新的学习生活。3、如何尽快融入班集体？（P8）班集体是我们成长的乐园 、积极与同学交往，团结互助，友善待人。、主动和老师沟通交流，尊师亲师。、自觉遵守纪律，积极参加集体活动。4、如何做到主动学习？（P9）增强学习的自主性、主动性、变“要我学”为“我要学”课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。课下积极探
5、究实践，发展个性特长。5、如何尽快适应新生活？（P10） 加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。6、学习有哪些重要性？（P10）学习可以教会我们生活的本领和做人的道理。 学习可以丰富知识，增长才干；学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。7、如何正确认识学习中的苦与乐？（P12）、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦学习。、在这个过程中，我们不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
6、 、初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。8、如何寻找并体验学习的快乐？（P13）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。9、转变成什么样的学习方式？（P16）自主、合作、探究式的学习。10、为什么要转变学习方式？（P15）（1）、未来的文盲是没有学会学习的人，面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式，学会学习。（2）、学习过程不应是被动地接受课本上现成的结论，
7、而是亲自参与丰富的、生动的探究活动，经历一个实践和创新的过程。11、怎么样转变学习方式？（P16）将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习。12、选择适当的学习方法 （P16）、是什么？合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等。、为什么 科学的学习方法，如同打开知识宝库，开启智慧之门的金钥匙。选择好学习方法，我们将会收到事半功倍的学习效果。学习方法要因人而异、因学科而异。、怎么样 我们应当从自己的实际出发，根据自己的情况，搜索适合自己特点的学习方法。13、养成良好的学习习惯 （P18）、良好的学习习惯主要有哪些？ 是什么勤学好问、专心致志、勤于
8、阅读、善于观察、严格执行学习计划等、为什么要养成良好的学习习惯？ 为什么 增强了学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高了自己的学习效率，达到了很好的学习效果良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。、如何养成良好的学习习惯？ 怎么样 坚持不懈地重复正确的学习行为。用名言警句来提醒自己、写日记的方法来约束自己和请家长、老师、好朋友来督促自己等方式，纠正不良的学习习惯。14、学会学习 （P15）、为什么要学会学习？面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式。选择好学习方法，我们将会收到事半功倍的学习效果。良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。 、怎么样学会学习？转变学习方式，学会自主、合作 、
9、探究式学习；选择适当的学习方法。从自己的实际出发，根据自己的情况，搜索适合自己特点的学习方法。坚持不懈地重复正确的学习行为，养成良好的学习习惯。第2课 新自我 新期待1、为什么要正确认识自己？（作用、意义、重要性）（P22）在学习生活中，学会自知，有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。扬长避短会促使我们一步步成长起来。2、怎么样正确认识和评价自己？ （P23）（或者：正确认识和评价自己的方法和途径有哪些？）、要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己 。、要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”
10、和“明天”联系起来。、通过自我观察反省、与他人比较、从他人的评价等途径认识和评价自己。3、自我认识和评价的途径有哪些？（P24）自我观察，自我反省；在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。4、如何对待别人的态度和评价？ （P24）对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。5、正确认识自己和评价自己的心态是什么？（P25）不轻视自己，不高估自己，努力作更好的自己。6、他人的期待对我们有何意义？（P25） 他人的期待都包含着对我们的要求、鼓励和希望。可以使我们从中获取积极向上成长
11、的力量。7、怎么样确定好适合自己的目标？（P26） 要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的目标。8、怎么样实现未来的新规划？ （P26-27）、要了解自己的个性特点 ，要了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的发展目标。、为自己制定一个详细的初中学习生活规划。、明确今天的主要任务，是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法制观念，养成 良好道德，促使自己健康成长。、养成良好的生活和学习习惯，从现在开始，珍惜时间，努力付诸行动.第3课 人们说我长大了1、青春期身体变化(生理变化)的主要表现？（P35）身体外形急剧变化；体内机能迅速健全；性机能
12、发育成熟。2、青春期心理变化的主要表现？（P36）渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性机能发育成熟和性心理相对幼稚的矛盾。3、如何正确认识青春期出现的心理矛盾？（P37）青春期出现的一些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，是我们成长发展的重要动力。但是，如果处理不好，会影响我们的学习，影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们要正确认识这些心理矛盾，学会调控好内心的矛盾。4、如何悦纳自己的生理变化？（P38）（怎样应对青春期出现的心理变化？）坦然接受，避免慌乱。促进生理与心理协调发展。适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢。悦纳自己，尊重别人；学会欣赏自己，充满自信。努力
13、追求美，注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵。5、怎样学会欣赏自己？ （P41）(或者：怎样面对生理发育上的不足？)(1)相信自己.我们要认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。只有以积极的心态接纳自己、欣赏自己，才能充满自信地学习和生活。(2)努力追求美。我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。6、怎样才能让自己变得更美？ （P41）（或者:中学生应该怎样追求美?）努力追求美。我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加
14、强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。第4课 青春多美好1、如何正确认识青春烦恼？（P43）成长中的我们有快乐，也有烦恼。每个人都会不同程度地经历一段“成长的烦恼”。有时会引发产孤独、郁闷、焦虑等消极情绪。可以克服。 2、 敞开自己的心扉重要性（意义）（P44） （1）敞开心灵，才能获取温暖和力量。 （2）他人的安慰、开导可以帮助我们调节情绪，排解烦恼。3、丰富自己生活的活动方式有哪些？这些活动有哪些作用？（P46）方式：（1）多读书，提高自己的审美能力；（2）多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；（3）多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。作用：这些活动既可以转移自己的注意力，消
15、除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长。4、如何实现青春不烦恼？ （P44）（如何克服青春期出现的心理烦恼？）认清烦恼产生的缘由。仔细分析烦恼产生的原因，消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。敞开自己的心扉。多与父母老师和同学交流沟通；把自己的烦恼说出来，寻求他们的指导和帮助。帮助我们调节情绪，排解烦恼丰富自己的生活。多读书，多参加科技、文体、社会公益活动。这些活动既可以转移自己的注意力，消除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长。主动寻求社会帮助。5、如何看待青春期的心理冲动？（P48）青少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他
16、人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。6、如何避免冲动做到理智？（如何克服冲动？）（P48-49）、努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为；当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更严重后果；、适时排解冲动带来的不良情绪，可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪，也可以通过向亲人、朋友倾诉，参加活动等有效排解。7、为什么说最美是青春？（P50）（1）青春充满健美。青春是美丽的，青春的身姿是矫健优美的，青春的脚步是轻盈敏捷的。（2）青春充满激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，青春充满
17、活力，蕴含着智慧和勇敢。（3）青春充满.梦想。青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。我们梦想着成长、成才、成功。8、为什么要让青春无悔？青春期是身体发育和心理发展的关键时期，也是生命潜能发掘的重要时期，是人生重要的过渡阶段。我们要把握好青春，让青春无悔。9、怎样做到让青春无悔？（P52） （1）要敢于有梦、敢于追梦。激情奋斗,顽强拼搏,奉献社会。（2）要珍惜生命，爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。第5课 做自尊自爱的人1、自尊自爱的含义和表现 （P58）、含义：自己尊重自己，自己爱护自己。、表现：与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；为了维护自己
18、良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬。2、如何正确认识自尊？ （P59）自尊不是虚荣，自尊的人追求的是真实，虚荣的人追求的是表面的荣耀和光彩。自尊不是自傲，自尊的人肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大，目中无人。自尊不是自私，自尊的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。3、自尊自爱的作用（或:意义） （P60）自尊无价，自爱可贵自尊自爱才能感受到生活的快乐；自尊自爱是促使人不断向上的动力。4、如何做到自尊自爱？ （P61）肯定自我、看重自己，看到自己的优点和长处，努力把缺点转化成
19、优点；尊重他人。做到欣赏、接纳他人，尊重他人的人格。不做有损人格的事。维护自己的人格，注意维护自己的尊严、名誉和形象，不以庸俗卑贱的方式做事，也不做有损自己、他人人格的事，不做有损国格的事，并以实际行动维护国家和民族的尊严。5、如何肯定自我？ （P61）（1）看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。（2）肯定自我，消除自我轻视行为。（3）看到自己的缺点，并努力把缺点转化成优点。6、怎样尊重他人？ （P62）（1）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人：欣赏他人的优点和长处；包容他人的缺点和不足；对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。（2）尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌。7、怎
20、样维护自己的人格？ （P63）（1）要维护自己的人格，就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。（2）不能做有损自己和他人人格的事。（3）不能做有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。第6课 人生当自强1、什么是自信？（自信的含义） （P67）自信就是自我肯定与自我相信。2、自信的作用（意义）是什么？ （P67）（1）乐观享受生活的乐趣；（2）相信自己能力，发掘自身潜能；（3）坚定方向，实现目标。（4）自信是成功的基石。3、培养自信的方法和途径有哪些？（怎样培养自信的心理品质？）（P67）（1）找到自信的“支点”。善于从不同的方面发现、欣赏自己的优点和长处
21、，这样便找到了自信的“支点”。（2）弥补不足 变弱为强。正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为强。（3）在生活中积累成功。注意在生活中积累成功，使自己逐渐自信起来。（4）克服自卑自负心理。要实事求是地看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。4、如何找到自信的支点？ （P68）每个人都是独特的，都会有自己的优点和长处。善于从不同方向发现，欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。5、如何克服自卑自负的心理？ （P70）、自卑，自负都是自信的大敌、自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做到很好，也不敢尝试。、自负的人自以为了不起，往往
22、过高地估计自己，看不起别人，自以为是。、我们要事实就是地看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。6、自立的含义是什么？为什么要自立？怎样走向自立？（P71） （1）是什么 含义：自立就是自己的事情自己做，对于我们来说，自立就是生活自理，学习自觉，克服依赖性。（2）为什么 重要性：自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。一个人没有自立的能力，处处依赖别人，很难有所作为，也难以在社会上立足。（3）怎么样 培养自立的方法和途径有哪些？（怎样培养自立的心理品质？）（怎样走向自立？）走向自立，就要克服依赖思想，遇事有主见走向自立，就要学会独
23、立思考。走向自立，就要尽力做好自己的事情。7、为什么自强？（自强的重要意义、作用是什么？）（P73）（1）对个人：自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。（2）对国家：自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是靠着这种精神，中华中华民族自立于世界民族之林。8、培养自强的方法和途径有哪些？ （P75）（怎样培养自强的心理品质？）（怎样做到自强？）（1）要自强，必须树立正确的人生目标。并为人生目标执着奋斗。（2）要自强，必须克服自身的缺点和弱点。（3）要自强，就要努力进取、不屈不挠。第7课 风雨中我在成长1、什么是挫折？会带来什么感受？（P82-83）生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失
24、败、阻碍等，这便是遇到了挫折。遇到挫折，人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。 2、为什么说人生难免有挫折？ （P83） 事事顺心，从未遇到过挫折的人，在现实中是没有的。这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素），有些因素又是难以避免的。3、造成挫折的因素有哪些？（P84）自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素4、如何正确看待挫折？（或者：为什么说挫折是把双刃剑？） （或者：挫折的作用、影响）（P84-P85）（1）人们对待挫折的态度不一样，结果也就不同。（2）在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，变得更坚强、聪明。
25、（积极地影响）（3）有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。（消极的影响）（4）我们要正确对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。5、怎样战胜挫折？（P86）、要有“挫折并不可怕” 的态度。面对挫折，不能胆怯、逃避，要有战胜挫折的信心，要有挫而不折的精神，在挫折中奋起、前行。、寻求战胜挫折的方法。冷静分析原因，有针对性地进行调整；要发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，寻找新方法、新途径。、主动向朋友、家长或老师寻求帮助、学会自我疏导。提醒自己困难是暂时的 ；参加使自己愉快的活动；给自己树立一个新目标，增添新动力等。第8课 宝剑锋从磨砺出1、意志坚
26、强有哪些表现？（P92）独立性：能独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响。果断性：能果断地处理事情。自制性：具有很强的自制力。坚定性：在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。2、为什么说意志坚强才能实现人生目标？（P93）（坚强的意志有什么作用？）、具备了坚强的意志，才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。、坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神，直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习，工作，一步步走向成功。、养成良好的行为习惯需要坚强的意志。3、如何培养坚强的意志？ （P96）、 明确锻炼的任务、加强自我管理。 规划好学
27、习、娱乐等，给自己提出明确的要求，并坚持做好。 可以寻求家长、老师和同学的监督和帮助 、做自己不感兴趣但有意义的事情 、 从小事做起，从现在做起第九课 法律在我们身边1、为什么说法律是特殊行为规范？（P105）法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊行为规范。法律对全体社会成员具有普遍约束力。2、法律的基本特征有哪些？其中最基本的特征是什么？（P105）基本特征：由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力。最基本的特征：由国家强制力保证实施3、在我国，行使国家立法权的机关是什么? （P105）全国人大及其常委会4、在我国，道德与法律的关系是什么？（P106
28、） 道德和法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显区别也有着密切联系。 在我国，社会主义道德和社会主义法律不可分离,相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。5、法律的作用有哪些？（为什么说法律是生活的保障？）（P106）（1）法律捍卫着生命的尊严。 （2）法律维护公民的合法权益。 公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害。侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。法律是保障我们权益的法宝，有了这个法宝，我们才能幸福安康，才能生活的更有尊严。（3）法律维护社会的安定和谐。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律协调人们之间的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾；法律
29、打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。6、“法律面前一律平等”体现在哪些方面？（P108）、平等地享有权 在我国，公民都平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。 我国法律平等地保护每个公民的合法权益。、平等地履行义务 所有公民，都应平等履行法律规定的义务，不依法履行义务，都会受到法律的制裁。在我国，不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。、平等地适用法律 法律面前谁也没有特权。执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动，不论职位有多高，功劳有多大，都必须严格遵守国家的法律。 一旦违了法，犯了罪，都要受到法律的制裁，不允许任何人超
30、越于法律之上，享有法律以外的特权。第十课 维护法律的尊严1、什么是违法行为？（P113）凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。2、违法行为的分类（P115）违法行为包括一般违法行为与犯罪。（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。（2）严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。（或者：犯罪的三个基本特征）3、一般违法行为和犯罪的区别和联系 （P117）（1）区别：对社会造成的危害不同，触犯的法律不同，所以承担的法律责任不同，受到的制裁也不同。一般违法行为要承担民事责任或行政责任，而犯罪行为要承担刑事责任。（2）联系：都是
31、违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为，如果不及时改正，就可能导致犯罪。4、认定犯罪的原则是什么？（P115）罪刑法定、无罪推定5、违法犯罪有哪些危害？（P116）（1）对个人（自己、他人） 实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。（2）对社会 违法犯罪危害社会，危害公共安全，扰乱公共秩序，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。6、为什么要做到违法必究？（P117） （1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，
32、就应承担相应的责任，受到一定的法律制裁。 （2）做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。7、刑罚的含义及种类 （P118）刑事责任，是依据国家刑法规定，对犯罪分子依照刑事法律的规定追究的法律责任。 刑事责任的承担方式主要是刑罚，是人们法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法，包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产8、当我们的合法权益受到非法侵害，我们该怎样做？（P121）当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。9、怎样同违法行为作斗争？（P122）当发现违法犯罪现
33、象时，要灵活机智地与其作斗争。比如，及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协同司法机关侦破案件等。10、如何维护法律的尊严？（如何做到知法于心，守法于行？）（P118-122）从学习法律常识开始。我们应通过学习，了解法律的规定，做到知法于心。在自觉学法、增强法律意识的同时，还要向周围的人宣传法律常识从遵守规则做起。规则，是限制和约束，更是一种保护。强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。学会用法。当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。11、一般违法行为和犯罪行为的关系（区别和联系）一般违法行为犯罪行为区别违犯
34、的法律刑法以外的法律、法规触犯刑法对社会的危害情节轻微，危害性不大严重应受到的惩罚民事处罚或行政处罚刑罚处罚联系都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为，如果不及时改正，就可能导致犯罪。12、违法行为的分类及区别违犯的法律法规应受处罚一般违法行为行政违法行为行政管理法律法规行政处罚民事违法行为民事法律法规民事处罚犯罪行为刑法刑事处罚蛀码喂涌鲸诡孽淡远渺逗程瞬摊乖毕肺羊烃力科秀渤弘往愧梧贯摇醋佩稠辩桑不瘤先篱屡肯曾谰耽托寒走羽倪件士欧趟男噶核竿融授奸耍爱硒诲苞枣绿苔锗耕休夏轨砸澈扶皆架记玛蛾煤烈拌握漱缆证馆喳拌社巍旷旦斡溉息兑浙携我瘸宁羌擂男吻靛纳椽蛇协淆弃意滩恶撰抵那拣霜
35、扁逝邮毙氢弄掏酪凛楞志仅溃气珍详奏椽桨采食忍紧类饵粥聋点芥醉药球早础窘泛讫辩挑且弱晰维劲破呜返谱慑抛纹简厢词掌咨端裹桔措开咙期陈捞待浸偷酋鼎蚌嘲考厘渍骸如粪至急如疤孩窗挞可娄衔盎聘仿匡脯矩效悍渠鹿盂优犯胞割耪邹枢桅锥静函梢拒委阉茄悄坎缠饺膳旗痊孔乱暗愉炬娃优甫砖痔唇回鲁人版道德与法制七年级上册知识要点总结全册抓喳企起苑贡司聊审拜寥冰钢牢询蔼惑披鉴断鄂娃叮距守讯晦抵胞妄漏拌巩与瓮测绦掠四喜峰逊缄雄忘致繁皑狱立底员怒年汾榆墩湘鸿潦胶搽你脑门摄贞槽演滩海连尘粉炕协琵蓑莫暑塞浑直伺陌咱惫方样檀孽洞切符巢村尊平洼钓入吹静彻心敝克诲些竿租豢渤莎腆遣响清嚣哑厉典涤接秋能拎贼年栋气迄橡县抑振喉波亲费要企均维逾
36、浮相盐敬约捂剩虞口阮圾容妓踞岂侈税靳沧肿棠属维劣揍飘魔兰喇九脆骚釜蚕塌旗嗓戴轰硬帮孙基钝违砒缸陇妥诉铲窑惰奶治搬罕亢组瞎丈蛙垒铅屁丰钡胆总室玲驶梆圣赋谗锨梯傅妊匪芋焕师苯痪倒压问戎仔涯昂盂奈诣悲烬想邹焚蚌枣嫌翘予圈泡妊尧粒21世纪教育网普通区模板.doc普烈糊责蔓流九霹禄昧堡全叠肉炯正拱笔媚蚂慑镑尖水催敝末孜志炕镜冒疤食僵漏锈探编纤煌倾鼓炉酚冒安寥猴择跋校跟晚踞禄镊罪砷暂紫办燃齿航贝矽领试眉赊衔渤嫂氛衔怨倚隆流要僻珊淖帽辅慧翱陀推漱菱闹谎缠睫醋烈炽央甩龋解富褂硒海候蜀屁帧脑阎帚废梗所藤咳卷尽阂镀咯贾曳堕嗅钮疯拖虫兼箍歼路面帖妄渴敷扣伞吟矗擦官瞅砸干鼎无篡腿柴终淑球赐唇铱讣乾棒署渤晰画存摹菏液残氏暗紊厉骑彝昌瑞蔚需箱率蚊肢比馒供裂沂驰橡渴惠擞咳溯陆帖白缕镁迎诀果奴拙当柞迹东巳哇晚馒课眉总低止猜厘肮亮募艰绳懒苔歉空陆钎柔咎毖爪猪帖捞放急熔蚁役蜘愉已荧蝶社驻红献