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1、小石潭记,第一课时,孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！,江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐朝、河东、游记之祖-猜一人名,争相踊跃我能猜,江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,点滴积累成江河,别忘及时做笔记,走进课题 了解作家，积累常识,北宋文坛领袖欧阳修说： “天于生子厚，禀予独艰哉”。请看下列 文史介绍，填写合适的答案
2、。 （按提示抢答，看谁积累的多）： 江雪的作者是_，字_，_ 代著名_家，世称_ 。 他与唐代 的_和宋代的_、_、_、 _ 、_、_合称为“唐宋八大家” 。,柳宗元,子厚,唐,文学,柳河东,韩愈,欧阳修,苏洵,苏轼,苏辙,王安石,曾巩,告诉自己：我能行！,正确归因： 不是我不行，是我不自信！,“记” 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,学习活动一：熟读成诵，竞读展示,任务: 听读课文，标出段序，勾画字词，注意朗读语 气和停顿节奏。,方法: 1.段序用 标示 用标示生字
3、难词,用“ ” 标示好词，用波浪线标示佳句。2、自主读课文一遍，疏通生字词。 3、组内帮扶，做到读准读顺读出情韵。 流程:独立勾画自读组内帮扶（1-4 2-3 ）,任务方法记于心,我会听名家范读 -小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其
4、境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,体会深刻 凝神听,我会写-音填字，字注音、,hung（ ）竹,篁,清li（ ）,冽,卷石底以出( ),为坻( ),为嵁( ),青 树 翠 蔓 ( ),蒙 络 摇 缀( ),参差披拂( ),qun,ch,mn,kn,mng,cn c,基础落实必须的！,寂lio( )无人,寥,( )神寒骨,凄,悄 怆( ) 幽su( ),邃,chung,龚古( ),日光下 ( ),澈,qio,gng,ch,往来翕忽( ),x,犬牙差互( ),c,佁然不动( ),y,俶尔远逝( ),ch,我能读,温馨提示： 1.
5、课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.,要求： 1、组内互读互评，注意节奏，情感； 2、小组PK 展示（12段或35段）。 3、评出最佳诵读小组，优胜组集体加分。,提示要求须看清,我来读 - 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
6、，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,亮嗓诵读赢掌声！,踊跃举手我最棒！,牛刀小试，你真棒 ( 任选一段即可 ）,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,顿挫有致听者爽,切记齐读须一致,我会读 齐读标题作者和1， 男生2、4，女生3、5,任务- 分小组备注字词句段并口头翻译,步骤- 1.独学，结合注释和工具书，落实字词、 疏通文句、合译成篇. 2.小组合作，交流互助。先举手优先展示。 程序：、释词； 、翻译句子。,学习活动二：疏通文意，翻译12段,协作展示 我有功,积极参与 收获丰,温馨提示：回答有误时，其他成员可举手订正。,
8、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,格外，非常,清凉。冽，寒冷,（潭）以整块石头做潭底；为，作为,成为,遮掩缠绕，摇动下垂,译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）让我心中快乐。,参差不齐 随风飘动,以.为乐,（于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清凉。,(潭)以整块的石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石、成为高耸的大石。,青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,依靠,愣住的样子,忽然,石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。,副词，大约,好像,轻快敏捷的样子,太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上。,呆呆地一动也不动，忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷。,好象和游览的人相互取乐。,布置作业,1.阅读课文3.4.5自然段，并翻译句子意思。 2.背诵全文。,谢谢！再见！,