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比例的基本性质,教学目标：,1、使学生认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。 2、使学生在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、爱思考的好习惯。,什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？,你能根据图中的数据写出比例吗？,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,外项,内项,观察前面的四个比例，你有什么发现？,如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成_。,ad=bc,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。,3426,为什么交叉相乘的积相等？,在比例里交叉想乘的积有什么关系？,应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。,哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。,应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。,学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。,（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？ （2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。,根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。,教学后记：,