《届甘肃省张掖市高台一中高三(上)月考物理试卷(9月份) (Wor.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届甘肃省张掖市高台一中高三(上)月考物理试卷(9月份) (Wor.doc（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 2014-2015学年甘肃省张掖市高台一中高三（上）月考物理试卷（9月份）一、选择题（共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，每小题3分）1（3分）（2011安徽）一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示则物块（）A仍处于静止状态B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变D受到的合外力增大2（3分）（2013秋怀化期末）如图所示为物体做直线运动的vt图象若将该物体的运动过程用xt图象表示出来（其中x为物体相对出发点的位移），则如图答案中的四幅图描述正确的是（）ABCD3（3分）（2014秋高台县校级月考）如图所示，A、B两物块叠加放在一起，在
2、粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（）A方向向左 大小不变B方向向左 逐渐减小C方向向右 大小不变D方向向右 逐渐减小4（3分）（2009淄博模拟）一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着内的平均速度是，则物体在这段时间内的平均速度是（）AvBvCvDv5（3分）（2014秋高台县校级月考）物体受到几个恒力的作用而作匀速直线运动如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变，则（）A物体的运动方向一定不变B物体的动能一定不变C物体的速度的变化率一定不变D物体的速度一定不变6（3分）（2013蓟县校级模拟）三段不可伸长的细绳OA、OB、O
3、C能承受的最大拉力相同均为200N，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，=30则O点悬挂的重物G不能超过（）A100NB173NC346ND200N7（3分）（2013云南二模）如图所示，足够长的水平传送带以v0=2m/s的速度匀速运行t=0时，在最左端轻放一个小滑块，t=2s时，传送带突然制动停下已知滑块与传送带之间的动摩擦因数为=0.2，g=10m/s2在图中，关于滑块相对地面运动的vt图象正确的是（）ABCD8（3分）（2013宝鸡二模）运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速直线向前跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间夹角为，球拍与球保持相对静止，
4、它们间摩擦及空气阻力不计，重力加速度为g，则（）A运动员的加速度为gsinB球拍对球的作用力C运动员对球拍的作用力大小为MgcosD运动员对球拍的作用力斜向前上方，且与水平方向夹角为9（3分）（2014南湖区校级一模）为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车加速上坡时，乘客（）A处于失重状态B不受摩擦力的作用C受到向前（水平向右）的摩擦力作用D所受力的合力竖直向上10（3分）（2015河南模拟）如图甲是某景点的山坡滑道图片，为了探究滑行者在滑道直线部分AE滑行的时间技术人员通过测量绘制出如图乙所示的示意图
5、AC是滑道的竖直高度，D点是AC竖直线上的一点，且有AD=DE=10m，滑道AE可视为光滑，滑行者从坡顶A点由静止开始沿滑道AE向下做直线滑动，g取10m/s2，则滑行者在滑道AE上滑行的时间为（）A sB2 sC sD2 s二、多选题（共16分，每小题4分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得4分，选对但不全的，得2分，有选错或不答的，得0分）11（4分）（2014秋高台县校级月考）如图所示的四种情况，光滑的斜面的倾角都是30，球的质量都是m，球都是用轻绳系住处于平衡状态，则（）A甲、图中球对斜面的压力最大B图中球对斜面的压力最大C图中球对斜面的压力最小D图中球对斜面的压力最小12（4分
6、）（2014秋高台县校级月考）某同学站在观光电梯地板上，用加速度传感器记录了电梯由静止开始运动的加速度随之间变化情况，以竖直向上为正方向，根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（）A在5s15s内，观光电梯在加速上升，该同学处于超重状态B在15s20s内，观光电梯停下来，该同学处于平衡状态C在25s30s内，观光电梯在减速上升，该同学处于失重状态D在t=35s时，电梯的速度为013（4分）（2014秋高台县校级月考）某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，进行了如下的实验：一位同学开始静坐在长直木板上，让另一同学将长直木板的一端水平位置缓慢向上提起，且保持另一端不动，如图
7、所示，实验过程中，坐在长直木板上的同学受到支持力FN，合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度的变化关系，在下图所示的四个图象中正确的是（）ABCD14（4分）（2014秋高台县校级月考）在空军演习中，某空降兵从飞机上跳下，他从跳离飞机到落地的过程中沿竖直方向运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A010s内空降兵和伞整体所受重力大于空气阻力B第10s末空降兵打开降落伞，此后作匀速运动至第15s末C10s15s空降兵竖直方向的加速度向上，加速度大小在逐渐减小D15s后空降兵报纸匀速下落，此过程中机械能守恒三、实验题（14分）15（6分）（2011秋朝阳区期末）如图是探究力
8、的平行四边形定则实验的示意图（1）实验中要注意A固定有白纸的图板必须竖直放置B用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同C弹簧测力计必须与木板平面平行（2）做实验时要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条用两个测力计互成角度拉橡皮条时，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O这时除了读出两个测力计的示数，还需要记下和16（8分）（2014秋高台县校级月考）研究性学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的关系，在实验室设计了一套如图1所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长的水平放置的木板（1）要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低
9、压交流电源（含导线）外，还需要的实验仪器是（填“刻度尺”“天平”或“秒表”）（2）在已经平衡了小车与木板间摩擦的情况下，按上述方案做实验，是否要求沙捅和沙的总质量远小于车的质量（填“是”或“否”）（3）已知交流电源的频率为50Hz，某次实验得到的纸带如图2所示，图中相邻计数点之间还有4个点为画出则计时器打点C时，纸带的速度大小v=，由该纸带可求得小车的加速度为a=m/s2（结果均保留两位有效数字）四、简答题（本大题共5小题，17题8分，18题10分、19题8分、20题各10分，21题14分共50分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤）17（8分）（2014秋新余期末）某人离公共汽车
10、尾部20m，以速度v向汽车匀速跑过去，与此同时，汽车以1m/s2的加速度从静止启动，作匀加速直线运动试问，此人的速度v分别为下列数值时，能否追上汽车？如果能，要用多长时间？如果不能，则他与汽车之间的最小距离是多少？（1）v=6m/s；（2）v=7m/s18（10分）（2013秋南关区校级期中）如图所示，有一质量为2kg的小球串在长为L=1m的轻杆顶部，轻杆与水平方向成=37角若从静止释放小球，则小球经过1s时间下滑到轻杆底端，求：（1）小球在轻杆上滑动的加速度大小？（2）小球与轻杆之间的动摩擦因数为多少？（3）若在竖直平面内给小球施加一个垂直于轻杆方向的恒力，静止释放小球后保持它的加速度大小1
11、m/s2，且沿杆向下运动，则这样的恒力大小为多少？（g=l0m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）19（8分）（2014秋高台县校级月考）如图所示，一质量为M=5kg的斜面体放在水平地面上，斜面体与地面的动摩擦因数为1=0.5，斜面高度为h=0.45m，斜面体与小物块的动摩擦因数为2=0.8，小物块的质量为m=1kg，起初小物块在斜面的竖直面上的最高点现在从静止开始在M上作用一水平恒力F，并且同时释放m，取g=10m/s2，设小物块与斜面间最大静摩擦力等于它们之间的滑动摩擦力，小物块可视为质点问：（1）要使M、m保持相对静止一起向右做匀加速运动，加速度至少多大？（2）此过程中水平恒
12、力至少为多少？20（10分）（2010惠州三模）在游乐场中，有一种大型游戏机叫“跳楼机”参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40m高处，然后由静止释放为研究方便，可以认为座椅沿轨道做自由落体运动1.2s后，开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动，且下落到离地面4m高处时速度刚好减小到零然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳下落，将游客送回地面（取g=10m/s2）求：（1）座椅在自由下落结束时刻的速度是多大？（2）座椅在匀减速阶段的时间是多少？（3）在匀减速阶段，座椅对游客的作用力大小是游客体重的多少倍？21（14分）（2014秋高台县校级月考）如图所示，有一长
13、木板b紧靠在如图所示的墙角，其上表面与放置木块a的平台处于同一水平面上，已知木块a的质量m=0.14kg，长木板b的质量为M=1.6kg，长度为l=2.25m，平台距离水平地面高度为h=0.8m，现让木块a以速度v0=5m/s2滑上长木板b，木块与长木板之间的动摩擦因数1=0.2，长木板与底面之间的动摩擦因数2=0.1（木块a可视为质点，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2）（1）判断木块m最终停在长木板b上还是落到底面上；（2）若木块a停在长木板b上，求小块a停在长木板b上的位置；若落在底面上，求木块a落地时与长木板b右端的距离2014-2015学年甘肃省张掖市高台一中高三（上）月
14、考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，每小题3分）1（3分）（2011安徽）一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示则物块（）A仍处于静止状态B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变D受到的合外力增大考点：共点力平衡的条件及其应用版权所有专题：计算题分析：质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，对其受力分析，可求出动摩擦因数，加力F后，根据共点力平衡条件，可以得到压力与最大静摩擦力同时变大，物体依然平衡解答：解：由于质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，说明斜面对物块的摩擦力等于最大静摩擦
15、力，对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有f=mgsinN=mgcosf=N解得 =tan对物块施加一个竖直向下的恒力F，再次对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有与斜面垂直方向依然平衡：N=（mg+F）cos因而最大静摩擦力为：f=N=（mg+F）cos=（mg+F）sin故合力仍然为零，物块仍处于静止状态，A正确，B、D错误，摩擦力由mgsin增大到（F+mg）sin，C错误；故选A点评：本题要善用等效的思想，可以设想将力F撤去，而换成用一个重力的大小等于F的物体叠放在原来的物块上！2（3分）（2013秋怀化期末）如图所示为物体做直线运动的vt图象若将该物体的运动过程用xt图象表示
16、出来（其中x为物体相对出发点的位移），则如图答案中的四幅图描述正确的是（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：运动学中的图像专题分析：由速度时间图象可以看出物体在第一段时间内做匀速直线运动，第二段时间内速度为零，第三段时间内做反方向的匀速直线运动，结合速度时间图象、位移时间图象规律解题解答：解：由速度时间图象可以看出物体在0到t1时间内做向正方向的匀速直线运动，t1到t2时间内速度为零，t2到t3时间内做反方向的匀速直线运动，与第一段时间内速度大小相同，因为位移时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向；A、图象中第一段时间内的速度为负值，故A错误B、图象中第三段时间内物体的
17、速度为正值，故B错误C、由位移时间图象可以看出，物体在0到t1时间内做向正方向的匀速直线运动，t1到t2时间内速度为零，t2到t3时间内做反方向的匀速直线运动，故C正确D、由其图象可以看出第一段时间内的斜率与第三段时间内的斜率大小不同，说明速度大小不同，故D错误故选：C点评：理解位移时间图象点和斜率的物理意义；理解好速度时间图象的点、线、面的物理意义3（3分）（2014秋高台县校级月考）如图所示，A、B两物块叠加放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（）A方向向左 大小不变B方向向左 逐渐减小C方向向右 大小不变D方向向右 逐渐减小考点：共点力平
18、衡的条件及其应用；滑动摩擦力版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题中两物体相对静止，可以先用整体法，整体受重力、支持力和向后的摩擦力，根据牛顿第二定律先求出整体加速度，再隔离物体B分析，由于向前匀减速运动，加速度向后，故合力向后，对B物体受力分析，受重力、支持力和摩擦力作用，根据牛顿第二定律，可以求出静摩擦力的大小解答：解：A、B两物块叠放在一起共同向右做匀减速直线运动，对A、B整体根据牛顿第二定律有然后隔离B，根据牛顿第二定律有fAB=mBa=mBg 大小不变，物体B做速度方向向右的匀减速运动，故而加速度方向向左，摩擦力向左；故选：A点评：整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法
19、1、整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力） 整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题通常在分析外力对系统的作用时，用整体法 2、隔离法：隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外
20、的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力 隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于初学者使用在分析系统内各物体（或一个物体的各个部分）间的相互作用时用隔离法4（3分）（2009淄博模拟）一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着内的平均速度是，则物体在这段时间内的平均速度是（）AvBvCvDv考点：平均速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：分别根据求出两段时间内的位移，从而根据总位移和总时间求出平均速度的大小解答：解：物体的总位移x=，则这段时间内的平均速度故D正确，A、B、C错误故选D点评：解决本题
21、的关键掌握平均速度的定义式，并能灵活运用5（3分）（2014秋高台县校级月考）物体受到几个恒力的作用而作匀速直线运动如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变，则（）A物体的运动方向一定不变B物体的动能一定不变C物体的速度的变化率一定不变D物体的速度一定不变考点：力的合成；共点力平衡的条件及其应用版权所有专题：受力分析方法专题分析：物体做匀速直线运动的条件是合力为零，如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变，则物体所受合力与撤掉的那个力等大、反向，物体将做匀变速运动，但轨迹不一定是直线解答：解：A、物体受到几个恒力的作用而作匀速直线运动如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变，物体所受合力与撤掉
22、的那个力等大、反向，但合力的方向不一定与初速度方向相同，故A错误；B、由A分析知，物体将做匀变速运动，动能一定变化，故B错误；C、由A知，物体将做匀变速运动，即速度的变化率一定不变，故C正确；D、速度大小可能不变，可能变，但方向一定变，故D错误；故选：C点评：考查力的合成的规律，以及曲线运动条件和变化率的概念，是一道好题6（3分）（2013蓟县校级模拟）三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同均为200N，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，=30则O点悬挂的重物G不能超过（）A100NB173NC346ND200N考点：共点力平衡的条件及其应用；力的
23、合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：假设细绳OA、OB、OC均不被拉断以结点O为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件比较三绳拉力的大小关系，判断随着重物重力增大，哪根绳拉力先被拉断，再求解最大重力解答：解：假设细绳OA、OB、OC均不被拉断以结点O为研究对象，分析受力，作出力图如图，由平衡条件得知：FB与FC的合力与FA大小相等、方向相反，由几何知识得知，细绳OA拉力FA最大，则随着重物重力增大，细绳OA拉力先被拉断，则当细绳OA拉力达到最大时，悬挂的重物G达到最大，此时最大重力Gmax=FC=FAsin=200故选A点评：本题采用假设法，通过分析三根绳子拉力大小
24、关系判断哪根先断是关键，同时在正确分析受力情况，作出力图7（3分）（2013云南二模）如图所示，足够长的水平传送带以v0=2m/s的速度匀速运行t=0时，在最左端轻放一个小滑块，t=2s时，传送带突然制动停下已知滑块与传送带之间的动摩擦因数为=0.2，g=10m/s2在图中，关于滑块相对地面运动的vt图象正确的是（）ABCD考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的图像版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：滑块放在传送带上受到滑动摩擦力作用做匀加速运动，当速度与传送带相等时，和传送带一起做运动运动，当传送带突然制动停下时，滑块在传送带摩擦力作用下做匀减速运动直到静
25、止解答：解：滑块放在传送带上受到滑动摩擦力作用做匀加速运动，a=g=2m/s2，滑块运动到与传送带速度相同时需要的时间t1=1s然后随传送带一起匀速运动的时间t2=tt1=1s当送带突然制动停下时，滑块在传送带摩擦力作用下做匀减速运动直到静止，a=a=2m/s2运动的时间t3=所以速度时间图象对应D选项故选D点评：物体在传送带运动问题，关键是分析物体的受力情况，来确定物体的运动情况，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力8（3分）（2013宝鸡二模）运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速直线向前跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间夹角为，球拍与球保持相对静止，它们间摩擦及空气阻力不
26、计，重力加速度为g，则（）A运动员的加速度为gsinB球拍对球的作用力C运动员对球拍的作用力大小为MgcosD运动员对球拍的作用力斜向前上方，且与水平方向夹角为考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：由题，不计摩擦力，分析网球的受力情况，作出力图，根据牛顿第二定律求解加速度和球拍对球的作用力；对整体分析得出运动员对球拍的作用力大小和方向解答：解：A、B、C对网球：受到重力mg和球拍的支持力N，作出力图如图，根据牛顿第二定律得：Nsin=maNcos=mg联立解得：a=gtan，N=故A错误，B正确C、以球拍和球整体为研究对象，如图2，根据牛顿第二定律得运
27、动员对球拍的作用力为：F=，与水平方向的夹角为90故C、D错误故选：B点评：本题考查了整体法和隔离法的运用，分析受力情况是解答的关键，运用正交分解，根据牛顿第二定律求解9（3分）（2014南湖区校级一模）为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车加速上坡时，乘客（）A处于失重状态B不受摩擦力的作用C受到向前（水平向右）的摩擦力作用D所受力的合力竖直向上考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据整体运动加速度与部分运动加速度相同，对与车相对静止的人受力分析可知解答：解
28、：车加速上坡，车里的乘客与车相对静止，应该和车具有相同的加速度，方向沿斜坡向上，对人受力分析可知， 人应受到竖直向下的重力，垂直水平面竖直向上的弹力和水平向右的摩擦力，三力合力沿斜面向上，B、D错误； 弹力大于重力，物体处于超重状态，A错误；故选：C点评：本题考查整体法与隔离法的运用，注意当部分物体与整体相对静止时应具有相同的加速度10（3分）（2015河南模拟）如图甲是某景点的山坡滑道图片，为了探究滑行者在滑道直线部分AE滑行的时间技术人员通过测量绘制出如图乙所示的示意图AC是滑道的竖直高度，D点是AC竖直线上的一点，且有AD=DE=10m，滑道AE可视为光滑，滑行者从坡顶A点由静止开始沿滑
29、道AE向下做直线滑动，g取10m/s2，则滑行者在滑道AE上滑行的时间为（）A sB2 sC sD2 s考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；力的合成与分解的运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：设斜面坡角为，从D向AE做垂线交于点F，由AD=DE=10m，得AF=10sin，故AE=2AF=20sin；再根据牛顿第二定律求解出加速度，然后根据匀加速直线运动的位移时间关系公式列式求解即可解答：解：设斜面坡角为，则：AE=2AF=20sin 物体做匀加速直线运动，对物体受力分析，受重力和支持力，将重力沿着平行斜面和垂直斜面正交分解，根据牛顿第二定律，有mgsin=ma解得a
30、=gsin 根据速度位移公式，有AE= 由式，解得t=2s故选B点评：本题关键是根据牛顿第二定律求解出加速度，然后根据位移时间关系公式列式求解，关键是有中间变量，要列式后约去二、多选题（共16分，每小题4分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得4分，选对但不全的，得2分，有选错或不答的，得0分）11（4分）（2014秋高台县校级月考）如图所示的四种情况，光滑的斜面的倾角都是30，球的质量都是m，球都是用轻绳系住处于平衡状态，则（）A甲、图中球对斜面的压力最大B图中球对斜面的压力最大C图中球对斜面的压力最小D图中球对斜面的压力最小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专
31、题：共点力作用下物体平衡专题分析：以小球为研究对象，分析受力，根据平衡条件并运用合成法，通过分析受力图得到斜面对小球的支持力大小情况；而斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力大小相等，故可以比较压力大小解答：解：甲图中：根据平衡条件得，斜面对小球的支持力N1=mgcosmg乙图中：受力如图，由平衡条件得，N2=mg丙图中：斜面对小球的支持力N3=0丁图中：设绳子与斜面的夹角为，绳子的拉力大小为F，则斜面对小球的支持力N4=mgcosFsinmg根据牛顿第三定律得知，斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力大小相等所以球对斜面压力最大的是乙图，压力最小的是丙图，故A错误，B正确，C正确，D也错误故选：
32、BC点评：本题关键是分析物体的受力情况丙图也可以采用假设法判断斜面与小球之间没有弹力12（4分）（2014秋高台县校级月考）某同学站在观光电梯地板上，用加速度传感器记录了电梯由静止开始运动的加速度随之间变化情况，以竖直向上为正方向，根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（）A在5s15s内，观光电梯在加速上升，该同学处于超重状态B在15s20s内，观光电梯停下来，该同学处于平衡状态C在25s30s内，观光电梯在减速上升，该同学处于失重状态D在t=35s时，电梯的速度为0考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重；匀变速直线运动的图像版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：在加速度时间图象中，
33、直接读出加速度的正负，根据图象求出电梯的加速度，当有向上的加速度时，此时人就处于超重状态，当有向下的加速度时，此时人就处于失重状态解答：解：A、在5s15s内，从加速度时间图象可知，此时的加速度为负，电梯的加速度向下，此时人处于失重状态，所以A错误；B、在15s25s内，加速度为零，此时电梯在匀速运动，处于受力平衡状态，所以该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力，所以B错误；C、在25s35s内，从加速度时间图象可知，此时的加速度为负，电梯的加速度向下，此时人处于失重状态，所以C正确D、加速度时间图象与坐标轴围成的面积表示速度，在前35s内，速度改变量为零，所以在t=35s时，电梯的速度为0，
34、所以D正确故选：CD点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了13（4分）（2014秋高台县校级月考）某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，进行了如下的实验：一位同学开始静坐在长直木板上，让另一同学将长直木板的一端水平位置缓慢向上提起，且保持另一端不动，如图所示，实验过程中，坐在长直木板上的同学受到支持力FN，合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度的变化关系，在下图所示的四个图象中正确的是（）ABCD考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据木板抬起的过程中人
35、的受力及状态的变化，通过受力分析可得出各量随角度的变化解答：解：A、在木板抬起的过程中，人受到的支持力F=mgcos，因夹角增大，故支持力减小，当=90时，支持力最小，故A正确；B、在抬起的过理程中，人开始运动之前一直处静止状态，故受力平衡，合力为零；而在人开始滑动后，F合=mgsinmgcos，故后半B部分不为直线，故B错误；C、重力沿斜面方向的分力为Gsin，故成正弦函数规律，故C正确；D、人受到的摩擦力在开始到滑动过程为静摩擦力，f=mgsin，为正弦规律变化；而滑动后，f=mgcos，为余弦规律变化，而动摩擦力小于最大静摩擦力，故D正确；故选：ACD点评：在求摩擦力时，一定要先明确是属
36、于滑动摩擦力还是静摩擦力，再分别根据滑动摩擦及静摩擦力的求解方法进行求解14（4分）（2014秋高台县校级月考）在空军演习中，某空降兵从飞机上跳下，他从跳离飞机到落地的过程中沿竖直方向运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A010s内空降兵和伞整体所受重力大于空气阻力B第10s末空降兵打开降落伞，此后作匀速运动至第15s末C10s15s空降兵竖直方向的加速度向上，加速度大小在逐渐减小D15s后空降兵报纸匀速下落，此过程中机械能守恒考点：匀变速直线运动的图像；牛顿第二定律版权所有分析：由图象可知物体的速度及加速度的变化情况，则由牛顿第二定律可知受力情况，再由机械能守恒的条件可得出机械能是
37、否守恒解答：解：A、由图可知，前10s内空降兵做加速度减小的加速运动，故合外力应向下，故重力大于空气阻力，故A正确；B、10s后空降兵打开降落伞，由图象可知，其做加速度减小的减速运动，故B错误；C、10 s15 s内空降兵的速度在减小，加速度也在减小，故C正确；D、因空降兵在下落过程中受到空气阻力，故机械能不守恒，故D错误；故选：AC点评：对于速度时间图象应明确图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移三、实验题（14分）15（6分）（2011秋朝阳区期末）如图是探究力的平行四边形定则实验的示意图（1）实验中要注意CA固定有白纸的图板必须竖直放置B用两弹簧测力计拉
38、橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同C弹簧测力计必须与木板平面平行（2）做实验时要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条用两个测力计互成角度拉橡皮条时，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O这时除了读出两个测力计的示数，还需要记下O点位置和绳套OB、OC方向考点：验证力的平行四边形定则版权所有专题：实验题分析：正确解答本题需要掌握：该实验的实验原理以及实验步骤，操作过程的注意事项以及产生误差原因等解答：解：（1）A、固定有白纸的图板不一定在竖直平面内，可以在水平面内，故A错误；B、用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数不一定相同，故B错误；C、在用弹簧测力计拉橡皮条时，若外壳与纸面之间存在摩擦，导
39、致实际拉橡皮筋的力是弹簧拉力和摩擦力的合力，会产生误差，故C正确故答案为C（2）在进行该实验时为了便于记录两弹力的方向，实验时将弹簧水平放置，本实验采取“等效法”，即一个弹簧拉绳套和两个弹簧拉绳套效果相同，因此需要记录O点位置，以便两次都拉到同一位置，在求两个力的合力时，需要知道其大小和方向，因此该实验需要记录弹簧秤的读数以及绳套OB、OC的方向故答案为：O点位置，绳套OB、OC方向点评：对于中学中的实验，同学们尽量亲自动手做一下，这样对于实验原理、实验步骤、注意事项、数据处理、误差分析等才有深刻的认识16（8分）（2014秋高台县校级月考）研究性学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的
40、关系，在实验室设计了一套如图1所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长的水平放置的木板（1）要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源（含导线）外，还需要的实验仪器是刻度尺（填“刻度尺”“天平”或“秒表”）（2）在已经平衡了小车与木板间摩擦的情况下，按上述方案做实验，是否要求沙捅和沙的总质量远小于车的质量否（填“是”或“否”）（3）已知交流电源的频率为50Hz，某次实验得到的纸带如图2所示，图中相邻计数点之间还有4个点为画出则计时器打点C时，纸带的速度大小v=0.60m/s，由该纸带可求得小车的加速度为a=0.90m/s2（结
41、果均保留两位有效数字）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系版权所有专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）实验所有的具体操作目的都是为了更好、更准确的完成实验，操作细节不能忽视，同时操作步骤要满足实验原理和实验目的要求（2）实验器材的选取要为实验目的服务，如在实验中只要用到打点计时器，一般都要用到低压交流电源、刻度尺等（3）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小，根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小解答：解：（1）根据实验所要进行的测量可知，本实验中除实验仪器和低压交流电源（含导线）外，还需要毫米刻度尺；（2）根据上述方案做实验，通过弹簧测力计可测量出拉小车的力，因此不需要沙桶和沙的总质量远小于车的质量；（3）由于每相邻的两个记数点间还有四个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s；根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：s2s1=aT2解得：a=cm/s2=90cm/s2=0.90m/s2根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小，vC=cm/s=0.595m/s，所以vD=vC+at=（0.595+0.90.1）m/s=0.685m/s由于结果保留两位有效数字