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1、610的认识和加减法,连加 连减,来宾市兴宾区政和小学 冯菊英,教学内容:本册教科书第65-66页 教学目标: 1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。 2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。 重难点： 1.结合数概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。 2.引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 教具、学具准备： 1.教师准备10的主题图和课件、计数器等。 2.学生准备10朵花(模型)、10根小棒等学具。,一、复习旧知,（一）口算,6,9,5,6,5,4,7,5,每组两题有什么关系？,一、复习旧知,（二）看图列式,你看
2、到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,52,二、探究新知,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,521,一共有几只小鸡？,52,一共有几只小鸡？,521,二、探究新知,521,7,8,你们会计算这个算式吗？,二、探究新知,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,还剩几只小鸡？,822,二、探究新知,你们会计算这个算式吗？,822,6,4,三、知识运用,（一）基本练习,23 54 234,5,5,9,5,9,93 64 934,6,6,2,6,2,三、知识运用,（二）做一做,1,8,5,2,先说一说图的意思， 再填一填。,四、布置作业,作业：第66页练习十四，第2题、第3题、 第6题。,教学反思： 只有真正让学生成为课堂的主人，全面提高学生的思维能力和合作探究能力，学生才能巩固所学的知识，始终保持对数学的学习兴趣。同样，作为教师，在营造轻松愉悦教学氛围的同时，也要积极探索让学生从直观认识走向深刻理解，不断增强教学的层次和深度。,