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1、复 调 音 乐,二声部单对位(二),二声部单对位,一、二声部对位中的基本关系（第四讲） 二、二声部分类对位（第五、六讲） 三、两个华彩声部的写作（第七讲） 四、二声部对位中的几种技术手法（第七讲） 五、二声部写作的对比性质（第八讲）,二声部分类对位,固定调（cantus firmusC.F）基础上写作不同类型的对比声部（附加调）。 第一类：一音对一音（1：1） 第二类：二音对一音（2：1） 第三类：四音对一音（4：1） 第四类：变强弱对位（延留音） 第五类：华彩对位,第一类 一音对一音（1 ：1）,全音符对全音符两个相同时值的音的对位。 特点两声部无节奏对比只有音高和方向的对比。 范例：,一音
2、对一音写作原则,原则与和声课中一致； 目前限定大小三和弦（原位、第一转位）增减三和弦（第一转位的）； 构不成完整三和弦； 不能完全显示和弦性质 只构成明确音程说明可能的性质和应用的范围。,一音对一音写作原则,只用1、8、5、3、6度音程，禁用不协和音程 同度只限于一头一尾使用 禁用平行、隐伏、反向5、8度 平行3、6度不能连续超过2次 在民族调式中可用4度 避免写成和弦分解式的旋律 多用反向、斜向的进行，少用平行进行。,课堂练习【1】,课堂练习【1】,第二类 二音对一音（2 ：1）,两个二分音符对一个全音符相同时间内，两音与一音的对位。 特点已经形成节奏律动的对比。 意义进一步熟悉强拍上的音程
3、运用掌握弱拍上不协和音的运用进而解决由于节奏的繁简疏密不一而形成的对比问题。,二音对一音范例,二音对一音写作原则,强拍只用协和18536度民族调式可用4度。 弱拍可使用所有音程但不协和需级进解决【1】 相邻小节的强拍避免出现间接平行5、8度【2】 同度可用在弱拍上但需跳进进入【3】,二音对一音写作原则,两声部应相继进入不可同时进入。 对位声部的旋律避免同音反复。 民族调式中小三度要作级进处理。 也可用于三拍子的节奏中，原则同上。,二音对一音范例,课堂练习【2】,课堂练习【2】,第三类 四音对一音（4 ：1）,四个四分音符对一个全音符相同时间内，四个音与一个音的结合。 特点对题的节奏更加灵活旋律
4、婉转流畅。 意义除掌握强拍上的协和音程与弱拍上的不协和音程的运用外主要是训练写作流畅的旋律和节奏律动的对比。,四音对一音范例,四音对一音写作原则,第1拍用18536度其它3拍可用协和与不协和音程不协和音程要级进解决民族调式可用4度。 避免直接、间接和隐伏的平行五、八度。 民族调式中四度音处理成经过的或辅助性的。 避免使用解决到同度的经过音【1】 上方助音可用自然音下方助音可用变化音【2】 旋法级进为主兼用大跳避免琶音。,四音对一音实例,莫扎特钢琴奏鸣曲K.498a,贝多芬：钢琴奏鸣曲OP.13（悲怆第三乐章）,课后作业：,在指定的固定调上方及下方分别做1：1，2：1，4：1等三类对位练习。（任选一条）,