《【工作计划】14年小学五年级班主任工作计划[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】14年小学五年级班主任工作计划[1].docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 14 年小学五年级班主任工作计划1 特征码 uAoxoiZPVQQPtgIvPeTC 一、 基本情况： 本期有学生 62 人，其中男生 30 人，女生 32 人，学生有一定的 学习能力，大部分学生学习习惯比较好，语言表达能力强，反 应敏捷，积极参加学校组织的各项活动，有集体荣誉感，能够 参加社区活动。 二、 指导思想： 坚持党的教育方针，结合校本德育工作体系，以学生自我发展 为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实 践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 三、 教育内容及措施： （一） 、行为规范教育： 一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的君小人。 抓学生行为习
2、惯的养成，分段落实君小一日常规。 1、 明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 第 2 页 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习 等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。 设计四张星座宇航图，分别是： a、 文明礼貌的“队礼星座” 热情星谦让星尊师星爱老星 b、 遵守纪律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、 努力学习的“智慧星座” 预习星复习星检查星订正星 d、 热爱劳动的“马兰花星座” 育苗长叶开花献果 以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程 （1） 、小队里
3、进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大 家的支持和帮助。 （队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为 攻克目标） （2） 、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来 （3） 、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。 （4） 、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规 范小标兵” ，可命名为“大雁队员” 、 “白鸽队员” 、 “智多星队员” 等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。 （5） 、每月进行行为规范的阶段小结。 第 3 页 （6） 、积极做好“行规”特色中队的申报工作。 二） 、主题教育活动： 1、 “做小主人，创新形象”系列教育活动 （1） 、感受一流的新校舍
4、，谈谈自己切身的体会。 （2） 、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。 （3） 、开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、 写宣传语 （4） 、自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做君小的主人 2、爱国主义专题教育 （1） 每月至少推荐 1 本爱国主义书籍。 （2） 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。 （3）积极配合学校的“春芽电视台” 、 “春芽小报“，提供好的 材料，好的节目，输送好的人才。 （4）结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。 （5）认真收听爱国主义专题讲座。 （6） 积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。 3、 “人人争做环保小卫士”的主题教育活动 （1）利
5、用晨会和学生讨论环保的重要性 （2）说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 （3）收集环保方面的成就，在班中进行交流。 （4）每月回收费电池，做力所能及的事情 （5） 评出班级的“保洁小卫士” 。 第 4 页 4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动 （1）充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力 （2） 开展“多 多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识 性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。 （三） 、体育、卫生工作： 1、 上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与， 不缺席，不迟到。 2、 与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进
6、行督促。 3、 与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 4、 小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 5、 抓好“两操” ，注重质量，控制眼睛新发病率。 6、 上好每周 20 分钟的健康教育课。 7、 布置好“卫生角” “生物角” ，定期宣传卫生知识，生活小 常识。 （四） 、科技、艺术工作： 1、 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。 第 5 页 2、 协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。 （五） 、家长工作： 1、 做好家访工作，做到及时联系。 2、 开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与 “创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充 和助手。 3、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的 学习习惯，以求双向了解。 （六） 、心理健康教育： 1、 建立班级心理档案，有针对性的 23 人。 2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入 与学生谈心。 3、 教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。