《【工作总结】舞蹈生期末个人总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】舞蹈生期末个人总结范文.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 舞蹈生期末个人总结范文 特征码 cBFzqHcOiChKUwoVGcth 篇一： 上学期刚刚学舞蹈的时候是那么的笨拙，可如今我觉得自 己成长了许多，也懂得了许多。 我觉得基础最重要，不能贪快，一定要把最简单的东西学 好，不论学哪一门课，都得有这样的学习态度。这样子就不会 经常犯错误，也就能跟得上老师。在学舞蹈的这个过程中我发 现每学一样新动作我都会有新的收获，因为每个人关注的东西 可能不一样，强调的重点可能也有差别，性格也有差别，踏踏 实实学好每一个动作正好可以帮助我们修正自己平时容易忽略 的地方，不断得到提高。基础打好了对以后老师讲的新内容理 解的更透彻，接受的也更快。 多听音乐
2、对我们学舞蹈也很有帮助。老师曾强调过在舞蹈 中音乐的重要性，当时我还不大明白，其实对音乐的理解完全 是靠感觉，平时我们上课的时候可以数一下节奏，但是真正要 把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维 第 2 页 过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽略了其他的内容。 所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要掌握 准节奏，又要注重音乐所表达的内容，两者结合才有可能完美。 所以我平时带个 mp3 在身上，装一些舞曲，经常听，在放松自 己的同时，也培养了音乐感觉。 平时要多练习。师傅领进门，接下来得靠我们自己练兵了。 既然来了，就要争取跳得更好。那么，怎么就能跳好了呢？平 时
3、在这里我看到一些同学翩翩起舞，看到老师的精湛舞技，很 羡慕。我想他们一定下了很大的功夫，或许除了他们自己，没 有人知道他们曾经投入了多少、吃了多少苦。 “台下十年功”的 道理大家应该都知道，即使仅仅是为了把课上好，课堂之外的 练习也是必要的。只要在课外有一定的投入，且方法正确，一 定会有所进步。 我觉得应当重视课堂纪律，仔细听老师讲的每句话。可能 因为我们的课堂气氛一直比较活跃，因为动作的不习惯，有时 会嘻嘻哈哈的，所以我们有时在上课的时候也相对随意一点。 上课的时候，同学之间有的在老师讲课的时候聊天，内容有课 堂之内的也有与上课无关的；有的在老师在做示范的时候，急 于模仿或自己在练习。从我自
4、己的体会来说，上课的时候紧跟 老师的节奏是最有效率的。老师讲课的时候一定认真听，哪怕 第 3 页 说的是别人的缺点也应该仔细的听一下，避免以后自己也有同 样的错误；老师做示范的时候不要急于模仿，俗话说“磨刀不 误砍柴功” ，把老师的动作要领看明白了再实践，会有事半功倍 的效果，且犯错误的概率要低很多；抓住每一个练习的机会， 老师上课的时候给的练习时间其实并不是很多，也就是说让老 师发现缺点的机会很少、得到老师指点的机会不多，所以一定 要在有限的时间里多表现，这对课外的练习会有很大的帮助。 多请教老师和学习优秀的同学对我学舞蹈也有很大的帮助。 其实很多东西在我们刚开始的时候都得虚心地请教。同学之
5、间 切磋一下也是很有帮助的，我想，毕竟大家的水平都是半斤八 两，有时候交流出的结果可能是错误的；还有，同学之间容易 看得出动作对或是不对，但是有时候说不出错在哪里、要如何 纠正，所以，我们有问题一定要多请教老师，这样子反反复复， 我得到一定的提高，虽然不是很快，但就我个人来说，我已经 得到了很多了，因为我学到了一种学心方法了。 另外，学习体育舞蹈对心理上也有很大的益处，这是我在 学习过程中的最大的收获。 跳舞跳得好，使别人对你刮目相看，使自己对自己有更深 一层自我价值的发现。这是个人自尊的提高。记得我上一次参 第 4 页 加学院的爱尔兰舞蹈演出后，同学们个个称好，对一个平时羞 涩的我的印象也就
6、多了舞蹈这两个字，但我发现舞蹈这两个字 不仅仅在于它本身，还在于它所包含的品格。 几乎每个同学都曾有过怯场的羞涩的上课经历，它是心理 学十大恐惧之一，通过跳舞可以合我们逐步克服胆怯、恐惧， 培养自信、自强。以坚定的信心和毅力去对付无数的考验与挑 战。 有了自信，当然也就有了轻松的社交。舒适轻松的社交是 个人四大需求之一，跳舞使你更善于人际关系，提高为人处事、 公关社交的能力。刚学舞蹈的时候，不知道怎么和舞伴交流， 两个人各自跳着自己的舞蹈。如今，我觉得和舞伴一起探讨学 习已经变得很自然、轻松。 跳舞还可以放松精神。每次下课，都会觉得无聊，面对学 习、生活的压力，我的精神常期处于紧张、郁闷的状态
7、，在优 杨、激-情的舞曲中跳几支舞，享受一下自由快乐的时光，使我 的心理上得到调整，缓解由于学习、生活上常期的压力而造成 的精神紧张、郁闷，保持我的青春的活力，学习也就轻松多了， 心情也就阳光多了。 第 5 页 总而言之，来源于生活而又返源于生活，是一种非语言的 交流，是一种以美化的人体动作为手段，通过有节奏、有韵律 的活动，抒发人的内心感情，表达人的意志、愿望的人体动作 艺术，是一种美的艺术。 篇二： 一、收获 在工作室的学习中，同伴们的示范课，应老师的指导总结， 让我学到了很多。 学员王乐怡老师的舞蹈课乡下老鼠要进城 ，运用了一个 有趣吸引人的故事，并将整堂课的教学内容与故事情节巧妙的 联
8、系起来，使学生在轻松有趣的氛围当中学习舞蹈，并更加能 理解并展现舞蹈所要表现的情绪。老师本身扎实的舞蹈基本功， 到位的示范，生动的教学语言，很值得学习。 学员冯茜老师的期末汇报课民族舞组合 ，组合中有藏族、 汉族等民族的小组合，老师在运用教材时，并不是照搬，而是 根据学生的特点，自己编动作，改动作，找舞蹈音乐，创编出 适合学生的舞蹈小组合。学生的精彩展示，更能体现出教师的 第 6 页 用心。 潘佳佳老师的观点报告舞蹈之中舞蹈之外 ，在舞蹈课中， 训练学生的生活和学习的自理能力，培养学生的团队意识，带 领学生走进舞蹈世界，认识自己肢体，让肢体说话，并认识美， 发现美，创造美。 二、感悟 舞蹈不是
9、简单的模仿，不是枯燥的表达，而是于三度空间 中以身体为语言做“心智交流”的表达艺术。 工作室指导师应真老师的舞蹈思维训练课，就有着其特殊 的意义。应老师在平时的教学活动中，尊重孩子的个性，激发 孩子的兴趣，发挥孩子的想象，展示孩子的创造。应老师说， 每一个孩子都有自己独特的思维方式和想象空间，他们的头脑 里面常常充满了各种各样有趣的想法和令人充满惊奇的创意， 这是一个精彩缤纷的、专属于她们自己的小世界。只有运用好 了这种训练方法，孩子们心中的小世界才能更加明亮，更加绚 丽。 在期末时，应真老师还上了一节舞蹈思维训练汇报课。首 第 7 页 先以活动操开始，让孩子们对身体部位有所认识，有所运用，
10、并指出，相应的情境应该有相应的表情，让孩子们在活动操中 根据自身创编的动作给出相应的表情。接着是孩子们自己创编 的 4 个 8 拍关于动物的舞蹈动作，孩子们有的模仿猴子，有的 模仿孔雀，看着孩子们活灵活现的表演，串上串下的可爱天性， 让在场的老师们不禁鼓掌。情绪表演也是应老师课上的一大亮 点，孩子们用舞蹈动作来表现各种情绪，喜，怒，着急，伤心， 害羞等等。4 个 8 拍的表演，让情绪的表现不单单在脸上，更 多的是在肢体上。应老师认为，舞蹈应该有其独特的语言，这 种语言不是用嘴来表示，而是我们的身体，我们的舞蹈动作， 我们的舞蹈情感。汇报课的最后，是学生以兔子为原型，自创 动作，经老师组织编排成
11、的舞蹈小品，音乐的震撼，舞蹈的动 感，学生的精彩，让人久久不能忘怀！观摩了这节课，让我突 然有豁然开朗的感觉。在以前的舞蹈教学和排练中，当要求学 生去表现一种情感或情境时，我都是以自己示范为主，学生来 模仿，这种灌输式的教学局限了孩子们的表演，*住了孩子们的 天性，要是让他们自己去理解，去感受，去表达，去展示，也 许，舞蹈才会更自然，更真实。 三、遗憾 知识是需要消化，理论是需要实践，热情是需要展现的。 第 8 页 这个学期每次去参加学习回来，心里都热热的，触动满满， 想法多多，可遗憾的是没有把这种热情、触动、想法融入到我 的工作中。由于学校的基础建设原因，原有的舞蹈室改成了教 室，舞蹈队这学
12、期也没有进行训练，学习后的种种的想法得不 到实践，得不到展现。希望在接下来的学期中，好好规划一下， 做到把知识带回来，把问题带过去，真正地做到学有得，得有 做，做有问，问有答，答有进。 庆幸有这个学习的机会，荣幸有很多优秀的同伴陪伴，感 谢有一个真性情的好指导师，让我能够走入舞蹈世界，感受舞 蹈意境，发现舞蹈之美，追寻舞蹈之梦。 毛诗序中有这样一段话：“情动于中而行于言，言之 不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之 舞之，足之蹈之。 ”形象而生动的道明了舞蹈与其姊妹艺术文学、 音乐之间的共性和个性。 只要多投入、下功夫，每个人都可以取得一定的成绩。在 舞蹈的世界,一个个舞的灵魂彼此撞击出来的亮光定是这个世界 上最美的焰火!在这个世界上有多少人能因为喜欢而去追求的阿， 学习舞蹈，一可以满足自己的爱好，二可以锻炼身体，三可以 第 9 页 塑造体形，四可以提高气质有这么多的好处为什么不去做 呢。