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,第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现,活动四 美术可以表现主观情感2, 白杨林 吴冠中,灰树 蒙德里安,加歇医生肖像 梵高,感受下列作品所表现的不同的主观情感,太阳下的人与狗 米罗,海边的塔希提少女高更, 海边的塔希提少女 高更,灰树 蒙德里安, 白杨林 吴冠中,太阳下的人与狗 米罗,加歇医生肖像 梵高,学生实践 1尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。 2尝试运用具象或抽象形式和沉静、和谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。 3. 用自己喜爱的方式表现自己的某种情感或心境。,城市上空的鸽子 薛扬,学生作品,牛顿的树 魏若萱,学生作品,找 谢芮奇,学生作品,盛 贾梦诗,学生作品,孤傲 莫志超,学生作品,月亮哭了 赵京晶,学生作品,彩虹的泪滴 于佳婧,梦幻夜 程悦,爸爸回来了 王丛月,失落的世界 滕悦,黑夜光明 姚垚,海上月夜 钱晓彤,月下庄园 赵梓伊,梦的破灭 杨泽承,画中同学 郑晨,激情 饶天辰,为梦想而挣扎的手 万方,课堂小结 1.谈谈自己尝试通过绘画作业表现某种情感或心境的体会和心得。 2.共同对作业和实践过程进行评论和总结。,课后拓展,建议在班长的带领下，在美 术教室举办一个小型画展，展示 各位同学的作业，评价一下哪张 作品的创意更好。,