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1、认识图形,执教者 罗玉梅,1. 通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。 2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 3. 培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。,学习目标,1. 通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。 2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 3. 培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。,学习目标,观察主题图，思考以下问题 1.从图上你看到了哪些物体？ 2.仔细观察物体的形状，你会给它们分类吗？你知道它们的名称吗？ 3.想一想，这些物体的形状分别是怎样的呢？,长方体,正方体,圆柱,球,合作探究 1. 你都
2、收集到了哪些物体了，你可以给他们进行分类吗? 2.闭上眼睛，从布袋里摸一个图形，然后说出它们的名称。 3.用自己的语言说说这些物体的形状是怎样的？,直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。,长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。,圆圆的，在平地上能自由滚动。,四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。,摸一摸，说一说,分一分：,达标检测,长方体,正方体,圆柱,球,找朋友：,涂一涂：请你给长方体涂上红色,1、从左起，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）是正 方体。,2、球的左边一个是（ ），球的右边一个是（ ）。,3,1,6,圆柱,长方体,填一填,( )个,( )个,( )个,( )个,8,6,3,1,数一数,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,猜一猜,课堂小结,谢谢！,