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1、29 父亲和鸟,R 二年级上册第7单元,父亲、树林和鸟,mng nn wi 蒙 喃 味 tng li l 腾 猎 黎 浓,复习旧知 认读生字,动手写一写,yn jing qng zhng bo h l k,眼睛,轻重,保护,立刻,点击 听朗读,听范读，边听边思考问题。同时认准字音，找到父子的对话。,请同学们带着以下问题听读课文。 问题： 1.课文讲了一件什么事？ 2.父亲最喜欢什么？ 3.从哪里可以看出父亲知鸟、爱鸟？ 4.课文主要通过什么方式来表达中心？ 5.学习了这篇课文，你明白了什么？今后有什么打算？,核心问题1： 课文讲了一件什么事？ 课文通过写“我”回忆童年时和父亲关于鸟的对话，描写
2、了父亲通过看动静，闻气味清楚地知道鸟儿的活动情况。,讨论交流,2.父亲最喜欢什么？ 父亲最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 3.从哪里可以看出父亲知鸟、爱鸟？ 父亲看看闻闻就知道树林里有鸟，能闻到鸟味，知道鸟要唱歌了，能知道鸟什么时候最危险。从他对鸟的了解、担心可以看出他爱鸟。,讨论交流,4.课文主要通过什么方式来表达中心？ 全文主要通过对话的方式表达中心。 5.学习了这篇课文，你明白了什么？今后有什么打算？ 我知道了一些关于鸟的知识，认识了一位知鸟、爱鸟的父亲。今后我也要爱鸟、护鸟，保护环境。,讨论交流,、林子里有不少鸟。 、看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟
3、总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。 4、听，鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻，在鸟离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。,细节读悟1：读父亲的话你可以看出什么？,父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”,树林因为有鸟而显得生机勃勃，鸟因为树林而生活得自由自在，所以说“这是树林和鸟最快活的时刻”。,为什么说“这是树林和鸟最快活的时刻”？,细节读悟2：,百鸟齐鸣，感受快乐,我知道父亲这时也最快活。,因为父亲爱鸟，看到鸟快活，所以他也很快活。这表现了父亲真心地爱着鸟。,父亲为什么快活？,细节读悟3：,5、父亲又对我说：“在鸟最快活
4、的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”,此句写出了父亲的担心，他知道鸟什么时候最容易受到伤害，对鸟真是太了解了！,细节读悟4：,为什么“我”因为父亲不是猎人而高兴？如果父亲是猎人，会怎样?我会成为猎人吗？,因为父亲对鸟太了解了，也非常熟悉鸟的生活习性，如果父亲是猎人，鸟就遭殃了。,我真高兴，父亲不是猎人。,“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话充分说明“我”也开始喜欢鸟，不希望鸟儿受到伤害。也许在不久的将来，“我”也会像父亲那样知鸟、爱鸟。,不会。因为他们都爱鸟，都爱大自然。,细节读悟5：,知鸟 熟悉了如指掌知音 一家人 鸟类专家 爱鸟,父亲和鸟,总：父亲最喜欢树林和鸟,看动静 闻气
5、味林中有不少鸟 鸟要唱歌 知习性鸟在黎明时最快乐， 也最易被猎人打中 鸟快活父亲快活 话音轻 怕惊动 担心受伤,分,29 父亲和鸟,父亲和我,树林 父亲 鸟,爱护动物 环境保护 代代传,最喜欢 保护,带来快乐,让鸟活得自在,让树林充满生机,相互依存 人与自然和谐相处,主题概括,知识备查,鸟类的作用： 鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟类会消灭危害森林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家和森林。,啄木鸟捉虫,猫头鹰捉鼠,麻雀捉害虫,灰喜鹊捕食,人类的好朋友,爸爸，我恨死了你的猎枪 爸爸，你知道吗？ 当我看见，你击伤了鸟儿美丽的翅膀， 我的梦再
6、也不能飞翔。 从那时起，我恨死了你的猎枪。 一到冬天，我就希望， 那些小鸟小兽们跑得远远的， 逃过你的目光，让你的猎枪永远不响。,拓展延伸,三、在方框里填上合适的词语。(不能重复) ( )的树林 ( )的气味 ( )的时刻 ( )的翅膀 喃喃地( ) 奇怪地( ) 四、读句子，照样子用加点的词语写句子。 这是树林和鸟最快活的时刻。 _,雾蒙蒙 快活 说,浓浓 潮湿 问,今天我们去游乐园玩了一天，快活极了！,鱼儿在水里快活地游来游去。,完成了老师交代的作业，我的心里很快活。,课后作业,续写故事：在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣,