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1、爱,愛,愛是心手相连，爱是平等和尊重，爱是用心感悟。,让 世 界 充 满 爱 （写作指导）,学习目标： 1.感悟“爱”这种博大的感情，从爱自己、爱身边的人到爱这个社会，要用行动向世界传递你的爱。 2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。 3.学会详略得当地写人叙事的方法。,爱让你联想到了什么？,爱的联想,一、爱的范围篇： 亲情之爱、友情之爱、师生之爱、社会之爱 二、爱的对象篇： 人与人之间的爱、人与动物之间的爱、人与环境之间的爱 三、爱的时空篇： 古今中外的爱,分类归纳,爱，一个这么宽泛的话题，该从何着手，如何下笔来表现呢？,定范围,我们可以寻找一个很小的切入点来表现宽广无边、
2、深沉的爱。,1、欣赏天亮了,1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁。就在悲剧发生的瞬间，一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这对年轻的父母却失去了生命。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她创作并演唱了歌曲天亮了。,亲情之爱,2、 听完歌曲天亮了的故事，你是否感受到那伟大而深沉的父母之爱，你是否感觉到身边有爱的存在？ 孩子们，拿起你手中的笔，书写一段您心中的爱。,有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯。它就是亲情！ 孩子们，趁着年少如花，趁着双亲健在，好好爱你们的父母吧！,除了亲情之爱，还可以从哪些方面选材，从哪些角度来表现爱
3、？,爱的延伸,友情之爱 师生之爱 社会之爱 人与动物之间的爱 人与环境之间的爱,真挚的友情,师生情,爱社会,灾难面前 大爱无疆,任选一个题材，说说你对这些“爱”的感悟,友情之爱 师生之爱 社会之爱 人与动物之间的爱 人与环境之间的爱,写作指导,1、详写：与中心、主题关系密切，能深刻、生动地突出主题的重点材料。 2、略写：与中心、主题关系不大， 但又不可或缺，交待背景、铺垫情 感等的次要材料。,爱是一种情感,更是一种美德。假如每个人以纯真的情感善待,关爱同一片蓝天下的他人,那么人世间真的会多一份阳光,少一些冷漠;多一份文明,少一些残酷。 我们要做个心中有爱的人，哪怕帮妈妈做家务,给爸爸倒一杯热茶
4、,都是爱的表现,要用心感受身边的爱，并且用行动去爱身边的人，爱这个社会。,请记住 赠人玫瑰，手有余香,深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安 祝愿你幸福平安,轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安,让世界充满爱,作业 以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。,