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1、,学习目标,1、理解信息技术的概念、特征 2、了解信息技术与信息技术课程的关系 3、理解信息技术课程学科地位及学科性质以及体系 4、了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状 5、了解信息技术课程的发展趋势,主讲内容,第一节 信息技术,第二节 信息技术课程体系,第三节 信息技术课程的发展趋势,第一节 信息技术,一、信息技术的概念 信息技术是指对信息的采集、加工、存储、传播、应用的手段和方法。,(一) 信息技术的技术特征 1、数字化 2、网络化 3、智能化 4、个人化 5、高速化,二、信息技术的特征,（二）信息技术的社会特征 1、知识密集 2、更新速度加快 3、广泛的应用性 4、高风险高回报性
2、（三）信息技术的外延,三、信息技术与信息技术课程 （一）信息技术课程开发的必要性 （二）从计算机课程到信息技术课程 1、中小学计算机课程的起源与试验阶段 2、中小学计算机课程的初步发展阶段 3、中小学计算机课程的深入发展阶段 4、中小学计算机课程的普及发展阶段,（三）信息技术课程的性质 （四）信息技术课程的目标 1、小学阶段 2、初中阶段 3、高中阶段 （五）信息技术课程的任务分析,第二节 信息技术课程体系,(一)美国的信息技术课程标准 (二)英国信息通信技术课程标准内容体系 (三)日本的课程体系 1、日本中小学信息教育的发展 2、日本信息教育的目标 3、日本中小学信息教育的体系 4、教师培训
3、,一、各国信息技术课程教学内容体系,(四) 发达国家课程内容体系的特点,（1）各国都注意学生的阶段发展，分别都有关键阶段或者根据中小学的不同学习阶段，安排不同的内容。 （2）内容注意学会僧信息素养的综合提升。 （3）英国与美国的内容体系，强调以综合性活动为主线进行，而日本则比较强调信息技术的掌握与学习。,二、我国信息技术课程内容,（一）从教学大纲到指导纲要和课程标准 1、教学大纲阶段 2、指导纲要阶段 3、课程标准阶段,（二）现行指导纲要的把握与分析 1、信息技术课的教学目标 2、信息技术课程的教学内容体系 3、信息技术课的课时设置 4、信息技术课评价,第三节 信息技术课程的发展趋势,一、信息技术教育将逐步走向信息教育 二、信息技术课程将向信息学科群发展 三、信息技术课程教学奖更紧密地联系学生生活 四、信息技术课程研究的发展将更加深入,思考与练习,1、信息技术的概念、特征分别是什么？ 2、简要说明信息技术与信息技术课程的关系。 3、简要阐述信息技术课程学科地位、学科性质。 4、简要阐述美、英、日以及我国信息技术教育发展的历史进程与现状。 5、阅读本章内容后你认为信息技术课程的发展趋势如何？,