《二在实践中追求和发展真理.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二在实践中追求和发展真理.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、二，在实践中追求和发展真理,第六课 求索真理的历程,（1）实践是认识的来源,（2）实践是认识发展的动力,（3）实践是检验认识真理性的唯一标准,（4）实践是认识目的和归宿,、实践是认识的基础,复习:,一、人的认识从何而来,、实践及其特点,（1）实践的含义：,（2）实践的基本特征：,（）实践的基本形式,真理是： 因为“有用”而“真”， 还是因为“真”才“有用”？,二、在实践中追求和发展真理,实用主义者詹姆士认为 “有用的就是真理”。 见教材第4647页,1、真理是客观的,（1）人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分,与客观对象相符合的认识,真 理,谬 误,真理的基本属性是客观性,与客观对象不相符
2、合的认识,为什么？,为什么说真理最基本的属性是客观性?,任何真理所反映的内容是客观的. 真理的检验标准是客观的。,”真”是客观的，正确就是正确，它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。,（2）真理只有一个，真理面前人人平等,阅读教材第47页,思考：下雨是好事还是坏事？,说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可
3、怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。 “老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。,三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出
4、：在球形凸面上，三角形内角之和大于180o。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。,（1）能否笼统地说：“三角形内角之和等于180o”？为什么？,（2）是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？,真理是具体的有条件的,材料：,探究：,阅读教材第4页,1、真理是客观的,2、真理是具体的有条件的,（1）真理都是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。,（2） 真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,指主观认识符合当地的实际.,指主观认识符合当时的实际.,阅读教材第47页最后一自然段,前苏联的 社会主义革命,
5、中国的 新民主义革命,“先在城市夺取政权” 理论,“农村包围城市” 理论,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,例：,（3）真理与谬误相伴而行,犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,材 料：,1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。,1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,航天飞机最长的一次太空飞
6、行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。,2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。,（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？,材料：,1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确 认为九大行星的一员。 1978年科学家发现了冥王星的卫星。 1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。 2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新 定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大 行星家族，被降级为“矮行星”。,（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？
7、为什么？,探究：,3、追求真理是一个过程,（1）、认识具有反复性,实践,认识,再实践,再认识,（条件的限制）,(为什么?)认识受到各种条件的限制 从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,(指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成,阅读教材第48页,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思，很早就对火星进行了观察,人类对火星的认识还会发展吗？为什么？,思考：,见教材第4849页,3、追求真理是一个过程 阶段
8、小结：,（1） 认识具有反复性,（2） 认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。,认识的对象(物质世界),无限变化,3、追求真理是一个过程,（1）. 认识具有反复性,（2）. 认识具有无限性,（3）. 认识具有上升性（真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,本课知识提纲：,1、真理是客观的,（1）什么是真理？-与客观对象相符合的认识。,（2）真理最基本的属性,2、真理是具体的有条件的,（1）真理都是有条件的,（2）真理都是具体的,（3）真理与谬误相伴而行,3、追求真理是一个过程,（1）认识具有反复性,（2）认识具有无限性,（3）认识具有上升性,END,