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1、好汉查理,学习目标：,1、有感情地朗读课文。,2、读懂课文内容，体会查理发生的变化， 感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。,自学指导：,1、自由地朗读课文，并标出自然段。（3分钟）,3、思考：课文主要讲了一件什么故事？,2、画出文中新的生字词，同桌之间相互读一读。,（2分钟）,调皮 羡慕 刀鞘 陪伴 背诵 彬彬有礼 恋恋不舍 查理 杰西 罗伯特先生,我会读,课文讲了一件什么故事呢？,自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个 残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和 尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中， 查理也改变了自身弱点。,讨论答疑,查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？,a“不，好汉查理从来不
2、随便拿别人的东西。” b“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c“当然可以。” d“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” e“杰西，我会做个好汉。”,读句子，感受查理的变化。,查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。,说说查理的变化。,有礼貌 诚实 守信,自信 有上进心,这时候的查理是怎么样的？,讨论探究：你觉得查理的变化和哪些人有关呢？,自己 杰西 罗伯特先生,拓展延伸,你对故事中的这些人物有什么看法？,爱 爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是一份暖暖的默契（q） 爱 还是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。,读了这个故事，你有什么感想？,镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。,拓展练习,